Los valores en la práctica pedagógica
La sistematización de la experiencia denominada: Los valores en la práctica pedagógica ha reunido dos proyectos denominados: "Camino a la excelencia" (CE) y "Rumba sana" (RS) planteados por Bienestar escolar y llevados a cabo en el colegio Miravalle desde el año 2001 hasta el año 2009 tiempo que lleva funcionado en la localidad de Usme, barrio Miravalle. Los objetivos de estos proyectos son fortalecer los valores, la ética y la democracia a la práctica pedagógica de tal forma que el PEI de esta institución sea verdaderamente una meta que se va logrando año tras año: FORMACIÓN INTEGRAL CON PROYECCIÓN COMUNITARIA. Estos dos proyectos: CE y RS descritos en estas páginas son una muestra de cómo trabajar e inculcar en la comunidad educativa la educación cívica para llegar a la excelencia humana, de ahí la importancia de nuestros objetivos los cuales orientaron nuestra investigación y que consistieron en teorizarlos, describirlos, analizarlos y por último reflexionar sobre su importancia y esencia de existir en esta institución concienciando a la comunidad educativa sobre la necesidad de inculcar en cada practica pedagógica la educación en valores.
Es importante sistematizar esta experiencia ya que la institución en sus 8 años y 8 meses de funcionamiento ha llevado a cabo estos proyectos con el fin de integrar a la cátedra la formación ética y moral de los estudiantes contribuyendo así a la formación integral de los individuos.
La metodología empleada en esta sistematización se puede describir así: en primera instancia se ubica la situación que se desea registrar, luego se procede a dialogar con los funcionarios de Bienestar escolar del colegio Miravalle quienes facilitan la teoría de los proyectos, la cual es estudiada por las investigadoras Rocío y Leonor.
A continuación, se ubican antecedentes en la Ley general de Educación de Colombia, el currículo de la Asociación Alianza Educativa para enmarcar allí los proyectos. Basadas en este estudio, se procede a elaborar una encuesta que tiene como fin conseguir información acerca del reconocimiento de los proyectos, cómo es la participación de la comunidad educativa y qué valores son fortalecidos a través de la realización de los mismos. Luego se procede a realizar la matriz de vaciado de información para realizar inferencias críticas de los resultados de los proyectos y así triangular la información. Por último ratificar que toda institución de carácter educativo debe crear y llevar a la práctica proyectos que fortalezcan e inculquen la interiorización de los valores sociales, cívicos y morales
Vale la pena anotar que el proyecto CE funcionó durante 4 años aproximadamente (2003 a 2007) y el segundo desde su creación en el año 2003 se mantiene (2009) con la misma fuerza e intensidad con la que se inició. Estos proyectos tienen un carácter formativo y por ende una esencia lúdica y pedagógica para así hacer parte de la formación integral de los estudiantes. Es significativo para padres de familia, docentes, administrativos y el alumnado, siendo estos últimos los más relevantes en la realización de estos proyectos, ya que ellos hacen parte activa y esencial en la preparación, desarrollo y evaluación de los mismos.
Es interesante especificar cada uno de los proyectos:
DENOMINACIÓN: CAMINO A LA EXCELENCIA
Creado, escrito en el año 2003 y llevado a cabo por el departamento de Bienestar Escolar del colegio Miravalle hasta el 2007con el objetivo de reconocer e incrementar las virtudes que caracterizan a la comunidad educativa del CED Miravalle.
DESCRIPCIÓN: Mediante un programa de incentivos "el árbol" se elegirá de los tres estamentos de la comunidad educativa una persona mensual por cumplir con los criterios establecidos en los 18 valores fijados por la AAE. El proyecto se ejecutará bajo los siguientes parámetros:
Divulgación de las virtudes y criterios para ser elegidos, siendo responsables orientación y trabajo social.
Consecución del árbol de "camino a la excelencia", siendo responsable la Dirección.
Elecciones mensuales de la comunidad educativa, siendo responsable el comité electoral.
El proyecto contempla el establecimiento de los comportamientos de los participantes mediante incentivos y la interiorización de las virtudes a través del reconocimiento y entrega del pergamino por curso.
El fin último es que nuestra comunidad educativa se enfrente a las dificultades y desafíos de la vida con un recordatorio constante de lo "virtuosos que son por dentro".
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