Uso de las tecnologías en el desarrollo de la actividad escolar (página 2)

Por experiencia propia, soy testigo de la ineficiencia y la incapacidad gerencial que existe en las escuelas públicas del casco central de San Juan de los Morros, Estado Guárico donde los alumnos tienen acceso a la computadora, pero no saben lo qué es un correo electrónico y menos aún, cómo se crea y cuán importante es este recurso. Es ilógico que existiendo una sala de computación, los alumnos la utilicen solo para jugar, y peor aún, el tiempo que invierten en dicho espacio, no sea tomado en cuenta para una evaluación previa. ¿Qué está pasando en nuestras instituciones?, ¿Qué es lo que están aprendiendo nuestros hijos?, ¿Los estudiantes culminan sus estudios con conocimientos básicos suficientes para ingresar a una institución superior?

Toda esta situación es verdaderamente preocupante, las instituciones educativas (de carácter público) venezolanas no están aprovechando al máximo el potencial que todo ser humano posee. No existen debates con relación a esta situación y los representantes de algunos centros de educación no salen del marco del diseño curricular a explorar otros campos por medio de la tecnología, no garantizan estudios de alta calidad, y los jóvenes poco a poco van perdiendo el interés hacia el uso de las TIC.

¿Cuál es el modelo pedagógico que demandan las TIC y la sociedad de la información?, los cambios que se viven en las sociedades actuales demandan un nuevo sistema educativo, tal como señala el sociólogo Sergio Vilar:

La sociedad en que vivimos, especialmente sus centros de enseñanza, se encuentran anclados en una vieja racionalidad: La lógica aristotélica, la de las divisiones metodológicas cartesianas y la del determinismo newtoniano… más que una reforma de la enseñanza, es necesaria una revolución del pensamiento, en la elaboración de nuestras construcciones mentales y en su representación. En pos de esas finalidades, la conjunción de las nuevas tecnologías con métodos transdisciplinarios es la que puede ofrecer una inteligencia estratégica y a la vez estrategias inteligentes…

De acuerdo a estas aseveraciones, es urgente la activación de nuevos programas de capacitación para todos los niños desde que comienza el primer nivel de primaria e inculcarle la importancia del uso tecnológico como parte de la vida diaria para que puedan llevar esos conocimientos a un nivel superior.

Yo propondría lo siguiente:

Que toda persona con preparación superior comprobada pueda aplicar sus conocimientos como profesional, en cualquier institución educativa prescindiendo expresamente del título de docente, es decir: yo como futura comunicadora social pueda aplicar mis conocimientos en una escuela para que los alumnos obtengan un valor agregado a su aprendizaje diario, sin ser expresamente profesora de aula. Todo profesional egresado de un nivel superior tiene la capacidad para impartir clases en cualquier aula o institución educativa.

Estos son algunos ejemplos:

• El profesional del derecho puede dar charlas sobre prevención del delito.

• El ingeniero agrónomo; talleres sobre cómo se cultivan las hortalizas.

• El Comunicador Social; cómo aprovechar el uso de las tecnologías de la información y comunicación, creando un periódico escolar, etc.

Otra de las ventajas de la Web, con relación a la revolución y evolución de la informática, es el surgimiento de una variedad considerable de ofertas educativas conocidas como la educación a distancia por Internet. Esta modalidad también es conocida como educación virtual o digital. Lo cierto es que este espacio virtual, como medio o herramienta de comunicación, posibilita la capacidad de movilizar información de toda índole, que a su vez viaja a gran velocidad, formando parte de la globalización sociocultural que permiten establecer relación educativa entre profesores, facilitadotes o tutores y los alumnos; más allá de las barreras del tiempo y el espacio.

En otro orden de ideas, uno de los objetivos que persigue el Estado, según el decreto 825 de La Constitución Nacional, es incluir el uso de Internet, en el progreso social y económico del país, en la generación de conocimientos, en el sector empresarial, en los servicios públicos, económico, social, cultural y político del país. ¿Pero esto se está logrando?, ¡tal vez en otros sectores!, pero con relación a la educación básica o primaria, sobre todo en las escuelas públicas se ve el decaimiento y el desperdicio de estos recursos.

REFERENCIAS CONSULTADAS

http://www.organizacionessociales.segob.gob.mx/UAOS-ev4/nueva_pedagogia.html

http://planipolis.iiep.unesco.org/upload/Venezuela/Venezuela%20IBE%2047%20Part%201.pdf

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

Autor:

Yeliptza Palacios

Tecnología De La Información Y Comunicación

Universidad Católica Cecilio Acosta

Tutoria Maracay, Estado Aragua. Venezuela