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La teoria general de los sistemas en inteligencia estrategica


    edu.red LUDWIG VON BERTALANFFY La Teoría de Sistemas trata -dice Bertalanffy- de una construcción teórica que se ocupa de los principios y de las leyes que conciernen a toda clase de sistemas, en no importa que rama científica, y que busca la formalización matemática de las relaciones y de las funciones isomorfas características del conjunto de los sistemas del mundo material e inmaterial

    edu.red “Es un enfoque metodológico aplicable a la ciencia, a problemas concretos de cualquier ciencia”. Dra.Dora Gregorio

    edu.red (Gp:) La importancia de la (Gp:) sistémica (Gp:) Ch. (Gp:) François (Gp:) • (Gp:) e (Gp:) El pensamiento sistémico introduce (Gp:) un nuevo enfoque de las cosas.H (Gp:) llegado-dice François – lentamente a (Gp:) la conclusión a través de mi (Gp:) experiencia que la sistémica es la (Gp:) mutación mental y psíquica más (Gp:) importante desde ,por lo menos el (Gp:) Rena-cimiento, y posiblemente desde (Gp:) los filósofos presocráticos. (Gp:) En mi opinión la aparición del (Gp:) pensamiento sistémico y cibernético (Gp:) durante la segunda mitad del siglo (Gp:) pasado es un importante -y posible – (Gp:) mente aún uno de los eventos (Gp:) decisivos en el proceso de auto – (Gp:) protección ante las dramáticas (Gp:) transformaciones de las sociedades (Gp:) humanas actuales.

    edu.red LA PRIMERA OLA(AGRICOLO-GANADERA)

    edu.red LA SEGUNDA OLA(REVOLUCIÓN INDUSTRIAL)

    edu.red LA TERCERA OLA (LA ERA DE LA INFORMACIÓN)

    edu.red “Al finalizar el siglo, hemos descubierto que somos parte de un inmenso sistema – o conjunto de sistemas- que va de las plantas y los animales a las células, las moléculas, los átomos y las estrellas. Somos un eslabón de la “cadena del ser” como llamaban los antiguos filósofos al universo”   OCTAVIO PAZ. Discurso al recibir el premio Nobel de Literatura.   Sistemas

    edu.red PRINCIOS BÁSICOS DE LOS PARADIGMAS DE LA SOCIEDAD INDUSTRIAL REDUCCIONISMO:implicaba "reducir" todo a elementos últimos, irreductibles, a partir de los cuales se explicaba luego el resto MÉTODO ANALÍTICO:consistía en desarmar en partes discretas lo que se quiere entender, tratar de explicar el comportamiento de las partes separadas y luego amalgamar el entendimiento de las partes en un entendimiento de la totalidad DETERMINISMO:es la creencia que todos los fenómenos se explican por relaciones de causa y efecto ignorando que en todo fenómeno inciden multiplicidad de "causas" y no es el producto de una sola de ellas DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EXPANSIONISMO, el entendimiento de una totalidad deriva del entendimiento de las totalidades mayores de las que es parte PENSAMIENTO SINTÉTICO : Mediante esta forma de pensamiento trata de revelarse la función, en lugar de la estructura; mas que el porqué el sistema funcina de una cierta manera, para qué lo hace. La relación causa-efecto es solo uno de los posibles modos de observar las interacciones entre los elementos de un sistema.

    edu.red       (Gp:) DIVIDIR EN PARTES EL IDENTIFICAR UN “TODO” QUE CONTEN- OBJETO DE ESTUDIO GA EL OBJETO DE ESTUDIO QUE SE VA A ESTUDIAR   COMPRENDER LA CON- COMPRENDER LA CONDUCTA DEL DUCTA DE LAS PARTES “TODO” QUE CONTIENE     ESTRUCTURAR LOS CONO- EXPLICAR LA CONDUCTA DEL OBJETO CIMIENTOS PARCIALES DE ESTUDIO EN TÉRMINOS DE SUS PARA COMPRENDER EL FUNCIONES DENTRO DEL “TODO” “TODO”                  LA SÍNTESIS Y EL ANÁLISIS SON PROCESOS COMPLEMENTARIOS (Gp:) ANÁLISIS (Gp:) PENSAMIENTO SISTÉMICO (Gp:) CRITERIOS COMPLEMENTARIOS (Gp:)   (Gp:) (SÍNTESIS) (SÍNTESIS PRECEDE AL ANÁLISIS)

    edu.red Estructura interna de los sistemas      Sus interrelaciones reciprocas.      Los niveles jerárquicos.      La capacidad de variación y adaptación.      La conservación de su identidad.      Su autonomía.      Las relaciones entre sus elementos. Las condiciones de conservación.    La T.G.S.

    edu.red Las reglas de su organización y crecimiento. Las condiciones de conservación. Sus posibles o probables estados futuros      Su desorganización y destrucción. Etc.

    edu.red Definiciones de sistemas Bertalanffy: “Complejo de elementos interactuantes”. Miller: “Conjunto de todos los elementos que interactúan para el cumplimiento de una función o conjunto de funciones”. Real Academia: “Conjunto de de órganos o partes orgánicas que concurren a un mismo fin o realizan una misma función”.

    edu.red Un sistema puede ser caracterizado como: Una entidad autónoma dotada de una cierta permanencia, constituida por elementos interrelacionados que forman subsistemas estructurales y funcionales, que se transforma dentro de ciertos límites de estabilidad, gracias a regulaciones internas que le permiten adaptarse a las variaciones de su entorno específico SISTEMA

    edu.red Una de las ideas básicas de la sistémica es que el todo es más (y es otra cosa) que la suma de sus partes porque las características constitutivas de ese todo no son explicables a partir de las características de las partes aisladas. Es otra cosa y es más porque la entidad de nivel superior tiene otras capacidades que las partes que lo componen TODO Y PARTES

    edu.red FRONTERA O MEMBRANA El sistema, en los casos de sistemas biológicos, está rodeado por un límite o membrana que lo aísla relativamente, separando el endomundo del exomundo Las fronteras políticas, los recintos de las empresas y organizaciones, en el caso de las sociedades humanas,, son membranas en el sentido antes definido: son funcionalmente homólogas a las membranas biológicas

    edu.red SISTEMA Y ENTORNO

    edu.red MERCOSUR

    edu.red NORBERT WIENER “La Cibernética se ocupa de las retroalimentaciones, de las regulaciones, de los controles, de las condiciones de estabilidad de los sistemas complejos, y por otra parte, de la naturaleza de la información y de su transmisión Asimismo se ocupa del estudio del mando del gobierno de los sistemas. Al respecto dice Norbert Wiener, su creador, que es el propósito de la Cibernética el desarrollar un lenguaje y técnicas que nos permitirán atacar los problemas de control y comunicación en general’’.

    edu.red Señala en los sistemas:      Retroalimentaciones.      Controles.      Condiciones de estabilidad.    La naturaleza de la información y su transmisión. CIBERNETICA

    edu.red SISTEMA (INPUTS Y OUPUTS)       FLUJOS (Gp:) materia (Gp:) energía (Gp:) información (Gp:) materia (Gp:) energía (Gp:) SISTEMA (Gp:) información

    edu.red ENERGÍA Es la capacidad del sistema para actuar, su fuerza para mantenerse y para producir cambios Los sistemas intercambian meteria energía e información con los sistemas de su entorno

    edu.red LAS FORMAS DE LA ENERGÉTICA (e)=Capacidad para realizar trabajo (m)=Cualquier cosa que tenga masa (h)=Información (mensajesy señales) Energía= Cinética o potencial