La relación Ciencia-Tecnología y Sociedad en el marco del trabajo extensionista orientado a desarrollar una cultura medio ambiental

2. Desarrollo
3. Conclusiones
4. Bibliografía

Introducción

En el umbral del tercer milenio la humanidad ha recorrido un camino impresionante. La razón y el trabajo se han inmortalizado en las magníficas obras de la civilización, dominando y explotando las poderosas fuerzas naturales. El hombre, que hace varios milenios obtenía los medios de existencia con primitivos instrumentos de piedra , se estremecía horrorizado e invocaba a los espíritus y a Dios a cada estallido de los truenos, sintiéndose débil e indefenso ante los elementos, ha aprendido a combatir muchas enfermedades, ha penetrado en el micro y macrocosmo, ha estado en la Luna y se prepara activamente para la potenciación práctica del espacio ultraterrestre, ha creado máquinas maravillosas, conoce los secretos de la materia viva y crea estupendas obras en la esfera cultural.

El hombre ha creado, construido y transformado muchas cosas, pero lo más importante que ha demostrado que sus posibilidades creadoras e intelectuales son inagotables. Al mismo tiempo el hombre poderoso y omnipotente no ha resuelto todavía muchos de sus problemas vitales. La actividad del hombre ha constituido invariablemente un poderoso factor de influencia sobre el planeta, y los cambios introducidos a lo largo de siglos, consciente o inconscientemente, no siempre han sido justificados.

La expansión demográfica no sólo ha crecido a ritmos sin precedentes, sino que, al mismo tiempo, se ha ido apoyando en tecnologías diseñadas desarrollo y mejoramiento de la vida humana, pero a la vez para su conquista y explotación rapaz y contaminante. Las sustancias nocivas y desechos en general vertidos al medio, producto de la actividad humana han constituido una agresión constante al medio ambiente con el resultado de que la biosfera ha ido perdiendo su capacidad de auto depuración y reciclaje natural. El hombre, aun sin proponérselo, ha alterado los ciclos naturales del planeta que habita, ha roto o interrumpido su equilibrio ecológico con todas las consecuencias negativas para el conjunto de los seres vivos, incluida la especie humana. De este modo surgieron los problemas ecológicos, los cuales se manifestaron primeramente a escala local, para adquirir luego un carácter global y regional. En la actualidad estamos en presencia de una crisis de sostenibilidad de la biosfera a escala global, tal como coinciden diversos autores. Ello ha determinado el interés creciente de la humanidad hacia estos problemas y la búsqueda de estrategias para su eliminación o solución.

Desde que las Naciones Unidas convocaron la Conferencia sobre el Medio Humano en 1972 en Estocolmo, ha aumentado la inquietud respecto del continuo deterioro del medio ambiente mundial. Si continúa este proceso de alteración del equilibrio ecológico y económico mundial, se pondría en peligro la capacidad de la Tierra de sustentar la vida y se terminará por producir una catástrofe, tanto ecológica como económica.

Con la creación de las Sedes Universitarias municipales, la universidad cubana ha transformado sus procesos de gestión acercándolos cada vez mas a la contribución para el mejoramiento del desarrollo local, y en función de la reflexión sobre los impactos que tiene la vinculación Extensión Universitaria- Empresa, en el marco de la relación ciencia, tecnología y sociedad, podemos llegar a las siguientes consideraciones:

-La Universidad debe asumir el rol determinante que juega la Extensión en el proceso de vinculación Universidad- comunidad, a través de los distintos puntos de contactos que propician esta relación, tratando de lograr un fortalecimiento de la función extensionista en el territorio.

-Los servicios que ofrece la Universidad a través de la labor extensionista, pueden contribuir a la solución de problemas de diversos sectores de la sociedad, mediante la aplicación del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que se desarrolla en la institución.

-La extensión de una cultura científica, tecnológica y humanista entendida como la capacidad social de usar los conocimientos en la toma de decisiones personales y sociales. Tal proceso de apropiación convierte el conocimiento en socialmente relevante, contribuyendo al alcance de metas sociales deseables: justicia y equidad social, educación continua, mejoría de los servicios de salud, de los servicios socioculturales, cuidado del medio ambiente, entre otras muchas.

Este trabajo pretende hacer un análisis de la ciencia y la tecnología como conceptos, la relación entre los mismos y su influencia en el medio ambiente. Reseñando la importancia de la labor extensionista en la preservación del medio ambiente.

Desarrollo.

En el pasado tuvieron lugar revoluciones en la ciencia y revoluciones en la técnica pero estos procesos no coincidían en el tiempo y no formaban un todo único. En la segunda mitad del siglo xv comenzó la primera revolución científica que liberó la ciencia del escolasticismo y dio inicio a las ciencias naturales modernas, esta evolución que duró casi hasta el siglo XVIII, no estaba acompañada por la revolución en la técnica, que en este período se desarrollaba a partir de los éxitos empíricos obtenidos gracias a su propia práctica y los descubrimientos científicos esporádicos hechos por uno u otro científico individualmente, no se ponían en práctica por mucho tiempo..