Metodología del aprendizaje de una lengua

El desarrollo de las ciencias y la culminación satisfactoria de todas las grandes acciones de la humanidad sólo fueron posibles gracias al método.

Partamos del concepto básico de método; de la manera más simple podemos definirlo como un conjunto de procedimientos que facilitan el cumplimiento de objetivos previamente propuestos, procedimientos que serán susceptibles de medición, análisis y cambio de ser necesario. Esto diferencia realmente a un método científico de uno empírico. Quiere decir esto que: ¿Es imposible cumplir objetivos satisfactoriamente si no hay un método? Realmente no, porque el método no garantiza tampoco que los objetivos culminen satisfactoriamente, pero la diferencia con un método empírico es que cuando lo estamos aplicando ni siquiera somos conscientes de que existe, por lo tanto no es susceptible a cambio o a medición e imposible de corregirse cuando es requerido, Siempre hay un método aunque a veces no seamos conscientes de él, la experiencia por ejemplo crea un método, un profesor que nunca estudio metodología o didáctica con años de experiencia ha creado "su propio método", sabe cómo es más fácil explicar ciertos puntos a sus estudiantes y como guiarlos a lo largo del curso, pero, el problema con esta clase de método radica en su campo de acción, no puede ser medido o comprobado científicamente, no existe una planificación que indique si el método está dando resultado o no, puede ser que para el profesor funciona pero realmente al no tener base científica tampoco existe la comprobación de si se cumplieron o no, esto lo hace susceptible a muchos errores.

Encontrar un método no es tarea fácil y menos cuando se trata de plantearse métodos que tratan de resolver problemas tan complejos como los educativos, ya que aquí se deben considerar parámetros no sólo de tipo individual sino de diferentes valores, cuando hablamos de educación hemos de tomar en cuenta aspectos sociales, educativos y genéticos se habla por esta razón de valores: genotipo, fenotipo y paratipo, la educación de un ser humano se desenvuelve en una múltiple clase de valores, una regla que cae a la perfección en una persona no sirve para otra y viceversa, cuando educamos debemos considerar todo tipo de valores tanto individuales como colectivos en el discente.

Analizaremos el concepto de método con el siguiente ejemplo; supongamos que el objetivo principal es coger las manzanas de un árbol, el método plantearía el "cómo voy a coger las manzanas del árbol" mucha atención aquí, ya que el método tiene su respaldo no sólo en su planteamiento sino también en la ejecución de la proposición. Es decir que el método puede ser o no valido cuando lo estamos planteando, su validez será confirmada con la experimentación, es obvio en este punto que el planteamiento del método en nuestro ejemplo tendrá las más variadas soluciones pero también se puede afirmar que las más disparatadas serán desechadas aun incluso antes de experimentarlo, por lo que ya antes de que exista una eliminación por comprobación existirá una por lógica, por lo que solamente se someterán a juicio experimental las que se crean llevarán a cabo la solución de los objetivos finales.

Aparentemente existe una contradicción aquí ya que se habló de la experiencia y sus falencias como método aplicable, ahora hablamos de la confirmación de un método a través de esa misma experiencia. La diferencia radica en que el análisis científico del planteamiento se plasma antes de experimentarlo.

Inconvenientes de utilizar el método empírico

1. Falta de seguridad al aplicarlo o el opuesto demasiada confianza en hacerlo al aplicarlo indiscriminadamente.

2. No es posible medirlo por lo tanto está fuera de control.

3. Carencia de datos científicos que garanticen el resultado del mismo, por lo tanto no es confiable.

Beneficios de usar un método científico

1. Seguridad al aplicarlo, confianza de que el método dará resultados.

2. se lo puede medir en cualquier etapa de desarrollo por lo tanto garantiza que estará controlado.

3. Datos científicos comparables y modificables de ser necesario para garantizar el resultado.

Definiciones de método

Fue Descartes quien convirtió a la filosofía en una ciencia científica, esta se ocupaba antes de problemas más espirituales manteniendo relación íntima con la escolástica de Aristóteles, al hacerlo también cambiaron algunos conceptos de metodología.

El significado etimológico dice que viene de las raíces griegas methodus, que significa camino

Según el diccionario filosófico método es una forma práctica y teórica de actuar del hombre, orientada a lograr un objetivo.

El diccionario de la real academia lo define como: Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.