La nueva Universidad en el desarrollo de una Educación Ambiental no formal
Enviado por Aida Guadalupe Sánchez Santamaría
- Introducción
- Surgimiento y evolución
- Resultados del Diagnóstico comunitario participativo
- Matriz DAFO
- Actores claves
- Acciones realizadas
- Trascendencia hacia la conformación de una red de actores externos. (Otros territorios)
- Percepción de los actores y la comunidad sobre la experiencia
- Conclusiones
- Bibliografía
La nueva Universidad en el desarrollo de una Educación Ambiental no formal para la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río
Resumen
El trabajo titulado: La nueva Universidad en el desarrollo de una Educación Ambiental no formal para la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río, muestra la experiencia desarrollada por la Sede Universitaria Municipal en coordinación con la Facultad Agronomía de Montaña en el Consejo Popular de San Andrés del municipio La Palma para contribuir a crear una cultura ambiental de la población a través de la vía no formal, que permita potenciar el desarrollo sostenible, la preservación del medio ambiente y el mejoramiento de su calidad de vida. Se utilizó la metodología de la Investigación Acción Participativa con la aplicación de métodos y técnicas para el diagnóstico, la capacitación y elaboración de de un programa de actividades en respuesta a los problemas locales detectados. La tecnología social construida tributa a la educación ambiental de la comunidad permitiéndole contar con vías alternativas para ello mediante la inclusión, y participación de todos sus miembros.
La SUM actúa como institución dinamizadora favoreciendo los procesos de capacitación de actores locales en la apropiación de conocimientos, métodos y herramientas de trabajo para enfrentar desde una perspectiva participativa, consciente y creativa la búsqueda de soluciones a los problemas que atañen a la comunidad.
Introducción
Los problemas ambientales no son nuevos, el hombre desde siempre ha interactuado con el medio y lo ha modificado con sus actividades. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados.
La educación ambiental puede desarrollarse desde diferentes ámbitos y con estrategias distintas, utilizando una amplia gama de posibilidades que abarcan desde situaciones altamente planificadas y con una función educativa explícita hasta otras donde el contenido educativo está sólo implícito, y no ha sido considerado de manera intencional.
La educación ambiental no formal, es uno de los ámbitos en que se desarrolla la educación ambiental, dirigida a toda la población a través de acciones diversas que propicie un mayor conocimiento del hombre en su interrelación con el medio ambiente, que lo capacite en la toma de decisiones y en la solución a los problemas ambientales de su entorno bajo los principios del desarrollo sostenible.
A partir de la aparición de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) en el escenario educativo-social cubano a escala local, se cuenta con una institución que puede aglutinar no solo los procesos formativos e investigativos sino también, los procesos de extensión universitaria en el ámbito del desarrollo local, siendo el nexo fundamental entre la educación superior y las diferentes organizaciones e instituciones de la localidad
La SUM constituye un nuevo actor en un nuevo escenario municipal, con un potencial que puede llegar a ser determinante en cuanto al logro de un desarrollo local sostenible basado en el conocimiento y la innovación (García, 2006).
El desarrollo local requiere del desarrollo de la universidad y viceversa. A la SUM le corresponde articular y gestionar aprendizajes en función del desarrollo local. Esto implica una complejización de la misión de las universidades y su articulación como factor de la constitución e integración de actores locales para el desarrollo y como mediadora del conocimiento científico que requiere el desarrollo local participativo y sustentable.
La Sede Universitaria Municipal de La Palma en coordinación con la Facultad Agronomía de Montaña trabaja en el Consejo Popular de San Andrés perteneciente a este municipio en la ejecución de una propuesta de actividades de educación ambiental no formal, con el objetivo de contribuir a crear una cultura ambiental de la población en general a través de esta vía, que permita potenciar el desarrollo sostenible contribuyendo a la preservación del medio ambiente y al mejoramiento de su calidad de vida.
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