Proyecto físico recreativo para la comunidad El Valle

Resumen

La presente investigación se desarrolla en la comunidad escolar Mártires de Girón del reparo manopla del consejo popular el Valle con el objetivo de aplicar un proyecto físico recreativo dirigido a lograr mayor participación de los adolescentes en las actividades recreativas par la aplicación de la propuesta se tuvo en cuenta la información obtenida del diagnostico realizar par la caracterización de los sujetos implicados la comunidad y la situación actual que presenta la participación en actividades recreativas que posibilito determinar las regularidades en la relación con la situación social del desarrollo de la adolescente, necesidades gustos y preferencias recreativas .

Durante la investigación se utilizan métodos del nivel teórico como, analítico, sintético, histórico lógico, los empíricos la entrevista, encuesta, observación no estructurada y técnicas de estadísticas.

Este trabajo favorece la participación de los adolescentes en las actividades recreativas desarrollada en la comunidad escolar y posibilito la implementación de un plan de actividades recreativas teniendo en cuenta gustos y preferencias de los implicados.

Summary

The present investigation is developed in the community school Martyrs of Girón of the repair mitten of the popular advice the Valley with the objective of applying a recreational physical project directed to achieve the adolescents' bigger participation in the even recreational activities the application of the proposal one kept in mind the obtained information of the I diagnose to carry out even the characterization of the implied fellows the community and the current situation that it presents the participation in recreational activities that I facilitate to determine the regularities in the relationship with the social situation of the adolescent's development, necessities likes and recreational preferences.

During the investigation methods of the theoretical level are used as, analytic, synthetic, historical logical, the empiric ones the interview, interviews, not structured observation and technical of statistical.

This work favors the participation of the adolescents in the recreational activities developed in the school community and I facilitate the implementation of a plan of recreational activities having in bill likes and preferences of those implied.

Introducción

La recreación tiene un grupo de característica socio-culturales como son la s personas que realizan las actividades recreativas ellos mismo. Libre de cualquier obligación y compulsión externa, las actividades recreativas brindas a los participante satisfacción inmediata el elemento social de la recreación no está en los resultados sino en el disfrute a través de la recreación.

La recreación es una forma de participación en lo que el hombre siente lo que hace y hace lo que siente como expresión de una necesidad que se satisface.

El trabajo de la recreación física se encamina a objetivo superiores a partir de la voluntad política de la dirección de la Revolución para bridar adecuada alternativa a la ocupación provechosa del tiempo libre de la población contribuyendo a la elevación de la calidad de vida dentro de los programas dirigidos al desarrollo de una cultura general integral como parte de la batalla de ideas.

Por ello se hace necesario enriquecer aun más las actividades físicas recreativas en la comunidad para la cual se hace necesario adecuar el programa recreativo acorde con las necesidades, gustos y preferencias recreativas de los adolescentes con el que se aumentara la oferta recreativa, brindando satisfacción, felicidadd, empleo del tiempo libre, desarrollando la personalidad y orientación de la conducta de los usuarios hacia la sociedad.

Al realizare el análisis del programa recreativo vigente para la comunidad escolar se pudo constatar la pobre oferta recreativas para los adolescentes

Desarrollo

Las actividades del programa físico recreativo constituyen acciones en caminadas a la participación en el proceso de socialización donde se establezcan vínculos entres los adolescentes produciéndose un espacios de identificación entre ellos y a la ves en el entorno, lo que contribuyen al disfrute del juego como oferta recreativa.

Para el desarrollo del trabajo seleccionamos una muestra de 40 adolescentes que representa el 65 % de la población comprendida entre las edades de 11 a 12 años. A los mismos se le aplico una encuesta con el objetivo de conocer sus gustos y preferencias recreativas, la revisión del expediente acumulativo del escolar, entrevista a profesores guías, pruebas de eficiencias físicas.

Los sujetos estudiados desde el punto de vista de su desarrollo biológico, psicológico y social.

Desarrollo biológico de los adolescentes de 11- 12 años es normal acorde con su peso y la talla en cuanto a los resultados de la prueba de eficiencias física para medir sus capacidades físicas de modo general podemos corroborar los siguientes. I nivel 15, II nivel 10, III nivel 5, IV nivel 5, S/N 5.

En el aspecto psicológico de este grupo de adolescentes su modo de actuar es normal en ocasiones hay 7 adolescentes que no actúa correctamente ya que se entretienen, se alteran se distraen en la parte docentes, hay 2 que se muestran agresivos con sus compañeros, los mismo son atendido por la psicopedagoga de la comunidad escolar.

Desde el punto de vista social la participación se ha incrementado en las actividades de la comunidad, como por ejemplo planes de la calle, A Jugar , competencia de juegos tradicionales .

Estrategia de investigación

La primera etapa se lleva cabo con la conformación de un marco teórico acerca de la recreación, tiempo libre, juegos, motivación y características de los adolescentes de11 a 12 años.

La segunda etapa en caminada a determinar las necesidades y condiciones para beneficiar la motivación y el empleo adecuado del tiepo libre en la comunidad , teniendo como base su caracterización y los presupuesto teóricos relacionados como la recreación física ,tiempo libre y juegos . Para lo cual se proponen la realización del diagnostico a partir de la selección y elaboración de los instrumentos aplicar.

La tercera etapa se llevo a acabo la aplicación del programa físico recreativo encaminado a motivar los adolescentes a participar en las actividades para propiciar el empleo adecuado del tiempo libre, además de la evaluación del mismo.

En el programa los autores agrupan los juegos de recreación física y los artísticos culturales.

El análisis final realizado por autores sobre los resultados arrojados por los instrumentos aplicados durante el desarrollo de la investigación.

Una vez implantados el programa físico recreativo para ocupar el tiempo libre de los adolescentes de la comunidad. Corrobora la efectividad del mismo. Al ser valorada las actividades recreativas por poseer alta calidad y por las posibilidades que esto brindan para favorecer en estos adolescentes una participación mas agradable y placentera.

Actividades recreativas, realizadas en la comunidad escolar Mártires de Girón

• 1. Encuentro recreativo de beisbol.

• 2. Encuentro recreativo de volibol.

• 3. Competencia de huegos tradicionales, la bola, el trompo y zanco.

• 4. Encuentro recreativo de quiquinbol.

• 5. Cumpleaños colectivo.

• 6. Participación en planes de la calle.

• 7. Programa a jugar.

• 8. Juegos de mesa, parchís, dominó y ajedrez.

• 9. Festival recreativo del papalote

El festival del papalotes desarrollo en la comunidad escolar. Primeramente de divulgo en el matutino, se dio una fecha de inscripción para que participaran los diferentes grupos, se desarrolló en el mes de febrero, en saludo al dia del amor, resultando premiado el papalote que voló más alto, el más grande y el más rústico, dónde se le dio un diploma a los ganadores.

Encuentro recreativo de beisbol.

Se realizó el equipo A vs B de los diferentes grupos, donde se jugó con pelotas confeccionadas por los estudiantes y bates rústicos, para incrementar la participación de los adolescentes.

En el encuentro recreativo de voleibol se realizó mediante competencias mixtas, tres hembras y tres varones representando cada equipo, donde se juegan tres sets a ganar dos.

Conclusiones

El fundamento teórico referido a la motivación, recreación, tiempo libre y el juego que enaltecen la formación integra del ser humano dentro del entorno social que le corresponde vivir. Demuestra las incidencias de la actividad física en la motivación del adolescente en edades comprendidas entre 11 y 12 años. El estudio de los fundamentos biopsicosocial de estos. Posibilito la aplicación del programa físico recreativo con lo que se motivo su participación en las actividades y así ocupar adecuadamente el tiempo libre. El programa mejoro la calidad de la oferta recreativa para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad.

Citas y notas

1.- A. Petrvoski (1973).Psicología Evolutiva y Pedagogía. Moscú Editorial Progreso.

2.- Arias, H (1990). La comunidad y su estudio .Personalidad – Educación –Salud La Habana. Editorial pueblo y educación.

3.- Aldo Pérez Sánchez (1993) Recreación .Fundamentos Teóricos Metodológicos. México .Taller Gráficos instituto politécnico nacional.

Autor:

Lic. Fernando Joa Almarales

Profesor de Educación Física con 33 años de experiencia, trabajador de la ESBU: Mártires de Girón del municipio Bayamo.

MSc. María Magdalena León Llovet

Profesora Asistente de la Facultad de Cultura Física de Granma.

Enviado por:

Leonel Sosa