Desarrollo de las habilidades profesionales utilizando el software Versat-Sarasola

RESUMEN

Potenciar los escenarios formativos con situaciones profesionales, que respondan a la realidad profesional del contexto, constituye una necesidad en la formación transdisciplinar de los universitarios. Cuando esta formación incluye el desarrollo de las tecnologías de información y las comunicaciones, contribuye a una formación integral en los profesionales. La carrera de Contabilidad y Finanzas posee estas potencialidades. En la presente investigación se persigue como propósito elaborar un sistema de acciones que integre y contextualice la formación de los contadores, desarrollando habilidades profesionales para sus futuros desempeños utilizando el software Versat-Sarasola. A partir de la problemática existente se propone un sistema de acciones integradoras y contextualizadas que contribuyan, a través de la asignatura Sistema de Contabilidad Automatizados, que contribuya al desarrollo de las habilidades necesarias para el futuro desempeño profesional de los estudiantes. Entre la metodología empleada se encuentran los métodos de nivel teórico, los empíricos, y el criterio de expertos para corroborar los resultados, los cuales expresan que la propuesta es factible, aplicable, generalizable, pertinente, y que generará un alto impacto en el escenario de la Universalización.

Palabras Claves:

Software Versat- Sarasola: es un Software Integrado, orientado a la Gestión Empresarial y Presupuestaria, soportado sobre una plataforma de trabajo "Cliente–Servidor". Constituye una valiosa herramienta, pues permite a los Directivos, analizar, controlar y evaluar los resultados de su negocio, en tiempo real. El análisis de la información puede realizarse a partir de los Clasificadores de Cuentas, Centros de Costos o desde los Comprobantes Contables, hasta los "Documentos Primarios" que dieron origen a cada una de las operaciones.

Habilidades profesionales: constituyen estructuras psicológicas del pensamiento que permiten accionar y operar con el conocimiento en diferentes escenarios, expresando modos de actuación.

Introducción

La formación de un profesional integral y de perfil amplio, capaz de enfrentarse con independencia a los cambios del progreso científico técnico, constituye un objetivo de primer orden para la Educación Superior. Por tal motivo, el sistema educacional cubano se encuentra en constante perfeccionamiento, donde incide significativamente la interrelación de la institución educativa con la sociedad.

La universidad que forma profesionales para desempeñarse en ámbitos laborales con un alto grado de competitividad, en tal sentido no puede verse aislada de lo que sucede en su entorno.

La carrera de Contabilidad y Finanzas en el proceso de la universalización no escapa a estos retos y realidades. La misma se encuentra enfrascada en la experimentación de un modelo educativo que promueva la formación de profesionales integrales, competentes, comprometidos, trascendentes y flexibles.

Las investigaciones realizadas por el Centro de Estudios para el perfeccionamiento de la Educación Superior, (Barrera, 1997), (Castellano, Castellanos, & Llivina, 2001), (Ruiz, 2004), (Herrera, 2007), y del proceso de la universalización (Benítez, Hernández, & Pichs, 2005), (González A. , 2005), así como los desarrollados por el Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior de Sancti-Spíritus, en temáticas relacionadas con la carrera de Contabilidad y Finanzas, (Viña,2008) han permitido constatar que los egresados de esta y otras carreras, aún presentan algunas dificultades relacionadas con la formación integral de los estudiantes que se preparan como profesionales para desempeñarse en escenarios empresariales y sociales.

Teniendo en cuenta estos resultados, las deficiencias más significativas están relacionadas con el proceso de formación y desarrollo de habilidades profesionales, y el uso de tecnologías informáticas en las cuales no se consideran saberes (saber y saber hacer) que respondan a las necesidades del graduado universitario en el desempeño de la profesión.

Responsabilizadas con este reto están las asignaturas del ejercicio de la profesión que estructura el plan de estudio D de la carrera de Contabilidad y Finanzas que se desarrolla en el proceso de la universalización, donde la asignatura de Sistema de Contabilidad Automatizados tiene un rol esencial al formar en los estudiantes saberes que integran contenidos de la Contabilidad con herramientas diseñadas por las tecnologías de la informática y las comunicaciones, como son software contables de amplio uso en el país.

El objeto de estudio de esta investigación es el proceso de formación profesional en la carrera de Contabilidad y Finanzas y el objetivo es proponer un sistema de acciones integradoras y contextualizadas para el desarrollo de las habilidades profesionales utilizando el software Versat-Sarasola en la carrera de Contabilidad y Finanzas.

Para llevar a cabo la investigación se define como campo de acción el proceso de desarrollo de habilidades profesionales.