La práctica laboral de los estudiantes crisol donde se funden los procesos sustantivos desarrollados por la Universidad

2. Introducción
3. Bases psicologicas
4. El proceso docente y la práctica laboral.
5. El proceso extensionista y la practica laboral
6. El proceso investigativo y la practica laboral
7. Ejemplos de relacion de los procesos sustantivos con la actividad laboral
8. Conclusiones
9. Referencias

RESUMEN

En el presente trabajo se destacan los principales elementos teóricos que sustentan el principio de que es en la vinculación laboral del estudiante de pregrado de la Universidad, donde se ponen de manifiesto, de forma práctica, los distintos procesos sustantivos: docencia, investigación y extensión, además se plantean ejemplos de esta posible vinculación en algunas carreras.

INTRODUCCIÓN.

El proceso formativo de los estudiantes en las nuevas Sedes Universitarias municipales pasa por los distintos procesos sustantivos propios de la Universidad moderna, estos procesos – Docente, Investigativo, Extensión – tienen su materialización en la práctica laboral de los estudiantes, tanto desde el punto de vista del proceso en sí, como en sus resultado final.

De nada servirá un profesional, que salido de nuestros centros, llegue por primera vez cargado de conocimientos a un centro de trabajo si antes no se ha creado en el una disciplina laboral, que solamente se obtiene en la práctica, disciplina que incluye el interés por aportar conocimientos al colectivo y resolver los problemas que en el se dan.

Los Trabajadores Sociales que matriculan en nuestras Sedes Universitarias Municipales, tienen este aspecto totalmente garantizado, pues su formación universitaria la realizan desde el puesto de trabajo, aprenden como ser mejores en su función, enfrentándose prácticamente a los problemas y satisfacciones de esta noble profesión.

También los trabajadores que matriculan en el modelo de la Educación a Distancia Asistida (EDA) tiene garantizada esta simultaneidad entre formación, aplicación de los conocimientos, extensión de los mismos y búsqueda de la solución de los problemas.

El caso menos propicio es el de los estudiantes que matriculan a través del Curso de Superación Integral para Jóvenes, son en general jóvenes que nunca han estado sistemáticamente en un centro de trabajo, pero que con la práctica laboral, que se debe desarrollar durante el tiempo que dure la carrera pueden suplir este déficit, esto ha hecho que paulatinamente se hayan ido incorporando de forma permanente a centros de trabajo, lo cual constituye uno de los principales logros de la Universidad municipal en este sentido, pues de 42 estudiantes de esta fuente de ingreso en la actualidad 40 ocupan una plaza laboral estable , en la mayor parte vinculadas con la carrera que estudian.

Es posible entonces que todas las fuentes de ingreso que matriculan en las Sedes Universitarias puedan desarrollar la Práctica Laboral y en ella poner en práctica los tres procesos sustantivos universitarios, como vía para hacerlos pertinentes hacia el centro de trabajo en que se les asigna la práctica y a la vez contribuir en su formación de forma general.

DESARROLLO

I – BASES PSICOLOGICAS.

Desde el punto de vista psicológico el desarrollo de la práctica laboral tiene una fundamentación muy especiaL, haciéndose énfasis en la influencia de esta experiencia en el desarrollo de la personalidad sobre todo en un aspecto tan importante como la Autovaloración que se refiere a:

"la posibilidad que adquiere el hombre, en el curso de su vida, de enjuiciar su comportamiento, su manera de ser y cualidades personales, con un sentido positivo o negativo mientras la función reguladora se refiere a la incidencia del contenido autovalorativo en el dinamismo y direccionalidad de la autovaloración y la conducta del hombre en el planteamiento de metas, nivel de aspiración y en su autoestimación". (1).

Tenemos ya aquí un aspecto muy importante para sustentar la vital importancia de la práctica laboral como parte de la vida universitaria de nuestros estudiantes. Pero sucede que para que esta práctica se desarrolle adecuadamente tiene que existir amor por la profesión que desempeñará el estudiante una vez graduado, aspecto en el cual a nuestro criterio tiene problemas que solucionar, sobre todo el de la motivación, aspecto que interesa a nuestros especialistas cuando manifiestan:

"El desarrollo de la motivación hacia las diferentes profesiones que desempeñarán los jóvenes en el futuro, presenta ante los especialistas en el campo de la educación un grupo de interrogantes: