Diseño de un sistema informático para el proceso de enseñanza-aprendizaje
Enviado por Osmany Márquez Ruiz
- Antecedentes
- Planteamiento del problema
- Objetivos
- Justificación de la intervención socio-educativa
- Marco Teórico
- Definición
- Bibliotecas digitales: ventajas, desventajas y debates
- Bibliotecas digitales y sus características principales
- Métodos de investigación
- Propuesta de solución
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- Bibliografía
En los cientos de Joven Club de Computación y Electrónica existentes en Cuba, tanto adolescentes, jóvenes como adultos de cualquier edad adquieren conocimientos básicos sobre la Computación y sus múltiples aplicaciones. Esta utilización masiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tiene propósitos socialmente útiles, distintos a los que, como tendencia dominante, se les reserva hoy a estas tecnologías avanzadas en el mundo.
El presente trabajo pretende facilitar el acceso a la bibliografía digital, cuyo contenido se asocia a las aplicaciones de Ofimática. Se presenta un diseño de investigación para dar solución al problema planteado proponiendo la creación de una Biblioteca Digital que atienda las necesidades de conocimiento de los usuarios, aclare sus dudas y les facilite aprender por sí solos el procedimiento de trabajo con las diversas aplicaciones del paquete Microsoft Office.
Este trabajo aborda el problema de la creación de un sistema informático (biblioteca digital) que facilite el acceso e interpretación de un fondo bibliográfico sobre Ofimática, así como de una metodología de utilización que se adapte a los intereses y el modo de actuación de los usuarios, con el fin de apoyar el proceso de construcción y administración de los recursos didácticos disponibles a través de la intranet de los centros.
Incluye un estudio bibliográfico de las Bibliotecas Digitales existentes en el mundo, sus ventajas y las características los pasos fundamentales para su creación y la propuesta de solución atendiendo a las necesidades de aprendizaje y las tecnologías disponibles en los Joven Club de Computación y Electrónica.
PALABRAS CLAVE: necesidades de aprendizaje. ofimática. tecnologías en la Educación. Biblioteca digital. Joven Club de Computación y Electrónica.
Antecedentes
En Cuba, es a partir del triunfo revolucionario del Primero de Enero de 1959, que comienza a manifestarse un creciente interés por el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Es indudable que para lograr este propósito es imprescindible contar con el apoyo de una base de información especializada. Por aquel entonces, Cuba era heredera de un pobre legado de la ciencia prerrevolucionaria, que no permitía hablar de la existencia de una actividad informática en función del desarrollo científico del país.
Producto al desarrollo que iba alcanzando las tecnologías en el mundo se hizo necesario la creación de instituciones especializadas que mantuvieran acceso a la información actualizada y así brindará los servicios de capacitación a la sociedad científica técnica del país.
Cuba defiende el concepto de que "el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones no es un fin en sí mismo, sino una herramienta poderosa para lograr el desarrollo"; así se expresó el Viceministro de Informática y Comunicaciones, Jorge Luis Perdomo (2005) 7, al referirse a la posición que nuestro país adoptó en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, que se efectuó en diciembre del 2003 en Túnez. También señaló que se hace necesario el establecimiento de un orden económico internacional justo, basado en la participación real de todos los pueblos, para la adopción de decisiones que tengan que ver con su bienestar y su futuro.
En las actuales condiciones de bloqueo económico y comercial, nuestro país ha facilitado la interacción de la sociedad con las Tecnologías de la Información y la Comunicación a través de los Joven Club de Computación y Electrónica, diseminados a lo largo y ancho de Cuba, y cuyo objetivo esencial es contribuir a crear una cultura informática en la población, especialmente entre los niños, jóvenes y adultos, para de esta manera socializar el conocimiento y las habilidades sobre el uso de la Informática y la Electrónica, disciplinas que sirven de soporte tecnológico para el desarrollo de otros programas sociales y culturales.
La preparación de las nuevas generaciones para la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la aplicación de éstas para aumentar la calidad del proceso docente educativo son elementos que contribuyen a asegurar el futuro del país.
Planteamiento del problema
Al analizar el proceso docente educativo en los Joven Club de Computación, se identifica un conjunto de necesidades y potencialidades educativas:
1. La relación maquinas/usuarios es muy baja.
2. No existe acceso de los usuarios a la literatura técnica sobre Ofimática, ya que la misma es muy escasa y los libros de texto impresos con que cuenta el Joven Club no se prestan por ser ejemplares únicos, por lo que los usuarios no cuentan con recursos documentales que satisfagan su sed de conocimientos sobre las tecnologías de la información y las comunicaciones.
3. Existe una Intranet que no se explota adecuadamente en función de la docencia.
El conocimiento del problema permite a las personas entender sus necesidades para después ser capaces de seleccionar y utilizar productos o servicios de las computadoras, siempre identificando posibilidades y oportunidades, que permitan superar el problema en cuestión.
La atención a las necesidades de aprendizaje de los usuarios, requiere de una respuesta en la cual las tecnologías de la información y las comunicaciones pueden jugar un papel importante; de ahí que se plantee el siguiente problema científico:
¿Cómo atender las necesidades de aprendizaje sobre Ofimática de los diversos usuarios del Joven Club de Computación, a partir de los limitados recursos tecnológicos disponibles?
| Página siguiente |