Plan de Actividades (RAFD) para el aprovechamiento tiempo libre de los niños

Plan de Actividades (RAFD)

(Recréate con Actividades Física y Deportivas)

La presente tesis de maestría da respuesta a una de las problemática existente en el Consejo Popular Centro del municipio Artemisa relacionada con el aprovechamiento tiempo libre de los niños (as) del Consejo Popular Centro del municipio Artemisa. Donde se aplica un "Plan de Actividades (RAFD) para el aprovechamiento tiempo libre de los niños (as) entre 10-12 años en el Consejo Popular Centro del municipio Artemisa. Su objetivo: Valorar la influencia que ejerce la aplicación del Plan de Actividades (RAFD) para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños(as) entre 10-12 años, en el Consejo Popular Centro, del municipio Artemisa. Está estructurado por una introducción, desarrollo, conclusiones, bibliografía y anexos. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos. En el nivel teórico: histórico-lógico, Inductivo – deductivo, Hipotético – Deductivo, análisis de documental. Dentro de los empíricos: Experimento, observación, encuesta, entrevista, diagnóstico inicial a través de (pre test) y uno de salida (pos test). Justificación del estudio:

La importancia de este trabajo se establece fundamentalmente en la elaboración y aplicación de un Plan de actividades (RAFD) para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños (as) entre 10-12 años en el Consejo Popular Centro, del municipio Artemisa. Con este tema investigativo llegaremos a la confección y aplicación de un Plan de Actividades (RAFD) para elevar el nivel de la actividad física, deportivas y recreativas de estos niños (as), satisfaciendo sus gustos, intereses, preferencias atendiendo sus necesidades espirituales, de los niños (as) en el disfrute de actividades conjuntas con las familias y los miembros de la Comunidad que permita un elevado bienestar , a su vez un mejoramiento de la calidad de vida de los mismos, así como perfeccionar las relaciones interpersonales de las familias además de su comportamiento social.

Se creó un diagnóstico para conocer el estado actual en que se encontraban sus necesidades recreativas, el nivel preferencial y aceptación de los diferentes actividades que se empleaban ante de aplicar el instrumento para el aprovechamiento del tiempo libre. Se pudo constatar que existen dificultades en este componente pues los niños (as) optaban realizar otras actividades que provocaban un mal proceder social acorde a sus edades contribuyendo a un incorrecto desarrollo multilateral, propiciando que los niños se encuentren en diferentes lugares de la comunidad, realizando acciones inadecuadas, los padres los tienen en sus casas mirando TV, jugando en las computadoras pasivamente durante mucho tiempo, Después de detectadas las dificultad la autora se dio a la tarea de conocer los gustos, intereses y preferencias por las actividades Físicas, Deportivas y Recreativas aplicar un Plan de Actividades (RAFD) para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños(as) entre 10-12 años, en el Consejo Popular Centro, del municipio Artemisa. La autora considera que este trabajo tiene gran importancia social ya que el problema que se investiga contribuye a la formación multilateral del hombre, las relaciones interpersonales entre la familia, y miembros de la comunidad.

El empleo sano del tiempo libre y la recreación física se vuelve una necesidad insoslayable, por jugar un papel muy importante en la formación integral de la personalidad de las nuevas generaciones, por lo que en nuestro país el estado cubano ha priorizado dentro de lo posible este fenómeno en todas sus manifestaciones y le corresponde al Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER) velar por su desarrollo; siendo su objetivo principal la satisfacción de las necesidades del movimiento y deleite espiritual del hombre en su tiempo libre.

La programación de las actividades recreativas debe guardar una adecuada interrelación con los programas de Educación Física que se desarrolla en las escuelas y llevar a los niños una recreación placentera que respete verdaderamente sus necesidades, motivos, intereses, gustos y preferencias. La programación debe ser diversa en opciones para orientar la inclinación de los niños(as) hacia las actividades que les guste y compensar sus necesidades, creando en los niños gran interés por las actividades que realizan. En las diferentes actividades del Deporte Participativo, el juego sirve de instrumento educativo, formativo y recreativo en la comunidad, ya que está presente en toda la vida del ser humano para su desarrollo apropiado, por tanto el juego debe ocupar un importante lugar dentro de las actividades deportivas y recreativas de la comunidad para su esparcimiento.