Prefacio
La carrera de Licenciatura para la Educación en la Especialidad de Informática cuenta con diversas asignaturas técnicas, distribuidas en cuatro disciplinas. La asignatura de Informática Educativa que pertenece a la disciplina de Metodología de la Enseñanza Informática será el centro de atención de nuestro trabajo.
La asignatura Informática Educativa, se impartía en el 2do bloque de Segundo Año en el plan de estudio del 2002, perteneciente a la carrera.
Con los cambios al plan de estudio en el año 2005, reaparece después de dos años de no haberse impartido, ubicándose en el programa de la carrera en el 3er bloque de 4to Año.
Actualmente la asignatura se imparte en el 2do Semestre del 4to Año de la carrera.
El Plan Temático de la Asignatura esta formado por tres unidades y se estructura de la siguiente manera:
Clase | Tipología | Tema | Cant hor | |||||||||
1 2 | Conferencia (2) | Introducción a la Informática Educativa. La Mediación pedagógica con las TIC. | 6 horas | |||||||||
4 5 6 | Conferencia Clase práctica (2) | Los Software Educativos. Guión de software educativo. | 9 horas | |||||||||
7 8 9 10 | Conferencia (2) Clase práctica (2) | La Educación semipresencial. La educación a distancia (EAD) apoyada por las TIC. Plataformas para implementación de ambientes virtuales de aprendizaje. Elearning. | 12 horas | |||||||||
11 | Seminario | 3 horas | ||||||||||
Esta asignatura esta vinculada con otras de la carrera, algunas de ellas recibidas en años anteriores como son: Didáctica, Sistema de Aplicaciones, Páginas Web I, y con otras que serán impartidas en el 5to Año como: Páginas Web II.
En un análisis realizado a los planes de estudio de los Institutos Politécnicos de Informática (IPI) se pudo constatar que esta asignatura no existe como tal. Pero se pueden asociar algunos de sus contenidos con asignaturas como Tratamiento Gráfico, Redes o Proyecto Informáticos.
Informática Educativa trata de brindarles a los estudiantes diversas herramientas para la elaboración de un producto educativo que puede ser utilizado como medio de enseñanza y que contribuye a elevar la calidad del aprendizaje.
Nuestro trabajo consiste en la elaboración de una propuesta de un sistema de clases para el Tema 3 "La Educación semipresencial. La educación a distancia (EAD) apoyada por las TIC. Plataformas para implementación de ambientes virtuales de aprendizaje. Elearning." Proponiendo el estudio de Moodle, como la principal plataforma educativa de estos tiempos empleada en la Educación a Distancia, teniendo en cuenta que estos contenidos no se imparten en ninguna otra asignatura de la carrera, ni en el politécnico de informática, consideramos oportuno su desarrollo.
| Página siguiente |