Alternativa de capacitación a los maestros para la orientación familiar a los padres de los escolares del segundo ciclo del Consejo Popular "Hermanos Cruz"

INTRODUCCIÓN

Aun cuando la orientación sea analizada desde diversos campos de las ciencias sociales, donde cada uno enriquece este concepto desde sus criterios y experiencias; todos coinciden en afirmar que su rol fundamental, radica en guiar adecuadamente a las personas, ante determinadas situaciones de su vida.

Es importante conocer las herramientas adecuadas para enfrentarse a ellas y saber cómo hacerlo y contar con el apoyo necesario de especialistas en el tema, para garantizar que cada una llegue a feliz término, sin tropiezos que puedan lamentarse en el futuro.

La Revolución cubana desde sus inicios ha defendido como uno de sus principales postulados, el papel que juega la familia como célula fundamental de incidencia en la sociedad. De ahí que durante el transcurso de los años se haya ido perfeccionando el sistema de enseñanza, trayendo consigo mecanismos encargados de velar porque el mismo cumpla el papel de orientación de las nuevas generaciones. Ha puesto en manos de los educadores esa gran responsabilidad de prepararlos adecuadamente en su tarea de formar a sus hijos. Para ello se necesita que los maestros se encuentren bien preparados en cómo hacer eficiente esa tarea.

Es por ello que se han creado estrechos vínculos entre la familia, como institución educativa formadora de valores, y los maestros, con el fin de que entre ambos se pueda contribuir a la formación integral y exitosa de los estudiantes en todos los niveles.

Esta relación debe actuar como complemento indispensable, pues no solo garantiza una labor formativa en conjunto, sino que brinda la posibilidad de una acertada orientación en aquellos hogares que lo necesiten.

El hombre a lo largo de toda su vida debe enfrentarse a disímiles circunstancias. Muchas veces las soluciones, aunque dependan de ellos mismos, se tornan difíciles por no saber cómo enfrentarlas. Ante este dilema se encuentran los padres, quienes no siempre cuentan con la orientación suficiente para que asuman la posición adecuada. De ahí que la orientación educativa en general y la familiar en particular sean de un valor incalculable para poder brindarle a los sujetos las vías más efectivas para llevar adelante el proceso formativo de los hijos.

En la práctica existen relaciones entre los padres, maestros y escolares que en ocasiones por una inadecuada comunicación o por desconocimiento por parte de los primeros de ciertas particularidades psicológicas de los escolares, hacen que tanto padres como docentes impongan un estilo de comunicación de manera autoritaria e inflexible lo que conlleva a que se genere cierto "enfrentamiento" con los infantes haciéndose complejas las relaciones comunicativas con ellos, lo que frena un adecuado trabajo educativo con los adolescentes.

Sin embargo no-solo es responsabilidad de los padres; vale aclarar que, actualmente, no todos los maestros poseen los recursos metodológicos y técnicos necesarios para una correcta orientación familiar. A esto se suma la ausencia de una estrategia educativa apropiada para darle un tratamiento efectivo a las necesidades de los escolares y a los propios padres si fuera necesario.

Por lo antes expuesto se ha seleccionado como:.

Problema:

Las limitaciones que presentan los maestros del segundo ciclo de las escuelas primarias del Consejo Popular "Hermanos Cruz" en la orientación educativa a los padres de los escolares de 5to y 6to grado.

Objeto de la investigación:

El proceso de orientación educativa.

Objetivo General:

Determinar los fundamentos teóricos – metodológicos de la orientación familiar que permitan diseñar un programa de capacitación para los maestros del segundo ciclo de la escuela primaria, que contribuya a la orientación educativa a los padres del Consejo Popular "Hermanos Cruz". Campo de acción:

Proceso de orientación familiar.

Idea a defender:

El diseño de un programa de capacitación a los maestros como orientador de las familias y que sean egresados de la carrera Educación Primaria del I.S.P. de P del Río en función de orientar a las familias han de tenerse en cuenta la fase de pesquisaje, de selección de métodos y técnicas, así como la de control y seguimiento; para su posterior desarrollo, a partir de la reflexión crítica sobre sus conocimientos teóricos y metodológicos desde principios éticos-pedagógicos.

Para poder ejecutar la investigación nos trazamos un grupo de tareas tales como:

Realizar el estudio bibliográfico sobre la orientación en general y la familiar en particular, a fin de poder determinar las leyes, principios y categorías propias de la problemática a estudiar.

Determinar las tendencias históricas en el estudio de la orientación en general y de la familiar en particular, para precisar qué aspectos teóricos y metodológicos pueden ser utilizados en la elaboración del programa. Aplicar un diagnóstico a padres, maestros y directivos de educación a fin de conocer que dominio teórico tienen sobre la orientación familiar.