Incidencias del divorcio y/o la separación de los padres en los niños y las niñas de la sala de 5 años

Proyecto del Trabajo de Grado para Optar al Grado de Profesoras de Educación Preescolar

Resumen

Muchas veces las personas toman decisiones pensando que son las mejores, más sin embargo son pocas las veces en las que se acierta; éste pensamiento es el que conllevó a las investigadoras a plantearse ésta investigación, la cual se apoya en la Metodología de la Investigación Acción, con la finalidad de aplicar las estrategias necesarias para lograr concienciar a los padres de los niños y niñas de la sala de 5 años del CEIS "Nueva Aurora" con respecto a las incidencias que ocurren el niño y la niña cuando sus padres deciden divorciarse o separarse. Para lograr la meta planteada, las investigadoras establecieron un plan para acercarse a las familias afectadas por el rompimiento de la unidad familiar. La estrategia que se aplico fue la de talleres en forma de terapia familiar, en las cuales, se les dio a conocer a los padres, el cómo afecta el divorcio a sus hijos e hijas. En ese momento se puso en juego el Paradigma Crítico Reflexivo, puesto que se llevaron a cabo conversaciones con diferentes perspectivas sobre el tema planteado.

Palabras Claves: Decisiones – Concienciar – Incidencias – Divorcio – Separación – Unidad – Terapia.

Introducción

El divorcio, siempre produce un alto impacto emocional en los hijos. Aminorar este impacto para que sus consecuencias no acarreen un daño irreversible en su desarrollo psico – evolutivo, así como, alcanzar una reorganización familiar viable, es crucial para los niños.

Pareciera que los matrimonios duran cada vez menos tiempo y no es raro ver padres que se separan con hijos pequeños, a los que les espera una larga tarea de crianza por delante. Es muy importante, que estos padres sepan cuáles son las consecuencias más comunes de los chicos y cómo actuar en esos casos.

Los progenitores que se divorcian, aún los que no querían hacerlo, sienten culpa y por lo general la culpa los vuelve incompetentes para cumplir con las funciones normativas; ya sea como adolescentes o como adultos, los hijos de parejas divorciadas a menudo tienen problemas en sus relaciones y con su autoestima.

Existen muchos motivos por los cuales las parejas se divorcian. Tal vez, la relación se haya enfriado. Quizás el amor mutuo que alguna vez ambos sintieron haya cambiado. Tal vez, se pelean y no pueden ponerse de acuerdo acerca de nada. Cada pareja tiene sus propios motivos para divorciarse. Más allá de cuáles sean las razones, hay algo que es indudable: ¡Los niños no son los causantes del divorcio! Sin embargo, muchos hijos de padres divorciados creen que ellos son los responsables de que su papá y su mamá se hayan divorciado. Piensan que, si se hubieran portado mejor, hubieran obtenido mejores calificaciones o hubieran ayudado más en las tareas de la casa, sus padres no se habrían divorciado. Pero esto no es verdad.

En la mayoría de los casos, los padres no se reconcilian, aunque muchos niños lo deseen e incluso intenten hacer cosas destinadas a lograrlo. Es posible que mejoren su comportamiento y obtengan las mejores calificaciones en la escuela, son algunas de las cosas que hacen los niños y las niñas con tal de ver a sus padres estén juntos, pero también es verdad el hecho de que se meten en problemas para que su mamá y su papá tengan que reunirse a conversar acerca de ese tema. Todo con tal de lograr la reconciliación sus padres.

Por otro lado, pero no menos importante el hecho de que mientras más pequeño sea el niño, más dificultades tendrá para entender el por qué de la separación de sus padres, ya que durante los primeros meses puede verse afectado por el estado de ánimo de la madre lo que puede hacer que pierda peso o sufra retraso en el desarrollo cognoscitivo y emotivo.

En otro orden de ideas, sociológicamente, la familia es el núcleo de la organización social donde convergen, por así decir, la naturaleza y la cultura del individuo. Es como producto de un aprendizaje secular de la humanidad, independientemente de modos de producción y regímenes políticos, que la familia ha llegado a constituirse como esa combinación específica de un arreglo biológico y un arreglo cultural, mediante los cuales la vida se mantiene, transmite y proyecta. De ésta manera, la familia se configura como el elemento fundamental a la hora de transmitir los códigos culturales de la sociedad. Es en el hogar familiar donde se recibe la primera formación y donde se adquieren los valores morales que conformarán la futura conducta y personalidad de las personas.

Es por ello, que ésta investigación pretende generar un clima de trabajo, participación e integración que promueva el desarrollo socio-efectivo y emocional en los niños y las niñas, que permita producir un cambio en la actitud de los padres respecto a la separación o el divorcio, diseñando estrategias, técnicas y procedimientos para incorporar a todos los actores en un proceso de sensibilización, discusión y reflexión sobre las incidencias del divorcio y/o la separación de los padres en los niños y niñas de la sala de 5 años del CEIS "Nueva Aurora".