El proceso evolutivo de la educación en la Ciudad de Sechura (página 2)

Virgilio Temoche Benites nació en la ciudad de Sechura, el 17 de octubre de 1906, en el hogar cristiano formado por don José Fidel Temoche Benites y doña Laura Benites de Temoche. Contrajo matrimonio con la Sra. Irma Temoche Benites con quien tuvo siete hijos.

Sus estudios primarios y secundarios los cursó en Piura y los superiores en Washington, Estados Unidos. Al ingresar a su añorado Sechura, se dedicó al comercio y a la agricultura, actividades que abandonó después de algunos años para dedicarse a las ciencias y a las letras.

Don Virgilio Temoche Benites, Profesor autodidacta, gran parte de su vida la dedicó a la noble tarea de educar. Son elogiosos los comentarios que sus ex alumnos hacen de sus enseñanzas y su rectitud. Cuando retornó de los Estados Unidos, las Escuelas Fiscales de Sechura, sólo impartían educación hasta el Tercer Año de Primaria. Fue entonces requerido por autoridades y padres de familia para que enseñara los últimos años de Primaria y poder continuar con su Secundaria y Superior, entre ellos: Abelardo Temoche Benites, médico; Francisco L. Dediós, Augusto Arrunátegui Uscocovich, Humberto Temoche Benites, Supervisores de Educación y Julio César Dediós, periodista.

En 1940, ingresó a la docencia oficial como Director del centro Escolar de Varones Nº 23 de Sechura, donde llevó a cabo una labor encomiable y de gran valor. Se desempeñaba como Director y Profesor de aula a la vez. Hasta dicho Centro de Estudios llegaron estudiantes de los distritos de Bernal, La Unión y Vice. De sus aulas egresaron muchas promociones con brillante formación integral.

PARTE IV:

Resumen y conclusiones

RESUMEN

La ciudad de Sechura tiene sus orígenes hace 7, 000 años a,c., siendo su principal actividad la pesca. Durante la etapa pre inca e inca, Sechura tuvo su propia etnia. Su aspecto educativo estuvo relacionado con las principales actividades diarias: la pesca, la caza, su alimentación, etc. Durante el periodo de la Conquista y la Colonia aparece una educación marcadamente religiosa. En la Emancipación y la República recién podemos hablar de una educación formal o institucionalizada con la creación de las escuelas públicas por José de San Martín. Ya en la época Contemporánea, Sechura en el aspecto educativo ha mostrado un notable avance con nuevas instituciones.

CONCLUSIONES

• La educación en el periodo pre inca e incaico obedeció a sus principales actividades cotidianas como: pesca, agricultura, etc.

• La educación en la conquista y la colonia tuvo un claro carácter religioso.

• La educación en la República adquiere el carácter de formal, dada en las instituciones públicas.

• La educación en la provincia de Sechura evidencia un notable avance producto del esfuerzo de sus mejores hombres.

• La educación para la provincia de SECHURA significa la base fundamental para su despegue y progreso cultural, social, político, económico, etc.

Bibliografía

• SECHURA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS SIGLOS -AUTOR: LORENZO HUERTAS VALLEJOS – MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SECHURA -1995.

• PERSONAS NOTABLES EN SECHURA.

• ESTADÍSTICA EDUCATIVA EN SECHURA 2003-2005- UGEL-SECHURA.

• SECHURA "CELEBRA 16 AÑOS DE CREACIÓN POLÍTICA" -DIARIO CORREO (29/01/2010).

• "SECHURA LUCHA CONTRA LA ADVERSIDAD" AUTOR: RICARDO TEMOCHE BENITES-1975.

• "MI SECHURA QUE SUEÑO" AUTOR: CÉSAR ARRUNÁTEGUI NOVOA-1990.

• MARIÁTEGUI LACHIRA, JOSÉ CARLOS: "SIETE ENSAYOS DE INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD PERUANA", BIBLIOTECA AMAUTA, LIMA-PERÚ, EDICIÓN 67, MES DE NOVIEMBRE DE 1999.

DEDICATORIA

"A LOS SECHURANOS QUE VIENEN EMPRENDIENDO UNA LUCHA FRONTAL CONTRA EL CAPITALISMO NACIONAL Y EXTRANJERO EN DEFENSA DE SUS SAGRADOS INTERESES Y RECURSOS NATURALES".

Autor:

Profesor Marcos Antonio Castro Moreno.

ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA.

II.EE: "SECHURA" -SECHURA.

UGEL: SECHURA.

FECHA: JUEVES 31 DE MARZO DEL 2011.

SECHURA -PIURA -PERÚ

"AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO"