Caracterización fónica de /r/ distensiva en la variante pinareña del español en Cuba
Enviado por José Luis Darias Concepción
La descripción de los fonemas líquidos ha sido siempre de sumo interés para la mayoría de los fonetistas cubanos debido a la variación fonética que se manifiesta en el dialecto cubano, principalmente en la zona occidental, considerada por ello como una zona muy innovadora. Los estudios desarrollados en la variante pinareña del español hablado en Cuba han demostrado que la vibrante distensiva presenta realmente en nuestra región una gran diversidad alofónica. La mayoría de estos estudios se han basado fundamentalmente en el habla espontánea de sus informantes y atendiéndose solo al criterio descriptivo de grabaciones, y a partir de él se han determinado las clases y variantes correspondientes a este fonema líquido.
Este estudio se fundamenta en el análisis de la diversidad fónica de /r/ en una posición distensiva, pero en estilo formal cuidado, es decir, la lectura de un texto, y apoyándose a su vez en un análisis acústico, con el cual se pudieron precisar las características articulatorias del segmento vibrante implosivo y sus demás valores acústicos, aunque en este informe solo se reflejan los datos que son de interés articulatorio con un criterio sociolingüístico.
El carácter sociolingüístico de este estudio tiene como finalidad analizar la polifonía de /r/ en la variante diafásica estilo formal cuidado, teniéndose en cuanta las variables sexo y grupos etarios. Fueron escogidos siete informantes de ambos sexos en tres grupos etáreos: E-1: 18-25 años, E-2: 26-35 años y E-3: 36-50 años. Con la intersección de estas dos variables se fundamentan nuestros criterios acerca de cómo se ha pronunciado la vibrante distensiva en el acto de la lectura del texto seleccionado. Funcionan como invariantes en nuestra investigación el nivel instructivo, pues todas las personas tienen un nivel medio superior, es decir, están comprendidas en un nivel de escolaridad entre el 9no y el 12 grado. En nuestro país la enseñanza es obligatoria hasta el 9no grado, por lo que toda persona que posea ese nivel vencido se le considera medianamente culta. El fragmento leído por los informantes corresponde al texto "Enrique Loynaz, un poeta desconocido", de la conocida poestisa cubana Dulce María Loynaz, publicado por la Colección Ensayos, del ICL en 1992. Todas estas personas estaban conscientes de la grabación del texto, pero no de su objetivo, por lo que no fue exagerada la pronunciación en ninguno de los casos y mucho menos la de los segmentos de fonemas vibrantes distensivos objeto de estudio. La selección de la muestra se refleja en la siguiente tabla:
Cuadro 1: Criterio de selección de la muestra:
SEXO: | E 1: | E 2: | E 3: | TOTAL: |
MASC: | 1 | 1 | 2 | 4 |
FEM: | 2 | 1 | 3 | |
TOTAL: | 1 | 3 | 3 | 7 |
Fueron seleccionados cuatro hombres y tres mujeres, divididos en tres grupos de edades diferentes, todo ello nos permite desarrollar nuestro análisis fonético por intersección de variables y precisar dónde se presentan las principales regularidades al describir el fonema vibrante en posición implosiva en este grupo generacional y en este estilo, no abordado con amplitud en los estudios fonéticos cubanos.
Debemos señalar que el fragmento leído por las siete personas grabadas tiene en total 21 palabras con el fonema /r/ distensivo en tres contextos: en posición Límite de palabra (LP) hay 8 palabras, en Interior de palabra (IP) 12 palabras, y en el contexto Ante pausa final (AP) hay una sola palabra con este fonema. Todo ello nos indica que al ser pronunciado ese segmento vibrante implosivo por los siete lectores, el total de ocurrencias por contexto sea: en Límite de palabra: 56 ocasiones, en Interior de palabra: 84, y en Ante pausa: 7 veces. En el análisis individual de los resultados de cada uno de los informantes se pudo constatar que algunos de ellos, al hacer determinadas pausas prolongadas donde existía una simple demarcación léxica, establecieron otros grupos fónicos, por lo que los datos finales por contexto son: en Límite de palabra: 52 ocurrencias, Interior de palabra: 84, y en Ante pausa: 11 realizaciones.
Estudios precedentes nos muestran que en posición final absoluta e interior de palabra y en determinados grupos consonánticos existe generalmente un segmento vocálico entre la vibrante y la consonante que le sigue o le precede, llamado con frecuencia vocal parásita, cuya duracion es en ocasiones mayor que la propia vibrante. Ya en 1921 Gili Gaya alertaba en su artículo La "R" simple en la pronunciación española sobre la presencia de este segmento vocálico, imperceptible a la audición de los hablantes. Al respecto señala "Mis inscripciones acusan siempre la existencia de un elemento vocálico después de r final absoluta…" Más adelante continúa diciendo "…El elemento vocálico intermedio es muy variable aun en una misma palabra repetida varias veces por un solo individuo…"; con ello nos ofrece la hipótesis sobre "…una explicación a algunas de las transformaciones históricas que ha originado la consonante que nos ocupa".
También Malmberg (1965) refiere la presencia de este elemento vocálico al estudiar el dialecto argentino y señala que "en los casos en que la r final española se realiza plenamente en posición final, siempre va acompañada de un elemento vocálico… Parece que esta vocal puede adquirir dialectalmente el valor de un verdadero fonema vocálico…"
Nuestro estudio no tiene como propósito describir las características acústico-articulatorias de este segmento vocálico parásito en los diferentes contextos fonéticos, solo nos limitaremos al análisis articulatorio de aquellos segmentos fónicos que abarcan la duración total de la vibrante estudiada a partir de los análisis acústicos obtenidos con el programa SONA[1]el cual permite, como todos los demás softwares creados a tal efecto, describir con una gran calidad las características acústicas de los fonemas en cuanto a duración, intensidad y otros rasgos, además de ofrecer oscilogramas y sonogramas claros y precisos; es lamentable que solo fuera concebido para MS-DOS; no conocemos si alguna versión fue desarrollada posteriormente para Windows. Con este software desarrollamos análisis de algunos segmentos de palabras y frases con fonos r implosivos, se determinaron sus rasgos acústico-articulatorios en su primera fase de oclusividad y en su realización sonora posterior, como se muestra en la siguiente imagen:
A continuación se reflejan los resultados generales obtenidos en el estudio de la vibrante distensiva en el estilo formal cuidado en nuestra variante dialectal pinareña.
Análisis de los resultados alcanzados
Como se conoce los fonemas vibrantes se producen en dos fases: una fase oclusiva y una fase de vibración. Algunas descripciones articulatorias y acústicas de r implosiva en la variante pinareña del español hablado en Cuba han reflejado que en no pocas ocasiones se produce una variante fonética que carece de la segunda fase de vibración, es decir, se produce solo un segmento que se corresponde con las características fónicas de la primera fase; es una realización posdorsoalveolar, como si fuese una [d] posterior, este alófono no es común y se ha transcrito de esta forma:
[?].
En el proceso de análisis acústico de los segmentos fónicos se han manifestado en el estilo formal cuidado siete realizaciones articulatorias distintas de la vibrante distensiva en nuestra variante pinareña, y de ellas, solo las dos primeras se corresponden con las realizaciones cultas de nuestra variante cubana del español.
El análisis acústico se aplicó en los laboratorios del Institut für Kommunikationsforschung und Phonetik – IKP – de la Friedrich-Wilhelms-Universität, de Bonn, Alemania.
La realización alveolar se encuentra en el primer orden de frecuencia de uso (63,3%) y es la que caracteriza por lo tanto la pronunciación de la vibrante distensiva del español pinareño en estilo formal cuidado; la variante laxa alcanza solo un 6,1%, y ambas representan en nuestro estudio más del 69% de las realizaciones, formas cultas en la variante del español de Cuba.
En segundo orden de realizaciones, con el 21,1%, se encuentra la Asimilación en Contacto Regresiva (ACR), todo lo cual refleja que esta forma articulatoria de la vibrante distensiva se manifiesta con mucho peso al leerse un determinado texto. Otras variantes fonéticas no alcanzan ciertamente una significación.
En la posición Límite de palabra las variantes más usuales son también la vibrante alveolar (37,6%) y la ACR (35,5%), aunque se observa que la realización oclusiva postalveolar se manifiesta con cierta frecuencia (16,7%).
En Interior de palabra se manifiestan otros resultados de interés: la realización oclusiva postalveolar y la ACR son las realizaciones que mayor frecuencia de uso alcanzan al leerse un texto de forma expresiva.
Es significativo destacar la presencia casi nula de realizaciones estigmatizadas que se destacan en el estilo conversacional del español de Pinar del Río, nos referimos a la alternancia?(???(? y a la elisión de /r/ implosiva.
Ante Pausa final absoluta no hay una variante que se destaque, aunque es la elisión la que alcanza los mayores porcentajes (75%).
RESULTADOS POR VARIABLES:
Variable sexual femenino:
Del total de realizaciones de vibrantes distensivas producidas por las mujeres la mayor frecuencia le corresponde a la forma alveolar (58,7%), pero es muy significativo el uso de la ACR, con el 33,33%. Se observa además cuando en Interior de palabra se produce fundamentalmente realizaciones asimiladas de r distensiva, y en el Límite de palabra se pronuncia una vibrante laxa en la mayoría de los casos. Ante Pausa final absoluta las féminas producen principalmente una vibrante fricativa que una alveolar. Estos resultados reflejan el carácter innovador de las féminas al leer un texto literario, como se aprecia en la tabla siguiente:
Cuadro 3: Porcentaje de la polifonía de la vibrante distensiva en diferentes contextos. Sexo: femenino.
Variable sexual masculino
Al analizar los resultados alcanzados en la variable sexual masculina se observa que los hombres producen una forma alveolar en el 66,7% de las ocurrencias. Estos datos nos indican que en el proceso de la lectura oral expresiva los hombres son menos innovadores que las mujeres y que la ACR no es una realización de importancia en esta variable sexual: solo el 11,9% de los hombres la produce. El resto de las formas articulatorias no desempeña un papel significativo en esta variable diafásica. En el contexto Interior de Palabra la regularidad de los hombres es pronunciar principalmente una vibrante fricativa, aunque en Límite de palabra es producirla de manera alveolar.
Ante Pausa final absoluta y a diferencia de las muchachas, los hombres tienden a elidir la vibrante distensiva en la mayoría de las ocasiones, los hombres muestran una tendencia innovadora.
Cuadro 4: Porcentaje de la polifonía de la vibrante distensiva en diferentes contextos. Sexo: masculino.
Al compararse ambos grupos se llega a la consideración de que los masculinos tienden a ser mucho más innovadores que las féminas.
Variable grupo generacional: E-1 (18-25 años)
Al analizarse el comportamiento de la polifonía de /r/ distensiva en este grupo generacional se observa que las mayores tendencias se manifiestan en la realización alveolar y en la asimilación en contacto regresiva. Las demás variantes no alcanzan resultados importantes al leerse un texto de manera expresiva, lo cual indica que la generación más joven de esta región no es realmente tan innovadora como en otras regiones hispanas.
En el contexto Interior de palabra la situación se manifiesta con igual tendencia: hay una clara inclinación por la pronunciación alveolar (75%) y por la ACR (66,7%) mientras que en Límite de palabra la tendencia es hacia la asimilación en contacto regresiva.
Cuadro 5: Porcentaje de la polifonía de la vibrante distensiva en diferentes contextos. Grupo Etario: E-1.
Ante Pausa final absoluta los resultados obtenidos no son significativos.
Variable grupo generacional: E-2 (26-35 años)
Los resultados alcanzados en este segundo grupo generacional tienden mucho más a una realización alveolar, y en segundo orden hacia una asimilación, como en el grupo más joven.
Es interesante observar que en todos los contextos la realización plena alveolar de la vibrante es la realización con mayor número de ocurrencias, lo cual denota que los lectores de este grupo generacional son muy conservadores al pronunciar /r/ distensiva. Es en Interior de palabra donde la ACR alcanza los mayores porcentajes de realización de la vibrante implosiva (65%).
Cuadro 6: Porcentaje de la polifonía de la vibrante distensiva en diferentes contextos. Grupo Etario: E-2.
Variable grupo generacional: E-3 (36-50 años)
Este grupo generacional (36-50 años) refleja un alto por ciento de realizaciones alveolares en el proceso de la lectura, pues un 79,4% de las ocurrencias son plenas; ninguna otra variante articulatoria alcanza un porcentaje significativo, lo cual demuestra de manera objetiva que en esta generación hay una marcada tendencia hacia realizaciones cultas de /r/ distensiva en estilo formal cuidado. En ningún contexto fonológico otra realización alcanza resultados significativos.
Cuadro 7: Porcentaje de la polifonía de la vibrante distensiva en diferentes contextos. Grupo Etario: E-3.
Análisis fonológico
Históricamente a la acentuación se le ha dado una gran importancia en los estudios fonéticos y fonológicos por la influencia que ella ejerce de forma directa sobre los segmentos fónicos en la cadena hablada. En el caso de la variación de la vibrante distensiva en estilo formal cuidado el acento de intensidad también desempeña ese gran papel.
El texto tomado como muestra para nuestro estudio fonético posee el fonema /r/ distensivo en 21 palabras, y de ellas, 16 poseen sílabas acentuadas, lo cual representa el 76,19%. Esta presencia elevada de sílabas tónicas nos permite analizar con la profundidad requerida el papel de este rasgo suprasegmental en la diversidad articulatoria de este fonema en los distintos contextos fonéticos y fonológicos.
También encontramos en el texto la existencia de cinco palabras con r distensiva que poseen sílabas átonas, lo cual nos posibilita además analizar y contrastar con aquéllas cómo la presencia/ausencia del acento puede llegar a influir en la variación de /r/ implosiva en este estilo funcional.
En todo el texto encontramos por lo tanto la presencia de 21 sílabas (dieciséis tónicas y cinco átonas) estructuradas siempre con un segmento vibrante distensivo, y al ser producidas por los siete informantes seleccionados para la investigación totalizan 147 ocurrencias fónicas de ese segmento vibrante. Se observa que en este texto no hay palabras que posean sílabas con los fonemas /ú/, /a/, /i/, /u/ más segmento vibrante distensivo.
De esas 147 realizaciones de vibrante distensiva, debieron de haberse articulado 112 segmentos vocálicos de forma tónica, pero al ocurrir en una ocasión un desplazamiento acentual, se registraron 111 ocurrencias tónicas y 36 átonas.
Cuadro 8: Porcentaje del papel del rasgo acento ante fonemas vocálicos
Adentrándonos en el análisis del papel del acento en la polifonía de /r/ podemos observar que la variante alofónica que más influencia prosódica recibió fue la realización alveolar (64,9%), seguida de la ACR con el 19,8%.
El alcanzar la realización alveolar el mayor porcentaje de ocurrencias, ello significa que el acento prosódico desempeña un papel muy importante en la realización plena de la vibrante implosiva.
Al analizarse el papel de los fonemas vocálicos tónicos más segmento vibrante distensivo se observa que con en la agrupación /ár/ la variante alveolar se produce en el 51,4% de las veces, mientras que la ACR se manifiesta en el 54,5% de las ocasiones. En sílabas tónicas con otros segmentos vocálicos no se alcanzan tan altos porcentajes de ambas realizaciones.
En la variación donde existe ausencia del rasgo acento se observa que el mayor número de realizaciones también corresponden a la vibrante plena y a la ACR, aunque esta con menor cantidad de ocurrencias.
Conclusiones
Al analizarse la variación de r distensiva en el español de Pinar del Río en estilo formal cuidado se llega a las siguientes consideraciones:
En estilo formal cuidado la vibrante distensiva también presenta una variación que resulta de gran interés para los estudios fonéticos en nuestro país, la cual contribuye a una mejor caracterización de la norma fonética en la región más occidental de Cuba.
Las dos realizaciones con mayor frecuencia de uso en el acto de la lectura oral expresiva son la pronunciación alveolar de /r/ y la variante de asimilación en contacto regresiva, aunque la primera alcanza mayores porcentajes de ocurrencias en todos los contextos. Los datos reflejan que en el acto de la lectura oral expresiva también se manifiesta una tendencia hacia formas menos conservadoras al producirse vibrantes distensivas.
Bibliografía
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Autor:
Dr.C. José Luis Darias Concepción
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Rafael M. de Mendive". Pinar del Río.
[1] Este programa permite el desarrollo preciso de análisis acústico, y fue creado en el IKP (Institut für Kommunikationsforschung und Phonetik de la Universidad de Bonn, Alemania).