COMPETENCIAS GENERALES (GENÉRICAS)
Adquiridas en el período escolar y en la práctica del trabajo. SIRVEN PARA CUALQUIER ACTIVIDAD PROFESIONAL. Son apoyadas en bases científicas y tecnológicas y en atributos humanos, tales como creatividad, condiciones intelectuales y capacidad de transferir conocimientos a nuevas situaciones.
Son competencias genéricas para la toma de decisión, iniciativa, la empatía y la simpatía, la habilidad numérica y computacional, la habilidad verbal y de conversación TIPOLOGIA DE COMPETENCIAS TIPOLOGIA OIT
COMPETENCIAS PROFESIONALES
ADQUIRIDAS EN EL EJERCICIO DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL. Un profesional es competente cuando es reconocidamente bueno en su práctica profesional. Implica la aceptación de una evaluación positiva por parte de su entorno social TIPOLOGIA DE COMPETENCIAS TIPOLOGIA OIT
COMPETENCIAS TÁCITAS
SON LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Y EJERCIDAS EN LA PRÁCTICA DEL TRABAJO DIARIO, LOS LLAMADOS SECRETOS DEL OFICIO, QUE TENGA RESULTADO DEL APRENDIZAJE EN EL SISTEMA FORMAL, QUE SE HAYA OBTENIDO EN EL AMBIENTE DE TRABAJO O EN LA INTERACCIÓN DE LAS DOS FORMAS.
El conocimiento tácito (o práctico) era denominado por Aristóteles como “phronesis” o “juicio práctico”, en contraste con “episteme” o conocimiento científico y con “techne”, o conocimiento artesanal.
El sentido común se basa en el conocimiento tácito, o sea, el saber adquirido durante un largo proceso de aculturación en el oficio. OIT TIPOLOGIA DE COMPETENCIAS TIPOLOGIA OIT
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
AQUELLAS QUE SON COMUNES A DIVERSAS ACTIVIDADES PROFESIONALES. PERMITEN LA TRANSFERENCIA DE UN PERFIL PROFESIONAL A OTRO O DE UN CONJUNTO DE MÓDULOS CURRICULARES A OTROS.
Como ejemplos podemos presentar el dominio de un procesador de textos que sirve para todas las profesiones que necesiten la competencia de la escritura. También las nociones de la estadística fundamental son necesarias en muchas profesiones. Las nociones de ventas son importantes en un gran número de profesiones del sector servicios. La lectura de la partitura musical es indispensable en aquellas profesiones que están ligadas a la música. TIPOLOGIA DE COMPETENCIAS TIPOLOGIA OIT
Como aclaración final: El desarrollo de estas competencias requiere la "complicidad" de la persona y/o equipo a entrenar. No es posible imponer una actitud a una persona que no cree en ella. Por eso, si no existe un compromiso previo para desarrollar una competencia específica, es necesario trabajar en principio con los modelos mentales y emocionales de la persona o equipo, a fin de desarrollar la conciencia sobre la importancia de la/s competencia/s a entrenar.
BIBLIOGRAFIA. ADEMAS DE LA SITADA AL PIE DE LAS DIAPOSITIVAS. TEJADA FERNÁNDEZ, JOSÉ. 1999. acerca de las competencias profesionales* Documento publicado en dos artículos de la Revista Herramientas, Acerca de las competencias profesionales (I), núm. 56 (pp. 20-30) y Acerca de las competencias profesionales(II) 57 (8-14 RALE (1990) Diccionario de la Lengua Española, Espasa Calpe, Madrid. ALEX, L. (1991) Descripción y registro delas cualificaciones. El concepto de cualificación” Formación Profesional, 2, 23-27. Ruiz de Vargas. Maritza, Jaraba Barrios. Bruno, Romero Santiago Lidia,(1995) Competencias laborales y la formación universitaria.
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