Explotación de una red local en el laboratorio docente

Resumen

Este trabajo se propone mostrar los beneficios que representa la explotación de una Red Local de topología estrella, para elevar la calidad del proceso docente en cualquier institucional educacional, apoyándose para ello en el soporte para Redes Microsoft Windows y la utilización de un servidor WEB.

El funcionamiento de dicha red se basa principalmente en el esquema de trabajo en redes estación de trabajo/servidor, soportado por las Redes Microsoft Windows. Como servidor de la red se utiliza la versión Windows 2003 Advanced Server mediante el cual se proveen los servicios necesarios para el buen funcionamiento de la red. En las estaciones de trabajo se utiliza el sistema operativo XP, donde se comparten los servicios.

La explotación de una Red en el laboratorio docente utilizando el sistema operativo Windows permite la optimización del trabajo conjunto profesor-estudiante en cuestión, facilitando la adquisición, procesamiento y el informe simultáneos de los estudiantes que se encuentran recibiendo los diferentes servicios, Así como la posibilidad de compartir esta información a través de la utilización de las bases del servidor y el aula virtual creada para suministrar bibliografía actualizada.

Además eleva considerablemente la calidad del proceso docente educativo pues esta responde a un aprendizaje socializador, ofrece oportunidades para el desarrollo de las potencialidades del estudiante, provoca una motivación afectiva, ante esta característica se requiere de un diagnóstico minucioso de los elementos y habilidades de los contenidos afines, así como una caracterización de la comunidad en el contexto de la institución docente para poder dirigir adecuadamente el aprendizaje con una concepción desarrolladora.

Palabras clave: Redes, topología, servidor web, estación de trabajo

Introducción

Los tres últimos siglos han estado dominados, cada uno de ellos por una tecnología. El siglo XVIII fue la época de los grandes descubrimientos sistemas mecánicos que acompañaron a la Revolución Industrial. El XIX fue la era de la máquina de vapor, en el siglo XX, la tecnología clave ha sido la obtención, procesamiento y distribución de la información. Entre otros avances hemos visto la instalación de redes telefónicas, invención del radio y la televisión, y el nacimiento y crecimiento sin precedentes de la tecnología de la industria de las computadoras y el lanzamiento de satélites de computación.

Las tecnología de la informática y las comunicaciones (TIC) han llegado a ser, en un tiempo muy corto, uno de los bloques básicos del edificio de la moderna sociedad industrial. Comprender las (TIC) y dominar las destrezas básicas y sus conceptos es considerado hoy en muchos países y dentro ellos el nuestro, como parte primordial de la educación, igual que lo son la lectura y la escritura.

El empleo de la tecnología de redes más modernas logra que los usuarios perciban un universo virtual como si todo estuviera almacenado en su computadora, como si ningún recurso informático estuviese más lejos que la distancia que media entre su dedo índice y una de las teclas o botones del Mouse.

Podemos hablar de una red cuando se establece la comunicación entre dos o más computadoras que comparten recursos valiosos como impresoras, lectores de discos compactos por ejemplo y que son capaces de realizar la ejecución remota de tareas entre las computadoras que participan. Las líneas de transmisión que integran las redes pueden utilizar medios físicos como cables de cobre coaxial, fibra óptica, líneas telefónicas convencionales o digitales pero también pueden establecerse mediante ondas de radio, vía satélite u otras.

Desarrollo

La instalación de computadoras en red en laboratorios docentes es hoy día una modalidad utilizada en diversas partes del mundo y sobre todo en aquellos países de bajos recursos económicos, pues su instalación es muy sencilla abarca dos aspectos, diseño e implementación y explotación de la misma.

¿Qué se necesita para instalar una red en un laboratorio docente?

El diseño se fundamenta en la topología estrella, para ello se tiene en cuenta el tamaño del local y los recursos disponibles, los cuales deben ser cable par trenzado (UPT) , conectores R45, (fig. 1) y un SWITCH, (fig. 2), los mismos son de bajo costo y fácil adquisición en el mercado.

Su implementación se fundamenta en la tecnología cliente/servidor por ser la más adecuada para los laboratorios docentes. Cuyo objetivo es posibilitar que todos los programas, datos y equipos estén disponibles para cualquier usuario de la red que lo solicite, sin importar su localización física o la del recurso solicitado.