"La vida debe ser diaria, movible, útil; y el
primer deber de un hombre de estos días,
es ser un hombre de su tiempo. No aplicar
teorías ajenas, sino descubrir las propias…."
José Martí
Introducción
En su marcha hacia el socialismo, Cuba inició y lleva adelante una profunda revolución cultural. Como resultado de este empeño creador, se elevan extraordinariamente los niveles educacionales de la población. Nuestra revolución cultural tiene como centro y motor a las grandes masas del pueblo trabajador, ellas son su gran protagonista colectivo, a la vez que su razón de ser, y las que disfrutan, en primer lugar, de sus extraordinarios logros.
En el curso de este ascenso, el pueblo cubano ha ampliado su conocimiento y comprensión del mundo, se ha esforzado por asimilar lo más avanzado de la cultura universal, ha profundizado en lo mejor de la cultura y del pensamiento nacional, simbolizado en la obra intelectual y revolucionaria de José Martí, y ha hecho suyas las las ideas científicas de Marx, Engels, y Lenin. De este modo, ha fundido las sólidas bases en que descansa la vida cultural del país.
En nuestro país, la Revolución ha garantizado, plenamente, el derecho de todos los ciudadanos a la educación.
En la Constitución de la República de Cuba se expresa: "El estado orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones"y sobre la base de esta política educativa se atiene a los siguientes postulados:
fundamenta su política educacional y cultural en los avances de la ciencia y la técnica, el ideario marxista y martiano, la tradición pedagógica progresista cubana y universal.
la enseñaza es función del estado y es gratuita. La ley precisa la integración y estructura del sistema nacional de enseñanza, así como el alcance de la obligatoriedad de estudiar y define la preparación general básica que, como mínimo, debe adquirir todo ciudadano, basado esto en una de las ideas contenidas en el concepto de Revolución dado por Fidel el primero de mayo de 2000, donde se plantea: "Cambiar todo lo que debe ser cambiado" ya que la enseñanza y educación cubana permanentemente se están perfeccionando, para lograr elevar la cultura general integral de todo el pueblo.
El Sistema Nacional de Educación es el más amplio canal de que dispone nuestro país para la difusión de conocimientos, el desarrollo de habilidades, la formación de valores, y el fortalecimiento de actitudes. Nuestro sistema da la posibilidad de que todos seamos promotores de la educación en los lugares en que nos encontremos.
El perfeccionamiento de la educación es un proceso continuo del que forma parte la asimilación del progreso científico técnico, consecuente con la influencia que ejercen las diferentes ramas de avanzada de la ciencia y la técnica. Nuestro sistema ha respondido, responde y responderá a criterios cualitativos acordes con las exigencias del desarrollo social. Se hace énfasis en que el estudiante sea cual fuere el tipo de enseñanza que cursa, ha de desempeñar siempre un papel activo en el proceso docente-educativo, a fin de lograr el más real y provechoso aprendizaje, como vía para la formación de su propia personalidad.
En tal sentido Nuestra Educación Superior se perfecciona constantemente, día tras día, ejemplo práctico de este planteamiento, lo son las sedes Universitarias Municipales, donde se estimula a diario la participación en la docencia de profesionales con experiencia en al producción y los servicios, para que puedan cumplir su rol en la sociedad, se estimula también la constante investigación científica, para de esta forma llevar a los estudiantes los últimos conocimientos y avances de la ciencia y la técnica. Además las necesidades del desarrollo socioeconómico y los continuos avances de la ciencia y la técnica exigen de una superación sistemática y la elevación de la calidad de manera armónica.
En septiembre del año 2000, como parte de la Batalla de Ideas que libra nuestro pueblo, el Comandante en Jefe convocó a la educación superior a participar en dos nuevos e importantes programas emergentes: La formación de maestros primarios y de trabajadores sociales.
Esos programas, los primeros de todos los que sucesivamente han involucrado a la educación superior a partir de esa fecha constituyeron el inicio de nuevas y profundas transformaciones que hoy tienen lugar en nuestro país, en el camino de poder garantizar el más amplio acceso de todo nuestro pueblo a la educación superior, cultivando su inteligencia y multiplicando gradualmente sus conocimientos, objetivo supremo de esta nueva etapa de la universalización.
Desarrollo
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