Los factores emocionales y su relación con los logros académicos de los estudiantes de educación integral de la UNA (página 4)
Enviado por Olga Bernatte de Sanabria
A continuación utilice el formato para indicar su respuesta con cada enunciado de acuerdo al criterio que usted considere conveniente.
Sólo puede indicar una opción en cada ítem, marcando con una equis (X) en el espacio correspondiente según la siguiente escala:
Siempre | (S) | |
Casi Siempre | (CS) | |
Algunas Veces | (AV) | |
Casi Nunca | (CN) | |
Nunca | (N) | |
Trate de responder todos los ítems.
Si tiene duda consulte al encuestador.
Variable: Factores emocionales que inciden en los logros académicos de los estudiantes.
Dimensión: Conocimiento de sí mismo
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
1. Es consciente de sus sentimientos la mayor parte del tiempo. |
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2. Identifica su estado emocional en situaciones importantes o de peligro. |
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3. Acepta sus sentimientos como propios. |
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Dimensión: Motivación
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
4. Permanece en una tarea a pesar de los tropiezos sin desanimarse. |
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5. Organiza con entusiasmo el material instruccional antes de asistir a las asesorías. |
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Dimensión: Empatía
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
6. Cuando un compañero tiene problemas lo entiende y se ubica en su lugar. |
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7. Al tratar con sus compañeros percibe fácilmente sus sentimientos. |
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8. Se interesa por las necesidades y dificultades de sus compañeros, familiares, amigos entre otros. |
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Dimensión: Autorregulación
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
9. Las emociones conflictivas lo desequilibran o descontrolan. |
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10. Se mantiene tranquilo y sereno en momentos difíciles. |
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11. Mantiene el control en situaciones estresantes y de presión. |
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Dimensión: Habilidades Sociales
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
12. Cuando trabaja en grupo el aprendizaje es más significativo. |
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13. Expresa alegría al compartir con sus compañeros. |
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14. Cuando trabaja en grupo, orienta a sus compañeros en torno a metas comunes. |
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Variable: Logros académicos de los estudiantes
Dimensión: Metas logradas
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
15. Expresa alegría al lograr las metas propuestas en el aprendizaje a distancia. |
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16. Siente tristeza al no obtener las metas previstas en el proceso de aprendizaje. |
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Dimensión: Satisfacción por logros alcanzados
Como estudiante | Opciones de Respuesta | ||||||||||||
S | CS | AV | CN | N | |||||||||
17. Siente satisfacción por logros alcanzados en el aprendizaje a distancia. |
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18. Busca metas sucesivas que derivan en satisfacción por el logro de la tarea ejecutada. |
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ANEXO B
INSTRUMENTO PARA LA VALIDACIÓN
ANEXO C
DATOS DE CONFIABILIDAD
Matriz de Puntajes del Cuestionario Aplicado a los Estudiantes para el Cálculo del Coeficiente Alpha de Cronbach
ÍTEM | MEDIA | DESVIACIÓN STANDAR | COEFICIENTE ( |
1 | 2.666321 | 0.931234 | 0.8835 |
2 | 2.543210 | 0.899938 | 0.8851 |
3 | 1.006001 | 0.911123 | 0.8878 |
4 | 3.911464 | 1.263241 | 0.8930 |
5 | 3.677777 | 0.934268 | 0.8987 |
6 | 2.974215 | 0.943542 | 0.8991 |
7 | 3.342518 | 1.263742 | 0.9014 |
8 | 3.932641 | 1.356421 | 0.8893 |
9 | 2.998431 | 1.842167 | 0.8763 |
10 | 3.011752 | 0.996421 | 0.9042 |
11 | 2.943263 | 0.798868 | 0.8899 |
12 | 3.652121 | 1.475126 | 0.8973 |
13 | 3.017098 | 1.931675 | 0.9048 |
14 | 2.996754 | 1.895421 | 0.9023 |
15 | 1.087389 | 0.476311 | 0.9086 |
16 | 0.964100 | 1.253820 | 0.9000 |
17 | 3.678421 | 1.571080 | 0.8855 |
18 | 2.952104 | 0.920177 | 0.8922 |
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Total Coeficiente: | 0.8932 | ||
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Magíster en Educación Abierta a Distancia
VISTO BUENO DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor del Trabajo de Grado titulado: LOS FACTORES EMOCIONALES Y SU RELACIÓN CON LOS LOGROS ACADÉMICOS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA, UNIDAD DE APOYO GUASDUALITO, ESTADO APURE, presentado por: Olga Bernatte de Sanabria, titular de la Cédula de Identidad Nº: 4.924.595, aspirante al Grado de Magíster Scientiarum en Educación Abierta a Distancia Mención: El Adulto en Situación de Aprendizaje, considero que el mencionado Trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación y defensa pública y evaluación por parte del Jurado examinador que se designe.
En la ciudad de Guasdualito, a los once días del mes de noviembre de dos mil ocho.
Atentamente
M. Sc. Dilcia Giménez
C.I.Nº: 7.304.780
Autor:
Olga Bernatte de Sanabria
Tutor: Dilcia Giménez
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Nacional Abierta
Dirección De Investigaciones Y Postgrado
Maestría En Educación Abierta A Distancia
Guasdualito, Noviembre de 2008
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