Misión, visión y políticas de la gestión de riesgo en las escuelas dominicanas

Misión Somos un Programa del MINERD, que coordina con instancias especializadas para la formación de la comunidad educativa en Gestión de Riesgo, con criterios de compromiso y participación para preservar vidas, reducir riesgos y garantizar la continuidad de la educación aún en circunstancias de emergencias y desastres.     

Visión Ser la unidad del MINERD con referencia global que articule con instancia internas y externas el desarrollo de las capacidades de la comunidad educativa para la gestión de sus riesgos; garantizando la continuidad de la educación después de una emergencia o desastre.

POLITICAS Garantizar el derecho a la educación aún después de ocurrida una emergencia y ante todo salvaguardar la vida de las personas que forman la comunidad educativa, especialmente de los NNAJ. Promoveer una cultura enfocada hacia la reducción de riesgos de desastres en toda la comunidad educativa que contribuya con un cambio de la conducta y actitud en la sociedad dominicana respecto a los mismos.

MARCO LEGAL- Ley 66-97 Ley General de Educación.-Orden Departamental año 1998 que crea el PSE-Ley 147-02 donde se instaura el Sistema Nacional de Prevención, Mitigacion y Respuesta ante Desastres.–Orden Departamental 07-03 que sustituye el PSE por el PGR-Marco de Acción de HYOGO 2005-2015.-Constitución Dominicana 26 de enero 2010.

AREAS DE DESARROLLO DEL PLAN ESTRATEGICO DEL MINERD Sensibilización y movilización de los actores. Currículum y formación docente Capacitación para la formación de capacidades en todos los niveles del sistema Seguridad en infraestructura Escolar

Sensibilización y capacitación de los actores del sistema educativo Fortalecer capacidades de gestión de riesgo en los/as actores del sistema educativo dominicano con la finalidad de que se sensibilicen para la construcción una cultura de prevención y mitigación de Riesgo.

Seguridad e Infraestructura Escolar Implementar normas de evaluación y mejora permanente de las infraestructuras educativas existentes y la construcción de nuevas edificaciones escolares, de acuerdo a códigos y estándares de gestión de riesgo actuales. Fortalecer las unidades responsables del mantenimiento preventivo y correctivo de infraestructura, con fondos disponibles, personal especializado y estricto control de calidad.

Dotar los planteles escolares de equipamiento pertinentes para casos de emergencias: Toma de Agua, extintores, señalización de ruta de evacuación, megáfonos, botiquines, lámparas recargables, etc. Incrementar los recursos financieros destinados a la Gestión de Riesgos diversificando sus fuentes.

Cultura de Preparación y Respuesta Fortalecer el rol del MINERD de coordinación y articulación con las diferentes instituciones que conforman el Sistema Nacional de Gestión de Riesgo para potencializar su accionar en el sector educación. Garantizar la educación en situación de emergencia y desastres a NNA.

Currículo y Formación Docente Incorporar y/o fortalecer la gestión de riesgos en el currículo con la integración de contenidos programáticos del tema Desarrollar competencias docentes en gestión de riesgos, en todos los niveles y modalidades educativas, de acuerdo con la política del país.

Logros Alcanzados

Propuesta de Plan Estratégico de Gestión de Riesgo del Ministerio Introducción del estudio de suelos, antes de la construcción de un nuevo centro educativo Inclusión del tema en el calendario escolar. Octubre semana de la GDR Proceso de la creación de modelos sismo resistentes Entrega de materiales a los centros educativos del sistema. Desarrollo de procesos de capacitación al personal técnico de los diferentes niveles del sistema en materia de Gestión de Riesgo. 16 Regionales Educativas con procesos de GDR iniciados a nivel de sus distritos y centros educativos. Dos(2)-Regionales con cobertura de total del Programa en sus centros educativos. Planes de Gestión de Riesgo en funcionamiento. Desarrollo de actividades de capacitaciones conjuntas aprovechando el experto de la cooperación, los organismos no gubernamental y las organizaciones del Estado.

Diseño del Plan de Respuesta institucional ante Emergencias y Desastres. Capacitación intensiva al equipo nacional de GDR(conformados por técnicos de la Sede Central y técnicos Regionales) Proyecto para la prevención del Cólera y un protocolo de actuación para los diferentes niveles del sistema. Protocolo de actuación para el paso de fenómenos atmosféricos. Mesa técnica de GdR del MINERD, con tres años de funcionamiento. Guía para la elaboración de los planes escolares. Conformación del COE institucional

Metodología de Intervención del Programa FASE I. Sensibilización y preparación del equipo Regional: en esta fase se sensibiliza en el tema de gestión del riesgo , se genera el proceso de conformación del Comité de Gestión de Riesgo de la Regional y se motiva para que la misma organice su Plan en el cual deberá incluir la sensibilización y organización del tema en los distritos educativos bajo su jurisdicción. Se genera el proceso de sensibilización y motivación de los equipos técnicos distritales en el tema de gestión del riesgo y al igual que la regional la conformación de los comités de Gestión de riesgo en cada distrito.   FASE II. Conformación y capacitación del equipo PREPÁRATE: en cada regional se conforma un equipo, el cual se capacita en el tema de gestión de riesgo , y tendrá como responsabilidad capacitar, acompañar y motivar a los centros educativos a elaborar su plan de gestión del riesgo y abordar del tema dentro de los contenidos curriculares.   FASE III: Sensibilización y capacitación a los centros educativos: el equipo Prepárate de cada Regional organiza el procesos de sensibilización, capacitación y conformación de los comités escolares de gestión del riesgo en los centros educativos, la elaboración de los planes escolares de gestión del riesgo y la capacitación docente para abordar el tema desde el aula y de esta forma preparar a los y las estudiantes en la prevención y respuesta a desastres.   FASE IV. Seguimiento y acompañamiento del proceso de preparación de respuesta a desastres: los representantes del equipo Prepárate de cada distrito educativo apoyarán y darán seguimiento a los centros educativos en su proceso de ejecución del plan escolar de gestión del riesgo de desastres a través de los simulacros y los talleres con participación de los estudiantes.

DESAFIOS Integrar como contenidos programáticos en el currículo nacional los temas de GDR. Ampliar a nivel nacional la implementación de la metodología de funcionamiento que permita que todos los centros educativos elaboren sus planes de GDR, estableciéndolo como parte del Proyecto Educativo de Centro. Garantizar la sostenibilidad del proceso a través de la inclusión en el SAS (Sistema de acompañamiento y supervisión).

Generar capacidad para aprovechar las oportunidades de cooperación con otras instancias. Completar la intervención del Programa con la inclusión completa de los todos los centros educativos.