Proyecto de formación de valores a través de la práctica masiva del ajedrez

Introducción

La educación física, el deporte y la recreación son algunas de las formas fundamentales para el desarrollo físico, intelectual, volitivo y afectivo de la personalidad, de la formación en valores y de la conducta ciudadana. Esto es posible por el modelo deportivo que defendemos, humanista, amateur, contrario al espíritu mercantil, a la práctica comercial y nociva del deporte profesional

En tal sentido, la escuela plantea como objetivo fundamental el de formar niños integrales, con una educación que se materialice en un sistema de valores, principios e ideales en correspondencia con una nueva sociedad humanista que fundamente la ética y la ideología de la igualdad de derechos, para así lograr la formación de las nuevas generaciones y hacerla capaces de defender y desarrollar sus conquistas.

De esta manera, se profesa una política educacional como respuesta a los intereses del estado quien propone un sistema social que ponga en practica el legado de sus próceres fundamentalmente bolívar y por que no citar al apóstol cubano José martí quien dijo ´¨educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente hasta el día en que vive es ponerlo a nivel de su tiempo para que flote sobre el y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote, es preparar al hombre para la vida(1883)¨

La formación de valores en la escuela primaria del liceo bolivariano en el viñedo antes de la realización de este trabajo era escasa, teniendo en cuenta la importancia y necesidad del fortalecimiento del trabajo dirigido a la formación de valores nos hemos propuesto dar los primeros pasos para elevar su nivel de implementación y secuencia. Si se toman en cuenta todos los elementos antes abordados, pero además las grandes transformaciones que se llevan a cabo hoy en la enseñanza en conjunto con la misión cubana, se hace evidente que es una necesidad lograr una coordinación en el accionar de los factores que a nivel social tienen responsabilidades en la ardua tarea de educar en valores a las nuevas generaciones con vistas a lograr un trabajo coherente que se revierta en modos de actuación positivos en los niños y es preciso también ir llevando este hacia aquellos valores que aún no manifiestan de una forma correcta y que son considerados como esenciales y toman una significación más precisa en la escuela.

En esta investigación se parte de la acumulación de conocimientos científicos sobre la laboriosidad y responsabilidad como resultado de la periodización y sistematización de distintos investigadores, de los que se asumen ideas básicas que sirven de punto de partida para la producción de nuevos juicios que se aportan como fundamentos del valor en estudio, como parte de un sistema complejo de valores. La investigación ofrece un conjunto de actividades para la formación de los mismos. Para la misma se presenta en un primer capítulo algunas consideraciones teóricas acerca de la Educación en valores tarea principal del presente trabajo, que favorezcan a las escuelas y en un segundo la presentación de las actividades para el fortalecimiento de los valores laboriosidad y responsabilidad en un grupo de alumnos en su devenir vivencial durante un curso escolar, teniendo en cuenta el contexto de un proyecto participativo de tipo deportivo así como acercamientos y debates con el deporte venezolano para el fortalecimiento de los valores laboriosidad y responsabilidad, los que son aprovechados en el contexto deportivo para su contribución a la formación de los mismos en los estudiantes.

Para los educadores es decisiva la educación no solo la instrucción general, inculcar conocimientos cada vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino la creación y formación de valores en la conciencia de los niños y jóvenes desde las edades más tempranas y eso es hoy más necesaria que nunca.

De ahí que sea necesario fortalecer el trabajo dirigido a la formación de cualidades morales como elemento esencial en la lucha ideológica que en las condiciones actuales el pueblo de Venezuela enfrenta para garantizar la formación de las nuevas generaciones.

Problema científico

¿Cómo contribuir al fortalecimiento del valor laboriosidad y responsabilidad en los niños de la escuela primaria del liceo en el viñedo?

A partir del planteamiento del problema se estableció como:

OBJETO DE ESTUDIO

Proceso de educación de valores a través de la práctica del Ajedréz.

CAMPO DE ACCIÓN

Fortalecimiento de los valores laboriosidad y responsabilidad en los alumnos de la escuela primaria del liceo en el viñedo.

OBJETIVO GENERAL

Crear un programa de actividades deportivas educativas para potenciar las cualidades de los valores laboriosidad y responsabilidad en los estudiantes de la escuela primaria del liceo en el viñedo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estudio de los fundamentos teóricos que sustentan la actual concepción en la formación de los valores laboriosidad y responsabilidad.

Partes: 1, 2