Manual de instrucciones y procedimientos para el sistema de selección (página 3)

SELLO PLANTEL                                                                                            SELLO CONSEJO ESCOLAR

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PORTADA DEL INSTRUMENTO DE EVALUACION

INSTRUCTIVO

A continuación se presenta la portada de los instrumentos a aplicar en el proceso de Evaluación del Desempeño.

Objetivo:

Recoger la valoración de los diversos evaluadores, en cuanto al desempeño de los docentes interinos o interinas, durante el hecho educativo, participando en la misma los estudiantes, padres, madres, representantes y/o responsables, compañeros y compañeras de trabajo, el directivo y la o el mismo docente.

Instrucciones:

• Leer detenidamente todas las indicaciones que se le dan a continuación.

• El Consejo Escolar de Desempeño, designará a uno de sus miembros como coordinador (a), quien se encargará de escribir en forma precisa la información requerida en los instrumentos de evaluación del desempeño docente.

• Los instrumentos NO pueden tener ENMIENDAS de ninguna índole.

• Los recaudos deben ser escritos en forma completa por el coordinador del Consejo Escolar, en presencia del resto de los miembros del Consejo (estudiantes, representantes, docentes y directivo).

• Escriba en forma legible.

1. Datos del Plantel donde labora:

1.1 Nombre del plantel.

1.2 Dirección (calle, sector).

1.3 Estado.

1.4 Distrito / Municipio.

1.5 Parroquia.

1.6 Código Dependencia.

1.7 Teléfono.

2 Datos personales de la docente interina o el docente interino evaluado:

2.1 Apellidos.

2.2 Nombres.

2.3 Número de Cédula de Identidad.

2.4 Edad.

2.5 Fecha de Nacimiento.

2.6 Lugar de Nacimiento

2.7 Sexo (F/M).

2.8 Dirección de Habitación.

2.9 Números de Teléfonos de Habitación y celular.

2.10. Correo Electrónico

2.11. Título Universitario y Mención

3. Condición Laboral.

3.1 Coloque el código del cargo según recibo de pago.

3.2 Matrícula total que atiende.

3.3 Indique tiempo de servicio en años y meses.

3.4 Marque con una equis (x) el turno que labora: mañana, tarde o noche.

3.5 Indique el número de la carga horaria a tiempo convencional que labora.

3.6 Marque con una equis (x) si posee cargo adicional en otra institución nacional o estadal, si presta servicio en otro organismo público o privado, escriba el nombre completo de la institución adicional.

3.7 Escriba el nombre del plantel de adscripción por donde cobra

3.8 Código de Dependencia por donde cobra.

4. Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño. Conformado por siete (7) miembros:

4.1 Apellidos y Nombres.

4.2 Número de Cédula de Identidad.

4.3 Función (indicar si es estudiante, representante, docente o directivo).

4.4 Número de teléfono y correo electrónico.

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN.

Leer con detenimiento los planteamientos que permiten evaluar el desempeño docente. Señale con una equis (x) en el recuadro del puntaje, aquel que haya obtenido mayor aceptación por parte de los estudiantes, representantes, docentes. Una vez concluida la evaluación, se realizará la sumatoria total.

La leyenda en la escala de valoración de los Instrumento de evaluación por Niveles y Modalidades es la siguiente:

• 1. Educación Primaria (1°,2° y 3°) (4º, 5º y 6º)

• 2. Educación Media General

• 3. Educación Media Técnica Robinsoniana

Escala de Valoración

• 1. Educación Inicial

• 2. Educación Especial

• 3. Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas

Escala de Valoración

TABLA DE VALORACIÓN DE MÉRITOS

INSTRUCTIVO

(Para Ingreso al Cargo de Carrera Docente)

En este proceso se realizará la revisión o cotejo de las credenciales de cada profesional de la docencia aplicando la tabla de valoración de méritos creada al efecto por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, en la Resolución Nº 15 de fecha 04 de marzo de 2009, publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 39.132 de fecha 05 de marzo de 2009.

1.- TÍTULOS DE PREGRADO EN EDUCACIÓN. (Acumulativos). (PUNTAJE MÁXIMO: 4,00 Puntos.)

En este punto se considera los tres ítems para efecto de su sumatoria ya que el mismo es acumulativo. En caso de existir un profesional que posea un título de salida intermedia Técnico Superior Universitario en Educación y una Licenciatura, el puntaje obtenido será de 3.50 como señala el ejemplo

EJEMPLO

2.- MENCIÓN HONORÍFICA Y DIPLOMAS DE HONOR OBTENIDOS EN PRE GRADO (PUNTAJE MAXIMO: 3.50 puntos.)

En este punto se trabajará bajo la modalidad siguiente: se considerarán excluyentes entre si los ítems 2.2, 2.3 y 2.4; es decir se tomará el ítem con mayor ponderación.

Si el docente evaluado posee las menciones Cum Laude y Suma Cum Laude, se ponderará el de mayor rango es decir el ítem 2.4 y en el caso de presentar además dos diplomas de Honor de Pregrado en Educación (ítem 2.1) este será sumado al anterior como se indica en el ejemplo:

EJEMPLO

3.- TÍTULOS DE POSTGRADO EN ÁREAS DE LA EDUCACIÓN (CATEGORÍAS EXCLUYENTES ENTRE SÍ). (PUNTAJE MÁXIMO: 2,00 puntos)

En este punto se considerará el ítem de mayor rango por ser categorías excluyentes entre si.

En caso que el docente posea una Especialidad y una Maestría en Educación, se ponderará aquella de mayor rango es decir el ítem 3.2 como se señala en el siguiente ejemplo:

EJEMPLO

4.- TÍTULOS ADICIONALES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (Acumulativo)

(PUNTAJE MÁXIMO: 2,50 puntos.)

En este punto por ser de naturaleza acumulativo se ponderará la suma de ambos.

Si el profesional de la Docencia presenta título de Técnico Superior Universitario y además, título de Licenciado de cualquier mención, se considerará la sumatoria de ambos títulos.

EJEMPLO

5.- PARTICIPACIÓN EN CAMPAÑAS DE SERVICIOS SOCIALES EDUCATIVOS DE CARÀCTER NACIONAL, REGIONAL Y MUNICIPAL VINCULADAS A LAS MISIONES Y PROYECTOS EDUCATIVOS BOLIVARIANOS. (Acumulativo) (PUNTAJE MÁXIMO: 6,00 Puntos.)

En este punto se sumarán las credenciales presentadas por el Docente, que tengan pertinencia con las actividades de servicios sociales y las vinculadas a las misiones.

Ejemplo:

El Docente presenta credenciales como participante en taller sobre "Erradicación del Dengue" emitido por el Ministerio Popular para la Salud y adicionalmente presenta credencial como facilitador de la Misión Robinsón.

Se considerarán los ítems 5.1 y 5.2 a efecto de su ponderación.

EJEMPLO

6.- PARTICIPACIÓN EN COLOQUIOS, PANELES, MESAS REDONDAS, FOROS, SIMPOSIOS, SEMINARIOS, JORNADAS, TALLERES Y DEMÁS ACTIVIDADES AFINES EN ÁREAS DE LA EDUCACIÓN O DE LA ESPECIALIDAD, CON UN MÍNIMO DE OCHO (8) HORAS EN CADA ACTIVIDAD. (Acumulativo) (PUNTAJE MÁXIMO: 1,50 Puntos.)

En este punto se tomarán en cuenta las credenciales que presente el Docente con un mínimo de 8 horas para que pueda tener pertinencia; en el caso que la credencial posea una carga horaria mayor a 8 horas no tendrá ninguna repercusión en su ponderación, a efecto de su evaluación se tomaran el número de credenciales necesarias hasta agotar el ítem.

En el caso que el Docente presente las siguientes credenciales: tres talleres como participante en el ámbito educativo, una jornada en educación inicial y facilitador en el foro "Educación para Todos y Todas". Se ponderara de la de la siguiente manera:

Es importante destacar que la puntuación mayor no debe exceder de 1.50 puntos.

EJEMPLO

7.- CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO O ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL, CON DURACIÓN DE DIECISÉIS (16) HORAS COMO MÍNIMO, VÁLIDOS POR EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN, INSTITUTOS PEDAGÓGICOS, COLEGIOS UNIVERSITARIOS Y UNIVERSIDADES CON PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE. (ACUMULATIVO). (PUNTAJE MÁXIMO: 1,50 Puntos.)

En este punto se evaluarán las credenciales correspondientes a los cursos o talleres de perfeccionamiento o actualización profesional que tengan una duración mínima de dieciséis (16) horas. Para ser pertinentes tendrán que ser emitidos por Ministerio del Poder Popular para la Educación, Instituto Pedagógico, Colegios Universitarios y Universidades con planes y programas de formación docente.

En el caso que el docente haya participado en los siguientes cursos:

• 1- Cursos de capacitación para docentes del Estado Miranda, Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educación, realizado por el Instituto Pedagógico de Miranda durante los meses de septiembre y octubre con una duración de cuarenta y ocho (48) horas.

• 2- Cursos de capacitación y actualización de Proyectos y Servicios Educativos con evaluación y una duración de dieciséis (16) horas, emitidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.

• 3- Jornada Nacional de Educación con certificado de participación y una duración de veinticuatro (24) horas. Ente emisor Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara (UPEL).

• 4- Curso Encuentro de Educadores AVEC, duración doce (12) horas con evaluación.

En ningún caso las credenciales evaluadas en este ítem podrán sobrepasar los 1.50 puntos.

EJEMPLO

8.- EXPERIENCIA DOCENTE (PUNTAJE MÁXIMO: 6,00 PUNTOS.)

En este punto se destacarán las suplencias e interinatos hasta un máximo de 6 años no simultáneos en instituciones dependientes del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

En el caso de las suplencias, estas deben ser avaladas por la Zona Educativa correspondiente a través de la división de recursos humanos.

El Docente se le considerará sólo hasta seis años como interino a efecto de su evaluación.

Si el docente se ha desempeñado durante 2 años y 5 meses en condición de suplente y ocupa el cargo de interino desde hace tres años. Su ponderación será la siguiente:

Cabe destacar que en ningún caso la ponderación mayor podrá exceder de 6,00 puntos.

EJEMPLO

9.- RECONOCIMIENTO. (PUNTAJE MÁXIMO: 3,00 Puntos.)

En este punto se considerarán los años de servicios prestados como trabajador administrativo u obrero en el Ministerio del Poder Popular para la Educación, hasta un máximo de seis años y la ponderación no debe ser mayor a 3,00 puntos

En el caso del que el Docente se haya desempeñado como obrero anteriormente al cargo actual durante un periodo de 02 años se procederá a ponderar de la siguiente manera:

EJEMPLO

La Tabla de Valoración de Mérito tendrá una puntuación máxima de 30 puntos en ningún caso el evaluado podrá obtener una ponderación mayor.

Tablas de resultados de la evaluación del desempeño docente

INSTRUCTIVO

El Coordinador del Consejo Escolar debe leer cuidadosamente las instrucciones y completar la información de las tablas de resultados con los nombres y apellidos, cédulas de identidad, plantel de los docentes interinos o interinas que serán evaluados y el estado donde labora:

Tabla Nº 01. Evaluación del Desempeño Ningún documento debe tener enmiendas.

1.1.- Se debe colocar el puntaje (en número) obtenido en cada uno de los instrumentos aplicados.

1.2.- Realizar la sumatoria de los puntajes obtenidos en cada uno de los instrumentos aplicados, en el cuadro diseñado al respecto.

1.3 – Ubicar con el puntaje obtenido, el porcentaje correspondiente según tabla de conversión anexa.

Tabla N. 02. Resultado Final

2.1.- Colocar en la casilla de puntaje obtenido el resultado en número, de las evaluaciones realizadas.

2.2.- Realizar la sumatoria y reflejarla en la casilla (total) de la tabla.

2.3.- Indicar en la casilla de porcentaje, el obtenido en cada una de las evaluaciones y reflejarlo en la casilla del total.

2.4.- Los miembros del Consejo Escolar deberán colocar los datos solicitados en la planilla y firmar en señal de aprobación al igual que el docente evaluado. TABLAS DE RESULTADOS EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN MEDIA

GENERAL, EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA.

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRES Y APELLIDOS: _________ ________

C. I. Nº: ________ PLANTEL: ______________ ESTADO:___________

SOLO PARA SER LLENADO POR EL CONSEJO ESCOLAR

Tabla 1 Evaluación del Desempeño

Tabla 2 Resultado Final

MÍNIMO APROBATORIO 75%

PORCENTAJE OBTENIDO POR EL PARTICIPANTE: __________

FIRMA DEL EVALUADO: _____________

Sello del Consejo Escolar

TABLAS DE RESULTADOS DE EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRES Y APELLIDOS: _______________ ________

C. I. Nº: __________ PLANTEL: ________________ ESTADO:_______________

SOLO PARA SER LLENADO POR EL CONSEJO ESCOLAR

Tabla 1 Evaluación del Desempeño