Diseño curricular y modelos pedagogicos: “lo que fue y sera…” (página 2)

A modo de conclusión, la Multiversidad tiene como fin, formar a futuros profesionales en el marco de un Modelo Educativo sustentado en el enunciado del Profesor Edgar Morin que nos dice que es mejor tener una mente bien ordenada que una mente repleta; se propone, asimismo, construir un nuevo espíritu científico que favorezca la inteligencia general, la aptitud para problematizar y la aplicación de los conocimientos como herramientas para atenuar las distorsiones de la naturaleza humana que se expresan en la existencia persistente y muchas veces creciente de discriminación, de injusticia, de miseria, de enfermedad, de ignorancia, de violencia y de exclusión.

Bibliografía

–BOLIVAR BOTIA, A. (1999) El currículo como ámbito de estudio en Escudero, J. M. (editor) "Diseño, desarrollo e innovación del Currículo". Síntesis Educación. Madrid.

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-Intereses en juego en la definición del currículo. Revista Novedades Educativas. -DIAZ BARRIGA, A. (1994) El currículo escolar. Surgimiento y perspectivas (2° edición) Aique. Buenos Aires.

-GIMENO SACRISTÁN, J. Y PEREZ GOMEZ, A. (1992) Comprender y transformar la enseñanza. Morata. Madrid.

-ROMAN PEREZ, M. Y DIEZ LOPEZ, E. (2003) Aprendizaje Y Currículo. Diseños curriculares aplicados. (6° edición, 1° reimpresión) Novedades Educativas. Buenos Aires.

DIPLOMADOTRANSFORMACIONEDUCATIVA: Multiversidad Mundo Real -Edgar Morín

Autor:

Maria Elina Leal Pastene

2010