- Introducción
- Datos referenciales
- Justificación
- En qué medida esta materia puede contribuir a la construcción de una cultura de paz en nuestro medio
- Metodología
- Conclusiones
- Bibliografía
Introducción
El presente trabajo está diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria herramienta, recorriendo los conceptos y características básicas de Hardware y Software, Internet, uso y recursos, definición y características, todo lo referente a Software educativo, etc. dando una breve descripción de los principales componentes de un computador.
Vista expandida de una computadora.
1: Monitor
2:Placa Base
3: Procesador
4: Puertos ATA
6: Placas de expansión
7: Fuente eléctrica
8: Unidad de almacenamiento óptico
9: Disco duro10: Teclado11: Ratón
Es por eso que se puede definir a la Informática como la ciencia que se encarga del estudio racional y automático del manejo de la información. También abarca el estudio de la complejidad computacional y de la teoría de lenguajes (de la que derivan los lenguajes de programación). Se trata en definitiva de la parte más formal y abstracta de la informática.
En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y las metodologías para el desarrollo de software, así como determinados temas de electrónica. Se entiende por informática a la unión sinérgica del cómputo y las comunicaciones. Konrad Zuse (1992)
La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público en general solo las conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas. Son importantes en el ámbito de esta carrera; también nos ayudará a conocer más términos y sus significados. Ojala que el material sea de su agrado y le sirva para enriquecer sus conocimientos.
PLAN DE ASIGNATURA DE INTRODUCCION A LA INFORMATICA
Carrea : Ingeniería Informática y de Sistemas
Asignatura : Introducción a la Informática
Semestre : Primero
Código : INFO-010
Prerrequisito : Prueba de admisión PSA. O PAB.
CARGA HORARIA.
La asignatura de Introducción a la Informática constituye la base fundamental en la formación del alumnado para optar por el titulo de Ing. Informático, estando estrechamente relacionada con la fundamentación matemática, centra su interés en aspectos como el estudio y definición formal de los cómputos, el análisis de problemas y su resolución mediante algoritmos, incluso la investigación de problemas que no pueden resolverse con ninguna computadora (es decir, dónde se hayan las limitaciones de los métodos automáticos de cálculo).
Relevancia Científica. De que manera el desarrollo de esta materia contribuye al avance científico de la ciencia:
De la manera en que el estudio preliminar e introductorio a las ciencias de la computación, es un cimiento fundamental en el pensamiento crítico de la humanidad que elige formarse en esta colosal área como una de las mas evolutivas y trascendentales, La incorporación de la asignatura introducción a la informática en la enseñanza se sustenta en la afirmación de que la informática así como otros medios constituye un apoyo significativo en el proceso enseñanza–aprendizaje, debido a que presenta además de texto, dibujos, animaciones y sonido, permitiendo la interacción, la reorganización y búsqueda de un extenso contenido de información; la descentralización de la información, la retroalimentación del usuario; haciendo más activa su participación y respuesta, y de adquisición de aprendizajes por otros medios además y a través del desarrollo de otras habilidades.
Relevancia Social. En qué medida el desarrollo de esta materia responde al entorno social:
Está claro, desde una perspectiva constructivista, que la Ciencia de la Informática es una actividad que los jóvenes ven y observan "desde la otra vereda", no le encuentran significado y relevancia en su entorno y diario vivir. Solo se "involucran" en ella por un asunto de calificación y de obligatoriedad curricular. Entonces ¿Cómo hacer más atractiva las ciencia informática para los jóvenes?, utilizando su entorno y los recursos tecnológicos con los que convive a diario. (Nuestros hijos son "hijos de la informática").
Página siguiente  |