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INTRODUCCIÓN
Este documento presenta las prácticas de taller realizadas durante el curso 2013-2014 en el módulo Montaje y mantenimiento de Equipos que se imparte en el primer curso del Ciclo de Grado medio de Sistemas microinformáticos y Redes.
Las prácticas han sido pensadas para ser realizadas por grupos de 2 o tres alumnos, por esta razón, y como complemento a cada práctica se propone a cada alumno realizar una memoria individual que refuerce los aprendizajes adquiridos en las prácticas.
Como comienzo se presentan algunas normas básicas de seguridad en el taller y con el uso de las herramientas. A continuación se presentan las prácticas. Al inicio de cada práctica aparece una tabla con secciones relativas al tiempo de duración estimada de la práctica, material necesario para realizarla, divido en aquél que debe traer el alumno y el que debe de proporcionar el profesor, y también las tareas a realizar en la memoria correspondiente. Algunas prácticas tienen información adicional en esa tabla inicial, además algunas prácticas incluyen material adjunto.
La intención de los autores es compartir este trabajo con otros docentes a quienes les pueda ser útil, en este sentido, los interesados pueden distribuir y modificar el trabajo con total libertad. Los autores estaríamos muy agradecidos si nos hacen llegar nuevas prácticas y modificaciones a estas que presentamos con el objeto de enriquecer estos materiales. Para ello os podéis poner en contacto con nosotros en la siguiente dirección de correo electrónico: Miguel Serrano: [email protected]
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 2 NORMAS SOBRE LAS HERRAMIENTAS CONSERVACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS EN BUENAS CONDICIONES DE USO. UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS A CADA TIPO DE TRABAJO QUE SE VAYA A REALIZAR. ENTRENAMIENTO APROPIADO DE LOS USUARIOS EN EL MANEJO DE ESTOS ELEMENTOS DE TRABAJO. TRANSPORTE ADECUADO Y SEGURO, PROTEGIENDO LOS FILOS Y PUNTAS Y MANTENIÉNDOLAS ORDENADAS, LIMPIAS Y EN BUEN ESTADO, EN EL LUGAR DESTINADO A TAL FIN. NORMAS TRABAJO EN EL TALLER TRABAJAR CON EL EQUIPO DESCONECTADO DE LA CORRIENTE EVITAR LA ESD (descarga electroestática) TOCANDO EL CHASIS O USANDO UNA PULSERA ANTIESTÁTICA. EVITAR TOCAR LOS CIRCUITOS DE LAS PLACAS DE CIRCUITO IMPRESO. COGER POR LOS BORDES. UTILIZAR ROPA QUE NO FAVOREZCA LA APARICIÓN DE LA ESD. NO MANIPULAR LOS COMPONENTES CON LAS MANOS HÚMEDAS O SUDADAS. TRABAJAR EN UN ESPACIO AMPLIO SIN OBJETOS QUE OBSTACULIZEN EL TRAB AJO Y CON ADECUADA ILUMINACIÓN TRANSPORTAR Y COLOCAR LOS COMPONENTES EN BOLSAS ANTIESTÁTICAS NO TIRAR DEL CABLE DE CORRIENTE PARA DESCONECTAR EL EQUIPO. NO FORZAR LOS COMPONENTES NO TENER COMIDA NI BEBIDA CERCA DEL ESPACIO DE TRABAJO. PARA EVITAR ENGANCHES. USAR ROPA NO DEMASIADO ANCHA, NO USAR PULSERAS, COLLARES, ANILLOS… Y TENER EL PELO RECOGIDO (SI TENEMOS EL PELO LARGO) NO ADOPTAR POSTURAS FORZADAS A LA HORA DE TRABAJAR NO ABRIR FUENTES DE ALIMENTACIÓN, NI MONITORES CRT, NI IMPRESORAS LASER QUE HAN ESTADO FUNCIONANDO RECIENTEMENTE. INFORMAR Y APARTAR EL MATERIAL (COMPONENTES Y HERRAMIENTAS) DEFECTUOSOS.
3 • • • UT1a: Conectores externos y periféricos
Nota UT1a: Conectores externos y periféricos
Duración estimada: 2 horas Grupo
Alumnos Fechas Material que el alumno tiene que llevar a Material necesario en el taller: la práctica:
• 8 periféricos numerados con etiquetas.
Equipo/s y/o material utilizado:
Tarea extra para la memoria (mínimo 1 hoja máximo 3 – no incluir el siguiente enunciado):
Realiza un documento con el siguiente contenido: ? En casa, busca en internet las hojas de características de un monitor, de una impresora y de un escáner. Para cada uno de ellos realiza una tabla donde aparezcan las características estudiadas, además del tipo (por ejemplo en el caso del monitor será o CRT o LCD-TFT….). IMPORTANTE: incluye en tu entrega los pdfs de las hojas de características que has usado y entrega todo (el documento de memoria y los pdfs) en un fichero comprimido en zip o rar.
Conclusiones: Algunas cosas que puedes hablar en las conclusiones son: ? Que has aprendido en esta práctica o que te ha parecido útil de ella. ? Valoración de la dificultad según tus conocimientos previos. ? Que contenidos vistos en clase te han sido útiles en esta práctica. ? ¿Propondrías alguna actividad que te parezca interesante añadir a esta práctica?.
4 UT1a: Conectores externos y periféricos
1. Para los dispositivos de E/S que aparecen numerados en el taller rellena la siguiente tabla: Nombre del periférico Tipo de periférico* Características Entrada,Salida, E/S Conectores 1
2
3
4
5
6
7
8
* Tipo de periférico: por ejemplo: un ratón puede ser de tipo “mecánico” u “óptico”, un monitor puede ser LCD, CRT, LED…
5 UT1a: Conectores externos y periféricos 2. Escribe los nombres de los conectores externos del ordenador del taller que facilite el profesor. 3. Para los conectores que hemos identificado durante esta práctica rellena la siguiente tabla:
6 UT1a: Conectores externos y periféricos Nombre Tipo de señal: Audio, vídeo, audio/vídeo, datos Características: analógico/digital,se rie/paralelo Función específica según color (si procede) Dispositivos que conectamos a través de este conector. Ejercicios de ampliación.
4. Busca entre los dispositivos de E/S que hay distribuidos por el taller nuevos conectores, dibujalos e indica de que pueden ser. Puedes usar Internet para esta parte de la práctica.
7 • • • UT2a: La caja, F.A. y refrigeración del PC
Nota UT2a: La caja, F.A. y refrigeración del PC
Duración estimada: 2 horas Grupo y Clase
Alumnos Fechas Material que el alumno tiene que llevar a Material necesario en el taller: la práctica:
• Un equipo con F.A correcta. • Una F.A averiada. • Papel celofán • Tijeras Para los ejercicios de ampliación • Ventilador de caja
Equipo/s y/o material utilizado:
Tarea extra para la memoria (mínimo 1 hoja máximo 2 – no incluir el siguiente enunciado):
Realiza un documento con el siguiente contenido: ? Elabora una tabla con la imagen de cada uno de los conectores de alimentación estudiados, su nombre y el componente o componentes que alimenta.
Conclusiones: Algunas cosas que puedes hablar en las conclusiones son: ? Que has aprendido en esta práctica o que te ha parecido útil de ella. ? Valoración de la dificultad según tus conocimientos previos. ? Que contenidos vistos en clase te han sido útiles en esta práctica. ? ¿Propondrías alguna actividad que te parezca interesante añadir a esta práctica?.
8 ? ? • UT2a: La caja, F.A. y refrigeración del PC
1. Indicar las características de la caja el equipo asignado (incluyendo adicionales como dimensiones exteriores, huecos de ventilación…) y, según estas, el tipo de caja.
2. Realizar croquis del frontal del PC con el lugar y descripción de los elementos del panel frontal del PC (incluir símbolo característico en cada elemento, si lo tiene)
3. Completar tabla relacionando el elemento del panel frontal con la etiqueta del conector en la placa base.
La primera fila es un ejemplo (corregir si es necesario): ELEMENTO DEL FRONTAL
Botón de encendido ETIQUETA DEL CONECTOR DEL CABLE PSW ETIQUETA DEL CONECTOR EN PLACA PWR_SW 4. Identificación del tipo de fuente de alimentación y sus conectores
El profesor os entregará una F.A (posiblemente averiada, pero en este apartado no importa). Ponedle una etiqueta a la F.A con el número de vuestro grupo. Después debéis etiquetar cada conector de la misma con números empezando por el uno. Escribid a continuación la correspondencia entre el número que habéis puesto y el nombre del conector. Nota: Los nombres de los conectores son los siguientes (ten en cuenta que vuestra F.A puede no tener alguno de ello)
CONECTORES FUENTE (poner número correspondiente a la derecha de cada nombre de conector) ATX 20 pines (Placa base) ATX 24 pines (Placa base) ATX 12V, 4 pines (Auxiliar placa base) Disquetera (Berg)/lectora Tarjetas Molex (Discos duros y CD/DVD) Alimentación Unidades Sata ATX 12V, 6 u 8 pines (tarjetas gráficas)
Responde a las siguientes preguntas ¿De qué tipo de F.A se trata (AT, ATX, BTX…)?
9 • • • • • • UT2a: La caja, F.A. y refrigeración del PC
¿Que conector nos da la pista del tipo de fuente?
5. Extracción e instalación de la Fuente de Alimentación de un PC.
Extrae la F.A del equipo siguiendo el procedimiento estudiado y pásasela a otro grupo, Instala otra F.A de otro grupo (ha de valer para tu equipo, si no encuentras un grupo consulta con el profesor) Extracción Instalación ¿Potencia máxima de la F.A?
6. Indicar los lugares de la caja donde se pueden instalar ventiladores, para cada ubicación indicar:
El aire debe introducirse o extraerse de la caja.
Donde lo conectarías para que pudiera funcionar
Ejercicios de ampliación
7. Instalación de un ventilador de caja.
Para hacer este ejercicio necesitas tener un ventilador de caja, consulta al profesor sobre esto.
Para instalar el ventilador debes:
Tener localizada la ubicación en la caja para el ventilador y la orientación. Haber determinado el lugar más adecuado para alimentarlo.
10 • UT2b: Medidas de parámetros eléctricos en un PC
Nota UT2b: Medidas de parámetros eléctricos en un PC
Duración estimada: 2 horas Grupo
Alumnos Fechas Material que el alumno tiene que llevar a la práctica:
• tabla de voltajes del conector principal de la Placa base. Material necesario en el taller:
• Polímetro y sus accesorios • PC con fuente de alimentación Equipo/s y/o material utilizado:
Realiza un documento con el siguiente contenido: • Busca la imagen de un polímetro en internet y para ese polímetro concreto indica sus partes y explica como hacer lo siguiente: ? una medida de continuidad ? una medida de voltaje en corriente continua de una F.A (suponer que queremos medir un voltaje de 12 V). Tu explicación debe dejar claro donde conectas cada punta, como se configura el polímetro para cada medida, como enciendes la F.A para medirla y donde pones cada una de las puntas de medida. ? Imagina que medimos un fusible con el polímetro, indica qué tipo de medida tenemos que hacer (continuidad o voltaje de continua) y cómo nos mostrará el polímetro si el fusible está bien y cómo si está mal.
Conclusiones: Algunas cosas que puedes hablar en las conclusiones son: ? Que has aprendido en esta práctica o que te ha parecido útil de ella. ? Valoración de la dificultad según tus conocimientos previos. ? Indica que dificultades concretas te has encontrado al hacer la práctica. ? Que contenidos vistos en clase te han sido útiles en esta práctica. ? ¿Propondrías alguna actividad que te parezca interesante añadir a esta práctica?.
11 • • UT2b: Medidas de parámetros eléctricos en un PC 1. Comprobación de pulsador correcto: Medida de continuidad Se medirán el cable de alimentación y el pulsador de encendido/apagado del panel frontal. Medida del pulsador de encendido/apagado (panel frontal) Contacto con Punta del polímetro . Se deben hacer las siguientes medidas de continuidad (indicar si pita o no pita): Medida con el pulsador en reposo (sin pulsar): Medida con el pulsador pulsado: ¿el pulsador está correcto? ¿por qué? 2. Comprobación de cable de alimentación: Medida de continuidad Poner un número en el siguiente dibujo de los conectores de cable un cable de alimentación; un extremo con letras (A, B, C) y el conector del otro extremo con números (1, 2, 3) indicar si se produce continuidad entre cada terminal (los terminales son los agujeros en un extremo y las espigas y la placa metálica en el otro) y el resto de terminales. Indicar medidas (por ejemplo: 1-A: pita, 1-B: no pita…etc.: Comprobaciones ejercicios 1 y 2: ¿el cable está correcto? ¿por qué?
12 UT2b: Medidas de parámetros eléctricos en un PC 3. Comprobación de la F.A: Medida de tensión (voltaje) en corriente continua Preparar el polímetro para medir tensión de continua y luego proceder a medir cada una de las tensiones del conector P1 de la placa base y un conector Molex. Rellenar una tabla con las siguientes columnas: cada cable de distinto color del conector P1, el valor teórico (o nominales) de ese color, los valores medidos en el taller y el porcentaje de desviación. Hacer otra tabla análoga para el conector Molex que incluya las medidas realizadas sobre este. Ejercicios de ampliación 4. Medidas de la F.A de un portátil Fijandote en la etiqueta de la fuente de alimentación (cargador) de un portatil, averigua la polaridad. Teniendo en cuenta la polaridad mide la tensión de salida de la fuente de alimentación de un portatil. Indica qué es lo que ocurre si medimos poniendo las puntas del polímetro de forma contraria a la polaridad de la F.A del portátil.
13 • • • • • • • UT3a-Identificación y características de la Placa Base
Nota UT3a-Identificación y características de la Placa Base
Duración estimada: 2 horas Grupo
Alumnos Fechas Material que el alumno tiene que llevar a la práctica:
Cd live con arranque de HirensBoot PenDrive USB Medidas de los factores de forma Material necesario en el taller:
Ordenador que entre en BIOS y con unidad CD/DVD Documentaciones de placa base de las Placas base que se indican en el libro del módulo.
Equipo/s y/o material utilizado:
Tarea extra para la memoria (mínimo 1 hoja máximo 2 – no incluir el siguiente enunciado):
Realiza un documento con el siguiente contenido: ? Busca en internet una imagen (foto) de una placa base e indica todos los componentes vistos en clase que reconoces en ella. Para cada componente indica el tipo (por ejemplo, de una ranura de expansión un tipo es PCI, para un socket de procesador un tipo es PGA, etc.) y la cantidad de cada tipo (es decir, en el caso de las PCI cuántas ranuras PCI hay) Para mayor claridad, en la foto pon un número a cada tipo de componente (todas las ranuras PCI se etiquetan con un solo número) y haz un listado con los números en la foto y el nombre del componente con el que corresponde el número.
Conclusiones: Algunas cosas que puedes hablar en las conclusiones son: ? Que has aprendido en esta práctica o que te ha parecido útil de ella. ? Valoración de la dificultad según tus conocimientos previos. ? Indica que dificultades concretas te has encontrado al hacer la práctica. ? Que contenidos vistos en clase te han sido útiles en esta práctica. ? ¿Propondrías alguna actividad que te parezca interesante añadir a esta práctica?.
14 UT3a-Identificación y características de la Placa Base 1. Identificación de la placa base mediante inspección visual de la misma Marca Modelo Medidas (alto X ancho) Factor de forma Otras características observadas. 2. Identificación de la placa base a través de información en el arranque Arranca el PC y durante el arranque (presionando la tecla “Pausa”) averigua si aparece la marca y modelo de tu placa base y de la marca y versión de la BIOS. ¿Aparece en pantalla? En caso afirmativo indica como la muestra y comprueba que es la misma información del apartado anterior. Marca Modelo BIOS y versión Otras características observadas.
15 • • ? ? ? UT3a-Identificación y características de la Placa Base
Para el ejercicio 3 utiliza una de las siguientes opciones según te recomiende el profesor: Utiliza el programa cpuz.exe que te proporciona el profesor para ejecutarlo desde el sistema operativo del equipo que el profesor te haya proporcionado. Desde un USB live o CDLive y arrancando desde él: Selecciona la opción “mini Windows XP” y espera que arranque Hirens Boot desde el CD. Selecciona Inicio > HBCD menu En la ventana que aparece selecciona Programs > System Information > CPUZ
3. Identificación de la placa base a traves de software de Información del hardware
Comprueba en la pestaña “Mainboard” del programa la marca y modelo de tu placa base, indica a continuación si esta información es la misma que la obtenida con los métodos anteriores o es diferente. Indica también la información de la BIOS. ¿Se corresponde esta información con la obtenida con los métodos anteriores? DATOS Marca (fabricante) placa base Modelo placa base Marca bios Versión bios Zócalo microprocesador Tipo empaquetado microprocesador Puente norte (chipset) Puente sur (chipset) Slot de la tarjeta gráfica
Tipo Memoria RAM IDENTIF. EN CPUZ Campo (Pestaña) Manufacturer (Mainboard) Model (Mainboard) Brand (Mainboard) Version (Mainboard) Package (CPU) Package (CPU)
Chipset (Mainboard) SouthBridge (Mainboard) Graphic Interface-Versión (Mainboard) Type (Memory) VALOR
Indicar tipo memoria y slots:
16 UT3a-Identificación y características de la Placa Base
El profesor te entregará una placa base o te indicará una para que realices los siguientes ejercicios También toma nota de la marca y el modelo.
4. Reconocimiento de los principales elementos de la placa base.
Dibuja un croquis en un papel, e identifica la ubicación y el tipo concreto de cada uno de los componentes estudiados en clase.
El profesor te entregará el manual de usuario de una placa base para realizar el ejercicio 5
5. Interpretación de la documentación oficial de una placa base. DATOS Marca (fabricante) placa base Modelo placa base Marca bios Versión bios Zócalo microprocesador Tipo empaquetado microprocesador Puente norte (chipset) Puente sur (chipset) Slot de la tarjeta gráfica Tipo Memoria RAM VALOR
Indicar tipo memoria y slots:
17 • UT4a: Medidas en informática
Nota UT4a: Medidas en informática
Duración estimada: 2 horas Grupo
Alumnos Fechas Material que el alumno tiene que llevar a la práctica:
• CD de Hirens Boot. • USB con más de 100MB de información Material necesario en el taller:
• Ordenadores para cada grupo con lector de CD USB y sistema operativo funcionando. Equipo/s y/o material utilizado:
Tarea extra para la memoria (mínimo 1 hoja máximo 2 – no incluir el siguiente enunciado): • Realiza un documento con el siguiente contenido: ? Averigua la velocidad de bajada de tu conexión de ADSL de casa. Para ello visita la página www. testdevelocidad .es . Anota únicamente la velocidad de bajada (en Mbps). A continuación elige un fichero de internet para descargarte cuyo tamaño esté entre 25 MB y 100 MB Si no encuentras uno puedes descargar uno de aquí http://luitlinux.sarovar.org/downloads/v0.4/luitlinux-0.4.iso ,descárgalo y cronometra el tiempo que tarda en descargarse, apúntalo. Después mira en las propiedades del archivo su tamaño y calcula teóricamente el tiempo que debería haber tardado según la velocidad de bajada que te ha dado el test y el tamaño del archivo. Compara este tiempo teórico con el que has cronometrado. Si hay diferencias explica según tu opinión a qué puede ser debido.
Conclusiones: Algunas cosas que puedes hablar en las conclusiones son: ? Que has aprendido en esta práctica o que te ha parecido útil de ella. ? Valoración de la dificultad según tus conocimientos previos. ? Indica que dificultades concretas te has encontrado al hacer la práctica. ? Que contenidos vistos en clase te han sido útiles en esta práctica. ? ¿Propondrías alguna actividad que te parezca interesante añadir a esta práctica?.
18 GB Bytes GB 2.1 2.2 2.3 UT4a: Medidas en informática
1. Comprobación de tamaño de disco.
1.1 Descubre el tamaño del disco duro que te indica el programa SIW (menú HBCD->Programs->System information->Storage devices) del Hirens Boot que expresada de en la misma unidad de media que el fabricante declara que tiene el disco duro en la pegatina del mismo. 1.2 Pasar la cantidad anterior a Bytes (calculada según el fabricante) 1.3 Con Hirens Boot arrancar el miniwindows XP y comprobar el tamaño del disco (botón derecho en My Computer, en la lista elegir Disk Management). 1.4 Pasar el tamaño del disco a Bytes. Bytes ¿Existe diferencia entre los valores 1.2 y 1.4? ¿Cómo puede ser que exista diferencia entre los valores 1.1 y 1.3?
2. Comprobación de velocidades de transferencia de CD/DVD
MB Elige un fichero o carpeta grande de tu disco de Hirens Boot (mínimo 100MB). Escribe su tamaño en la casilla de la derecha
Bytes Pasa el tamaño de dicho fichero o carpeta a Bytes.
Cópialo al disco duro (cuidado!, al disco duro del equipo, no al escritorio del miniWindows XP) y anota la velocidad aproximada a la que Linux o Windows declara que lo está copiando
Seg 2.3.1 Cronometra el tiempo que tarda en copiar toda la información
19 2.4 3.1 3.2 3.3 ? UT4a: Medidas en informática
KB/s 2.3.2 Anota la velocidad media la que declara Windows o Linux que está copiando la información
KB/s Calcula la velocidad real a la que se ha copiado la información dividiendo el numero total de Bytes (2.2) entre los segundos que ha tardado en copiar (2.3.1). Pon los cálculos en este espacio.
¿Concuerda esto con la velocidad a la que se supone que lee el CD o DVD? (Ten en cuenta que 1x corresponde con 150 KB/s, 2x 300 KB/s y así sucesivamente). Si no concuerda, comenta el motivo por el que crees que son diferentes. Si en el frontal del CD o DVD no viene la velocidad en unidades del tipo “20x”, usa el test de lectura que te proporciona el programa Victoria HDD del hirens boot (menú HBCD->programs- >Hard disk Tools), seleccionar en la lista de dispositivos la unidad Optica, pestaña Test, botón Start para comenzar el test de lectura (el tipo de test tiene que estar en “read”)
3. Comprobación de velocidades de transferencia de USB
MB Elige un fichero o carpeta grande de tu PenDrive (mínimo 100MB). Escribe su tamaño en la casilla de la derecha
Bytes Pasar el tamaño dicho fichero o carpeta a Bytes.
Cópialo al disco duro (lee antes de empezar los siguientes apartados) Cronometra el tiempo que tarda en copiar toda la información Bytes
20 3.4 UT4a: Medidas en informática ? Anota la velocidad media la que declara Windows o Linux que está copiando la información MB/s MB/s Calcula la velocidad real a la que se ha copiado la información dividiendo el numero total de Bytes entre los segundos que ha tardado en copiar
¿Concuerda con la velocidad de tu PenDrive USB? (USB 2.0 a 280 Mbit/s y USB 3.0 a 4,8 Gbit/s)
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