Comunicación de la ciencia con enfoque CTS, una necesidad inminente (página 2)

En la próxima etapa, ya con la información recopilada, se define finalmente que es lo que se pretende comunicar así como lo que se intenta que reciba el público, es en este momento donde juega importante papel la preparación sobre ciencia, tecnología y sociedad que tenga el comunicador lo que apoya a reflejar la interrelación existente y permite que el receptor perciba, sienta la ciencia como parte de la vida social y vea luego resultados como importantes o no.

El papel del divulgador es representar al público en cuanto a conocimiento del tema, a un público en el que pueden surgir dudas que en parte deben ser aclaradas durante el trabajo periodístico , por ejemplo, y dejar abierto un camino interesante que tribute al aumento de la cultura científica, lo que también puede traducirse en mayor socialización de esta actividad.

La comunicación de los procesos científicos debe estar en correspondencia con estos, la ciencia es fruto de los hombres, por tanto también está sujeta a cambios, mejoramiento, críticas, lo que indica que no es válido situar una idea ampliada de un resultado científico que luego no encuentra aplicación social. (Zamarrón, 2005, p.31-33)

Una vez establecidas las intenciones y los propósitos se constatará que el producto cumple con lo propuesto antes de hacerlo público; se revisa el contenido, se establece la manera, la forma, la estructura y la edición final del material completo. (Fuentes, 2006)

Los divulgadores de ciencias pueden ser los propios investigadores que presentan el resultado y proceso de su trabajo o realizadores de los medios de comunicación, comunicadores, en general, que se dedican a esta actividad. (Tonda, 2005, p.46) En dados casos la tendencia ascendente de la creación científico- tecnológica y su reflejo social imponen la preparación CTS que contribuye a la creación de un pensamiento propio sobre el tema.

El interés de superación debe ser individual y, por supuesto, de las instituciones relacionadas con la ciencia y la divulgación, como: CITMA, Telecentros, Emisoras Radiales, entre otras. En las estrategias de trabajo debe estar contenida la formación CTS.

La labor de los comunicadores de ciencias merece especial atención pues se trata de descifrar un código propio de determinada especialidad y llevarlo al contexto social, sin dudas, enfrentarla requiere investigación, estudio, motivación, voluntad y respeto con los receptores de la información y la persona que hace ciencia, entes sociales entre los que se debe lograr complicidad.

Los espacios para comunicar la ciencia, procesos y resultados están creados, y aunque también pueden surgir más, lo verdaderamente oportuno es aprovechar estos como educativos y portadores de conocimientos científicos.

La comunicación de la ciencia con enfoque CTS es una necesidad inminente a la que contribuye, como se ha demostrado, la formación de los comunicadores en este sentido, tarea que hoy debe priorizarse. El llamado es a aplicar la idea martiana: "Nada hay que cautive tanto el ánimo como una convicción noblemente tenida, honradamente dicha, libre y concienzudamente expuesta."

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Autora:

Dainelis Curbelo Martínez

Estudiante de Ingeniería Industrial

Universidad de Cienfuegos, Cuba

Diciembre de 2008