- Filiación
- Resumen
- Introducción
- Marco teórico
- Método
- Instrumento de la investigación
- Análisis de resultados
- Conclusión
- Bibliografía
La identificación y atención a docente de los niños sobresalientes deriva desde la falta de capacidad en la definición de los diferentes conceptos correspondientes a los tipos de acuerdo a sus características.
Este es uno de los principales problemas de mayor interés actualmente de la Educación Especial. En este artículo se pretende aclarar la conceptualización de los diferentes tipos de niños sobresalientes, a fin de facilitar al lector su identificación oportuna.
Hoy día, los esfuerzos en el área de la Educación Especial siguen pesando más en aquellos que tienen deficiencias educativas, dejando de lado a los que poseen habilidades sobresalientes, pensando que no es necesario un trabajo de intervención con ellos.
Es necesario sumar esfuerzos en todas las áreas de la educación, siempre y cuando no se deje de lado ningún rubro, ya que todos son de suma importancia. Los niños sobresalientes también requieren de programas especializados que los ayude a desarrollarse de acuerdo a sus habilidades, conocimientos y aptitudes.
PRESENTACIÓN
Janet Sáenz, doctora en educación especializada en el niño sobresaliente, afirma que en cualquier escuela —sea urbana o rural— hay de 5 a 15 por ciento de estos niños y si los maestros están capacitados para reconocerlos, hasta 20 por ciento.
La convergencia de dicho problema se encuentra en la identificación, ya que por lo general el docente confunde a este tipo de niños con aquellos que sacan buenas notas, memorizan, siguen conductas lineales, tienen hábitos y actitudes aceptables, etc.
Existen varios métodos para identificar este tipo de niños, sin embargo este tema no lo abordaremos en esta ocasión.
Cabe mencionar que dentro del concepto del niño sobresaliente, el cual tendríamos que definir, existen diferentes tipos de niños sobresalientes. Es ahí donde enfocaré este trabajo.
Esperando que sirva de guía para aquellos docentes y padres de familia interesados en este caso en particular.
El conocer los diferentes tipos de niños sobresalientes y tener claro el concepto de cada uno de ellos ayudará en gran manera a identificarlos y resolver como encausarlos en su desarrollo formativo.
Tener claro que así como los niños con problemas de aprendizaje, con incapacidades físicas o mentales requieren una educación especial, los niños sobresalientes también necesitan de una atención especializada de acuerdo a sus potencialidades y capacidades.
FILIACIÓN
La siguiente investigación fue realizada por Miriam Ochoa De La Paz, alumna de Universidad de Desarrollo Profesional (UNIDEP), Cd. Obregón, Sonora, la cual tiene experiencia en tres investigaciones no publicadas de las cuales dos fueron cualitativas, una multimodal y con esta se sumará la cuarta investigación, la cual se pretende publicar por medios electrónicos en una revista.
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