Introducción
La natación es un deporte de alta complejidad, éste requiere de un gran esfuerzo en todas las esferas, tanto física, emocional, cognitiva, volitiva, etc. Para el aprendizaje y el mejoramiento de las habilidades y capacidades fundamentales que requiere la disciplina deportiva acuática, es imprescindible estimular el trabajo y el desarrollo de percepciones especializadas, tales como la percepción del agua, percepción del movimiento propio, percepción del tiempo y el espacio etc.
La natación es uno de los tantos deportes que pertenece a la familia de la resistencia, su enseñanza comienza desde los 6 a 7 años. Desde el primer contacto que tiene el niño en el agua se ponen de manifiesto la necesidad de mejorar las percepciones, que en el niño aún se encuentran incompletas en su desarrollo. El objetivo de nuestro trabajo es mejorar la percepción del tiempo y del espacio en estudiantes de tercer año de la especialidad de natación de la EIEFD a través de ejercicios.
La importancia en el mejoramiento del nivel de las percepciones especializadas a esta edad constituye una tarea permanente e imprescindible sobre todo si queremos conservar la calidad de ejecución motriz en las técnicas de nado, o para ahorrar energías en las pruebas deportivas y así dar una longevidad deportiva evitando posibles lesiones por errores de ejecución técnica..
El objetivo de nuestro trabajo es mejorar la percepción del tiempo y del espacio en estudiantes de tercer año de la especialidad de natación de la EIEFD a través de ejercicios.
Situación Problémica
En los estudiantes de tercer año de la especialidad de natación de la EIEFD se detectaron problemas en la percepción del tiempo para completar los 50 metros en la técnica de libre, junto con esto se observo que tenían dificultades en la percepción del espacio a la hora de ejecutar la vuelta.
Desarrollo
En el marco del entrenamiento deportivo actual la preparación psicológica se ha transformado en una herramienta fundamental para formar, crear, desarrollar y perfeccionar los procesos y cualidades necesarias que requiere un deportista vinculado al éxito.
En el libro "Psicología del entrenamiento deportivo" Maria Elisa Sánchez nos dice que la Psicología deportiva tiene como objetivo "aplicar métodos y técnicas que aseguren la disposición psicológica para la actuación deportiva".
La preparación psicológica del deportista debe asumirse como un proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el carácter se funde en la formación para la disposición deportiva competente, desarrollando una faceta polivalente de capacidades físico-técnicas, propiciando el autocontrol y aumentar la aspiración de logros que converjan en un mejor resultado deportivo, paralelamente se debe propiciar un ambiente que garanticen una progresión en las esferas emotivo-volitivo, cognitivo y ético sociales para propiciar un crecimiento personal.
La actividad física y el deporte desarrollan hábitos y destrezas, así como facultades psicológicas que pueden expresarse en la regulación de la conducta, es ahí donde resulta clara la intervención encauzada de un orientador, que puede ser un profesor, entrenador o psicólogo para conseguir el máximo potencial de un deportista.
Aplicación de los test
Percepción del espacio y el tiempo
Idaree
PERCEPCION DEL ESPACIO
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