Estrategia educativa para la permanencia de los estudiantes en la sede universitaria municipal Bayamo

2. Introducción
3. Desarrollo
4. Etapas de la estrategia educativa para la permanencia propuesta
5. Orientación metodológica
6. Conclusiones
7. Bibliografia
8. Anexo

Resumen

El presente trabajo, responde a la necesidad de contribuir al desarrollo sobre bases científicas de la permanencia de los estudiantes que ingresan a la Sede Universitaria Municipal de Bayamo. Para ello se elabora una Estrategia Educativa sustentado en contenidos de extensión y vida universitaria, para que contribuya a la orientación de los estudiantes del primer año de las carreras, a través de un proceso concebido para su adaptación social al proceso de formación y la educación en valores a través del proyecto educativo desde el primer año, con vistas a favorecer la continuidad de estudio en la educación superior y su permanencia en el subsistema. Se brindan herramientas prácticas para la implementación de la Estrategia Educativa en el proceso pedagógico del mismo, de manera curricular y extracurricular. La propuesta se implementa desde el curso 2004 – 2005 y se perfecciona en el 2007 – 2009, con resultados positivos, que constituyen el resultado lógico del desarrollo de  tesis de maestría y doctorado, contemplados en el plan de superación de post grado de varios profesores involucrados en el mismo, pertenecientes al Centro de estudio de Educación Superior "Félix Varela Morales" de la Universidad de Granma.

Introducción

En Cuba, la experiencia en el campo de la educación tiene sus raíces en el pensamiento revolucionario y pedagógico del siglo XIX, cuyos mayores exponentes se encuentran en sus personalidades: Félix Varela (1788 – 1839), José de la Luz y Caballero (1800-1862), Enrique José Varona (1849-1933) y José Martí Pérez (1853-1895), que fueron partidarios de nuevas concepciones sobre la educación y su necesaria presencia a lo largo de toda la vida.

En esta visión, encuentra sus raíces la educación cubana con los adultos, marcada por la labor de alfabetización desarrollada durante todo el proceso de liberación nacional. La Campaña Nacional de Alfabetización en 1961, fue un hecho que produjo la primera revolución educacional en Cuba y abrió las puertas de la masividad para un encuentro con posibilidades inagotables de enriquecimiento espiritual y desarrollo socio-cultural sin exclusiones, a través, de las aulas de educación fundamental: Escuela Obrera Campesina (E.O.C.); Secundaria Obrera Campesina (S.O.C.) y Facultad Obrero – Campesinas (F.O.C.), y de ahí a la universidad, la que quedaba reservada para las clases sociales privilegiadas dada por sus facilidades económicas.

En la Universidad cubana actual se proyecta un modelo alternativo, que contribuye de manera favorable a dar respuesta a las necesidades del desarrollo económico y social, basado en el paradigma de brindar a la sociedad un profesional formado de manera íntegra, profesionalmente competente, con preparación científica para aceptar los retos de la sociedad moderna y con amplio desarrollo humanístico para vivir en sociedad, servirla con sencillez y modestia, con los valores como pilar fundamental de su formación (Horruitiner, S.P. 2006).

Como consecuencia de ello, tiene lugar una profunda transformación cultural dirigido a la ampliación de posibilidades y oportunidades de acceso a la universidad y a la multiplicación de conocimientos para todos los individuos, con lo cual se contribuye a la formación de una Cultura General Integral de la población y a un incremento paulatino de los niveles de equidad y de justicia social, como parte de la universalización del conocimiento.

En este proceso, se garantiza una acelerada incorporación de jóvenes de familia de menos desarrollo cultural, con edades promedio entre 27 – 35 años, procedentes del Curso de Superación Integral para Jóvenes ( CSIPJ), que no tuvieron oportunidad de realizar estudios superiores y que a la vez, se encontraban desvinculados, además, de aquellos procedentes de la Agroindustria, entre otros, a los cuales la universidad cubana se va acercando gradualmente, sin metas de ningún tipo, sin forzar su paso como estudiante, avanzando a su propio ritmo.