Dos proyectos de transgenización

Enviado por LuisEnrique Burbano Ordoñez

Transgenización animal y humana

OBJETIVO GENERAL: Contribuir en el avance científico a través de la inoculación de macrocelulas (huevos), para la obtención de mutantes.

OBGETIVOS ESPECÍFICOS:

Perfeccionar la técnica de inoculación.
Despertar en los jóvenes estudiantes el espíritu de investigación.
Mejorar el conocimiento genético a partir de la observancia durante el desarrollo de los especímenes, de la influencia genotípica sobre la fenotipia.
Mejorar la calidad y productividad de los especímenes como contribución al aspecto económico

Justificación

La necesidad según directivos del plantel y el clamor general de la comunidad educativa de crear un centro de investigación a nivel científico, que llene las necesidades de los futuros bachilleres y por que no del incipiente departamento investigativo de las universidades locales, nos condujo a usar como estrategia diseñar un pequeño laboratorio con elementos y técnicas rudimentarias para experimentar en la transgenización con apertura hacia la clonación que es nuestra futura inquietud científica.

La transgenización es el proceso mediante el cual se inoculan genes de diferente tipo al genoma del nucleo de macrocelulas (huevos), estimulando con choques eléctricos para que sean aceptados a manera de iones, o sea partículas cargadas positiva o negativamente, pues bien sabido es, que la membrana y la célula en general trabajan así en la osmosis, difusión y ionización.

Históricamente se conocen estudios y trabajos de trangenización en vegetales en países como la India e Israel entre otros, y actualmente a nivel animal los ratones transgénicos logrados en argentina.

Este trabajo experimental e investigativo se inicio con elementos y técnicas rudimentarias para experimentar con la clonación vegetal o cultivo de tejidos invitro con apertura a la transgenización y clonación animal que es nuesta actual inquietud. Dichos trabajos se empezaron a hacer con los estudiantes en el año 1995. La estrategia fue egecutada en la llamada semana científica que en esa época programo el colegio Gimnasio de el pacífico, para escoger los mejores trabajos los cuales irían a concursar con las demás instituciones educativas en ´´la semana científica y de el saber", programada por la alcaldía municipal donde se obtuvo el primer premio en ciencias naturales con nuestro trabajo ´´clonación vegetal o cultivo de tejidos invitro".

METODOLOGIA:

El diseño de este proyecto ´´transgenización" tiene un gran valor como trabajo docente y de formación científica puesto que todos los elementos que se utilizan aquí son improvisados, desde las agujas, inyectores, incubación y demás. En general , la ejecución de la estrategia es de fácil comprencion y esta al alcance de todo aquel que tenga un poco de curiosidad por lo científico

PROPÓSITO:

Llevar como punta de laza o marcante, en esta investigación la inoculación continuada de gallina y codorniz (Discoveri en español, Abril 6 de 1998; pág. 6 ´´Los pllornices " ), hasta cuando las gallinas comiencen a presentar cambios radicales hacia codorniz, lo que será indicativo para saber hasta donde llegar con el inoculo continuado humano que irá siempre detrás del inoculo de codorniz. Esto con el fin de utilizar los inoculos humanos como ´´bancos vivos de células madres" (Tiempos del mundo, Jueves 19 de Mayo del 2005, pág. 19. Familia Medicina: ´´ Células madre para combatir la diabetes".), (El Tiempo, Domingo 17 de Julio del 2005, pág. 3-5, Salud y Vida: ´´Lo que usted debe saber sobre las células madre". ), (El Tiempo, Domingo 17 de Julio del 2005, pág. 1-8 ´´Nación ". ), hasta donde lo permita su carácter de transgénicos o mutantes. (El Tiempo, Sábado 10 de Enero del 2004, pág. 1-7 ´´Tierra y Ganados: crecerá el área de transgénicos". ), (El Tiempo, Domingo 28 de Agosto del 2005, pág. 5, tomado del New York Times, Dinero y Negocios: ´´Promesas del arroz transgénico " . ). Si su carácter de mutantes no les permite ser utilizados como bancos vivos de células madres, entonces, por su naturaleza de humanoides, podrán ser utilizados para probar en ellos vacunas y muchos medicamentos con destino a la salud humana.

PROCESO:

Con alumnos de biología de 8 y 9 se experimentó inoculando huevos de gallina destinados a la incubación, es decir fecundos, con yema de huevos fecundos de codorniz mediante perforación en el cascarón, usando jeringas y choques eléctricos. Después de 5 años de aprender de nuestros propios errores se obtuvieron los primeros ejemplares. Esto mismo se hizo. Y con excelente éxito, al inocular los huevos de gallina, no ya con yema de codorniz sino con semen humano.

INOCULO DE TRANSGENICOS:

1-Perforar la cascara sin romper el vitelo, a mano y usando brocas de menor a mayor calibre

2-Desinfectar el sitio de trabajo con hipoclorito de sodio,

3-Inocular, rodeándose de fuego, usando mecheros

4-Los huevos a inocular, se soportan sobre un panal de huevos desinfectado al flamearlo en la llama.

5-Para limpiar las agujas y superficies de excesos, se usa un algodón empapado en agua hervida.

6-El procesos de inoculo según grafica

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7-Sellado de el orificio: el sellado y secado de este , es un proceso que dura de 8 a 12 horas

Este experimento se presentó en la Semana de la Ciencia Institucional (año lectivo 2005-2006 ), a nivel veredal, teniendo muy buena acogida, (La Institución Educativa Aguaclara, posee la filmación del proceso, Tel: 092-2309727). Cuenta de esto puede dar Tuluá Centro Televisión, Tel: 092-2262996; RCN, La Cariñosa, Tel: 092-226 1519; y La Secretaria de Educación de Tuluá, Tel: 092-2256650, que no dejó presentar este proyecto en La Semana de la Ciencia Municipal, por ser de muy alto nivel y no tener competidores este proyecto fue enviado al Premio Compartir al Maestro donde tampoco tuvo eco.

BENEFICIARIOS:

Directamente se benefician de este proyecto la comunidad educativa en general y científica mente el mundo de la investigación

RESULTADOS ESPERADOS:

Obtención de diversos tipos de transgénicos sobre todo aquellos donde sean más visibles la genotípia causada por la inducción genética.

COSTOS Y FINANCIACIÓN:

Recursos necesarios para la dotación de equipo de laboratorio y para la manutención de los especímenes obtenidos.

Nota: Como las aves vinieron de los lagartos, trabajaremos a nivel personal y mediante transgenizaciones sucesivas en la conversión de las aves en pequeños lagartos.

Resultados del proyecto

podemos apreciar pelos y no plumones como seria habitual mente en un polloen sus primeros días de vida

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cascarones después del nacimiento y el sellado de el agujero de inoculacion

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aquí se puede apreciar una mezcla de pelos y plumas en un pollo después de varios meses de vida

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ejemplares humanoides o mutantes en pleno desarrollo

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Primera transgenización para la conversión de aves en lagartos

LUIS ENRIQUE BURBANO ORDOÑEZ

BIOLOGO

EGRESADO: UNIVESIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

TULUA-VALLE

COLOMBIA

SUR AMERICA

2013

Este experimento tiene por objeto la obtención de los pequeños dinosaurios que muchos desean tener. Para que los ejemplares obtenidos sean vegetarianos y no carnívoros, se inocularon huevos de gallina con huevos de iguana y no de lagartija, las cuales son netamente carnívoras. Las gallinas e iguanas son omnívoras, puesto que además de vegetales se alimentan de insectos y pequeños animales, y esto tal vez no sea riesgoso para quienes los desean tener.

En este experimento no uso el término "involución", lo que quiere decir "regresión", porque los evolucionistas dicen no estar seguros plenamente de lo que fue primero, si los lagartos o las aves, por tanto, este ensayo quizá ayude a despejar la incógnita.

Las transgenizqaciones además de servir para la obtención de bancos vivos de células madres, de órganos para transplantes, para probar vacunas y drogas, etc, como en la transgenizacion animal y humana; podría mejorar también el

Rendimiento de animales, como por ejemplo: al transgenizar aves pequeñas con otros de mayor tamaño como patos, pavos, avestruces, etc.

Ojala que este tipo de experiencias fueran acogidas por alguna institución, preferentemente de tipo académico o cientifico para así poder contar con la competencia de especialistas como los genetistas, para el estudio genético de los especímenes obtenidos; citologos (citon = célula), para el estudio celular; histólogos (histos = tejidos), para el estudio de tejidos; morfologos (morpho = forma), para el estudio de la forma interna y externa de los ejemplares; fisiólogos (phisilogos= función), para el estudio de la función organismica, y así saber con certeza, si estos experimentos, se ajustan a los fines propuestos, sobretodo en beneficio de la humanidad.

Nacimiento de los especímenes (28/marzo/2013):

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Muerte de uno de los especímenes (7/abril/2013):

El espécimen muerto convulsiono durante 20 minutos como si fuese epiléptico

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Espécimen adulto:

El espécimen adulto presenta anormalidades en la proporción de sus dedos en especial el central el cual es demasiado largo. La formación de la cabeza. Y una zona carente de plumas junto a sus oídos.

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