Los nuevos medios en la escuela: propuestas para la elaboración de noticias en la Red
Enviado por María Teresa Sandoval Martín
Los nuevos medios irrumpen cada día más en la enseñanza y modifican prácticas creativas y de grupo como la elaboración del diario de escuela. Ello conlleva la adaptación del lenguaje escrito a los nuevos lenguajes de la Red. En este texto se propone cómo elaborar noticias para Internet teniendo en cuenta el hipertexto, la interactividad y la multimedialidad, características atribuidas al género de la noticia en el ciberespacio.
Una de las mayores diferencias entre las noticias publicadas en los medios tradicionales y aquellas que se publican en la Red es la posibilidad de enlazar instantáneamente con otros textos, es decir, de crear hipertextos.
El principio de la profundización creciente de la información es característico del hipertexto y, por tanto, se traslada a las noticias hipertextuales. Frente a la escritura lineal aparece la división en diversos documentos. Como mínimo la noticia hipertextual contendrá un titular, una entradilla y el resto del cuerpo de la información. En Internet la noticia se «anuncia» en otra pantalla distinta a la del texto que le precede. Los detalles aparecen después de clicar sobre este anuncio o teaser. La información se expande.
Los enlaces para ampliar la información refuerzan este principio: por regla general conducen a la fuente original de la información.
En este texto se ofrecen pautas que orienten a profesores y alumnado en la producción de textos informativos para ser publicados en Internet y que pueden desarrollarse en diferentes áreas de conocimiento.
1. Introducción
Los nuevos medios irrumpen cada día más en la enseñanza y modifican prácticas creativas y de grupo como la elaboración del diario de escuela. Ello conlleva la adaptación del lenguaje escrito a los nuevos lenguajes de la Red. En este texto se dan pautas de cómo elaborar noticias para Internet teniendo en cuenta el hipertexto, la interactividad y la multimedialidad, características atribuidas al género de la noticia en el ciberespacio. Estas noticias podrán elaborarse en las aulas y fuera de ellas y desarrollarse para distintas materias. Así mismo, podrán formar parte de un diario o constituirse como una actividad independiente. La base fundamental de las noticias en la Red, el hipertexto, puede aplicarse a cualquier tipo de documento.
Una de las mayores diferencias entre las publicaciones en soporte impreso y las que se vuelcan en la Red es la posibilidad de enlazar instantáneamente con otros textos. Esta inmediatez a la hora de vincular elementos dentro de documentos, crea la posibilidad del hipertexto. En el caso de las noticias, un conjunto de enlaces apropiados, podrá colocar una noticia en su contexto.
El principio de la profundización creciente de la información es característico del hipertexto y, por tanto, se
traslada también a las noticias hipertextuales. Frente a la escritura lineal aparece la división en diversos documentos. Como mínimo la noticia hipertextual contendrá un titular, una entradilla y el resto del cuerpo de la información. En Internet la noticia se «anuncia» en otra pantalla distinta a la del texto que le precede. Los detalles aparecen después de clicar sobre este anuncio o teaser. La información se expande. Los enlaces para ampliar la información refuerzan este principio: por regla general conducen a la fuente original de la información.
2. Elementos de las noticias hipertextuales
La matriz que contiene la noticia hipertextual puede tomar una variada forma o combinación de formas en función de los elementos que contenga. Vídeo, texto, tablas, audio, fotografías y otras imágenes son enlazadas unas a las otras en una o varias conjunciones con significado (Hall, 2001: 66).
George Landow (1993: 52-53), después de Roland Barthes, describe estos paquetes de información o unidades de lectura como lexías. En las noticias en la Red estos elementos pueden contener infografías, bloques de texto e imágenes así como información auxiliar como biografías o perfiles, estadísticas y grupos de enlaces. La lexía es la unidad básica de significación y debería estructurarse para ser leída o consultada de forma aislada.
Los elementos textuales de la noticia en la Red, al igual que la de la edición en papel, son por un lado los que conforman el titular y, por otro, el cuerpo del texto. En el periodismo impreso, la entradilla, junto con el titular, aparecen una única vez en el diario, es decir, de incluirse la noticia en la portada estos elementos se modifican, rara vez son idénticos. En el periodismo en la Red, por el contrario, resulta frecuente encontrar estos elementos repetidos en la página de entrada al medio digital. Ambos conforman el gancho o teaser con el que se trata de enganchar al lector para que clique a través de él y llegue a la información. Su finalidad no es solamente la de resumir lo más destacado como en el caso de la entradilla tradicional, sino que prima ante todo captar la atención del lector.
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