Datos informativos
Distrito Educativo : Caranavi
Núcleo educativo : Elizardo Perez
Unidad Educativa : Bajo Israel
Gestión : 2013
a) Localización
Ubicación de la Unidad Educativa
La Unidad Educativa Bajo Israel funciona en el turno de la mañana, y está ubicada en la comunidad del mismo nombre ubicada a 25 km. de la ciudad de Caranavi de la provincia Caranavi del departamento de La Paz.
Servicio educativo
La unidad atiende a niños y niñas y jóvenes estudiantes en los niveles inicial, primaria y secundaria, quienes asisten cotidianamente de lunes y viernes.
Tenemos hasta la fecha una cantidad de estudiantes inscritos reflejada en el siguiente cuadro:
INICIAL | PRIMARIA | SECUNDARIA | TOTAL |
5 | 99 | 91 | 195 |
Aspecto Socio cultural
La mayoría de la población estudiantil está enraizada con la cultura aimara perteneciente a una de las 36 nacionalidades del Estado Plurinacional de Bolivia. Aspecto que reveló el documento del RUDE de cada estudiante.
La gran mayoría, por no decir el 100 por 100 de los estudiantes hablan castellano como primera lengua y como segunda lengua el aimara.
Religiosamente, estás diversificados por distintas sectas como ser: Los Amigos, adventistas, etc. Todos ellos pertenecientes a la religión protestante.
Aspecto Social
Socialmente todos los estudiantes provienen de familias que pertenecen a la clase trabajadora agrícola que por razones del lugar y del clima siembra diferentes frutas, que hacen el estudiante ayuden a sus padres por las tardes después de las clases.
Aspecto económico
Laboralmente los padres de familia se dedican a la siembra y cosecha de diferentes productos como ser: la coca en primer lugar siendo el más fuerte ingreso económicos de las familias, luego diferentes frutas como naranjas, lima, mandarina, plátano, postre, etc.
Situación que les permite financiar el sustento familiar y la educación de sus hijos cómodamente.
b) Diagnóstico de necesidades y problemáticas de la comunidad
El diagnostico de necesidades y problemáticas de la U. E. "Bajo Israel" se lo realizó a través del FODA con la participación del personal docente, autoridades educativas, sindicales y la comunidad en las cual se detectaron y priorizaron diferentes problemas y necesidades que se detallan a continuación.
INTERNOS | EXTERNOS |
FORTALEZA
| OPORTUNIDADES
|
DEBILIDADES
| AMENAZAS |
c) Priorización
De acuerdo a un análisis detallado de las necesidades y fortalezas de nuestro contexto se dio priorización al problema del medio ambiente, para tal efecto sale a la luz el tema de la conservación del suelo mediante.
d) Titulo del proyecto
Conservación del suelo mediante la producción de plantas comestibles
e) Fundamentación
Fundamento ideológico
La Unidad Educativa asume la descolonización como un mecanismo para la concientización al respeto con la madre tierra en el proceso educativo de la institución.
Fundamento filosófico
Mediante estrategias metodológicas de apropiación del sistema de vida comunitaria es fijar en la mente de los estudiantes el pensamiento permanente del respeto y cuidado de la tierra (suelo) y por consiguiente de la madre tierra.
Fundamento pedagógico
Los procesos de enseñanza en los niveles de inicial, primario y secundario, giran en torno al aprendizaje comunitario.
Fundamento Socio cultural
La Unidad educativa asume la interrelación de todos los que participan en la institución, valorando los principios socio culturales de la intraculturalidad, interculturalidad y plurilinguismo.
Fundamento socio económico
La producción de plantas comestibles inculcara a la reflexión de principios básicos de la economía comunitaria, buscando alcanzar con la educación un progreso productivo.
f) Objetivo del PSP
Incentivar la preservación del suelo mediante la construcción de huertos escolares para generar ingresos económicos en la unidad educativa
Plan de acción
Actividades | Responsables | Cronograma | Costos | |||
Reunión de socialización y planificación | Director Personal Docente Juntas Escolares Autoridades sindicales | 18-02-2013 21-02-2013 | 75 bs. | |||
Organización con los estudiantes en grupos de trabajo | Personal docente Director Centro de Estudiantes | 04-03-20113 | 75 bs. | |||
Recojo de los desechos del suelo donde se construirá el huerto | Juntas escolares Estudiantes Personal docente | Del 11 al 15 de marzo | 27 bs. | |||
Preparación del terreno escolar a utilizar | Juntas escolares Estudiantes Personal docente | Del 18 al 22 de marzo | 120 bs. | |||
Plantación de las plantas comestibles | Estudiantes Personal Docente Juntas escolares | Del 25 al 29 de marzo | 56 bs. | |||
Primera evaluación del trabajo en grupos | Director Personal Docente Juntas Escolares Autoridades sindicales | 1 de abril | 75 bs. | |||
1° Mantenimiento del huerto escolar | Docentes Estudiantes Juntas escolares | Los meses: abril Mayo y parte de junio | 27 bs. | |||
Organización del mantenimiento en el receso escolar | Director Personal Docente Juntas Escolares Autoridades sindicales | 20 de junio | 75 bs. | |||
2° Mantenimiento escolar en receso escolar | Juntas escolares y comunidad en general | En receso escolar | 120 bs. | |||
1° Limpieza del huerto escolar | Docentes Estudiantes | Mes de julio | 18 bs. | |||
Segunda evaluación del trabajo y reflexión sobre los problemas sucitados | Director Personal Docente Juntas Escolares Autoridades sindicales | 15 de julio | 75 bs. | |||
3° Mantenimiento del huerto escolar | Estudiantes Personal Docente Juntas escolares | Agosto Septiembre Octubre Noviembre | 18 bs. | |||
2° Limpieza del huerto escolar | Docentes Estudiantes | Mes de julio | 18 bs. | |||
Evaluación Final | Director Personal Docente Juntas Escolares Autoridades sindicales | 18 de noviembre | 75 bs. | |||
Organización del mantenimiento para el lapso de las vacaciones | Estudiantes Personal Docente Juntas escolares | 18 de noviembre | 18 bs. | |||
Presupuesto
Detalle | Ítem | Cantidad | Costo Unitario | Costo total |
Reunión de socialización y planificación | 01 | 3 | 75 bs. | 225 bs. |
Organización con los estudiantes en grupos de trabajo | 02 | 1 | 75 bs. | 75 bs. |
Recojo de los desechos del suelo donde se construirá el huerto | 03 | 3 | 27 bs. | 81 bs. |
Preparación del terreno escolar a utilizar | 04 | 2 | 120 bs. | 240 bs. |
Plantación de las plantas comestibles | 05 | 1 | 56 bs. | 56 bs. |
Primera evaluación del trabajo en grupos | 06 | 2 | 75 bs. | 150 bs. |
Mantenimiento del huerto escolar | 07 | 2 | 27 bs. | 54 bs. |
Organización del mantenimiento en el receso escolar | 08 | 2 | 75 bs. | 150 bs. |
total |
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Sistema de seguimiento y monitoreo
El presente proyecto será supervisado por toda la comunidad educativa en coordinación con las autoridades locales
g) Evaluación del PSP
Se lo realizará de manera consecuente de manera que podamos reorientar y ajustar todas las deficiencias que se puedan presentar en el desarrollo de todas las actividades dentro el cronograma
Autor:
Marcos