Las tres ciencias (cósmica, cognitiva y la neurociencia) integradas para alcanzar una eduacion de alta calidad

Resumen

El profesorado y el estudiante han llegado a la conclusión de que se necesita integrar las tres ciencias, que son: la ciencia cósmica, la ciencia cognitiva y la neurociencia. (Rita Levi Montalcini). Para iniciar los procesos en el ámbito educativo para poder llegar a obtener una educación de alta calidad a nivel superior tanto presencial como a distancia. Tenemos que entender, comprender, e discernir estos tres conceptos para poder iniciar este maravilloso mundo, que es la educación a nivel superior y sobre todo que tenga una alta calidad. Vamos a un pasaje de la Biblia que dice en: Is. 11:2

Y descenderá el espíritu de Jehová

Sobre él, el espíritu de sabiduría e inteligencia,

El espíritu de consejería y poder,

El espíritu de conocimiento y temor a Jehová.

En la Ciencia cognitiva se habla de la corteza cerebral (que está integrada por los dos hemisferios) y es ahí, donde reside la sabiduría e inteligencia.

Y la Neurociencia, nos enseña que podemos elaborar una red de redes sinápticas, ya que tenemos más de cien mil millones de neuronas en toda nuestra masa encefálica. (Rita Levi Montalcini). Podemos decir que resumiendo estas tres ciencias son fundamentales hoy en día, para que el hombre sea llevado por ellas, si quiere, y si quiere cambiar, se, que esto es personal, cada quien llega hasta donde quiere.

Pues bien, la intención es integrar las tres ciencias para tener herramientas suficientes, tanto en lo científico, con los pedagogos, filósofos, historiadores, (Vygotsky, Piaget, Carpio, Vasconcelos, Ausubel, Novak, Morín, y Rita Levi) etcétera, etc., con la didáctica, la ética, el arte, la técnica, y la sapiencia. Etcétera, etc. No hay que olvidar algunos de los grandes hombres que han aportado de una manera u otra, para que exista una educación de alta calidad a nivel superior tanto presencial como virtual, y son algunos: Vygotsky, Piaget, Novak, Ausubel, Morín, Vasconcelos, Rita Levi.

Palabras claves.

Ciencia cósmica- cognitiva.

Neurociencia- analógico

Pensamiento analógico- pensamiento crítico..

Introducción

Dice Oseas 13:13.

Llegan los dolores de parto,

Pero él es una criatura necia;

¡Cuando llega la hora del parto!

¡No se acomoda para salir!

El escritor nos dice que el hombre a través de sus creencias, costumbres y hábitos, fue, es y seré una criatura necia, imprudente, perezosa, apática y conformista. ¡Que alegría! Tenemos a nuestro alcance y de gran ayuda a la ciencia cósmica, donde nos instruye y nos enseña, y además nos invita a que nos organicemos día tras día, para0 ser disciplinados y poder aprender-aprendiendo a leer, a escribir, a discernir, a reflexionar, y llegar a una reflexión analógica que es todo un proceso del pensamiento que sobre la base de analogías, per mite la comprensión, representación, explicación….de algún objeto, fenómeno o suceso, como importante componente del pensamiento, el razonamiento analógico está estrechamente relacionado con la inteligencia, el aprendizaje, el proceso de formación de conceptos y la resolución de problemas.

Retomando lo anterior nos lleva nuevamente a reflexionar que la ciencia cósmica, nos invita a que iniciemos los procesos de elaborar acrósticos, mapas mentales y conceptuales que seremos autodidactas, y alcanzaremos una sabiduría e inteligencia, para poder practicar la ética como debe de ser. Y ahora nos vamos a la ciencia cognitiva, y la cognición nos dice que es una operación mental, que se enriquece y se sustenta con estos siete pasos:

1.- percepción.

2.- atención.

3.-memorizacion.

4.-tura.

5.- escritura.

6.- comprensión y

7.- comunicación.

Ahora bien, nos toca hablar de: El razonamiento analógico, y es un proceso del pensamiento que sobre la base de analogías, permite la: comprensión, representación, explicación de algún objeto, fenómeno o suceso, como importante comprome4nte del pensamiento, el razonamiento analógico está estrechamente relacionado con la inteligencia, el aprendizaje, el proceso de formación de conceptos y la resolución de problemas. Nos vamos rumbo a la Neurociencia (Rita Levi Montalcini), donde ella dice que es la *ciencia de la plasticidad*

La masa encefálica está integrada por tres cerebros que son:

El cerebro reptilianao es este lo integran: el bulbo raquídeo, la protuberancia (el puente) y el mesencéfalo. En este cerebro radican las funciones básicas primarias del ser humano que son:

El hambre, la sed, lo sexual, el odio, la sobrevivencia etcétera, etc. El cerebro mamífero lo integran: el cuerpo calloso, el pedículo pellicidium, el tálamo, el hipotálamo, el hipocampos, la glándula pituitaria, el ganglio basal ye l cerebelo. Y el cerebro humano lo integran los dos hemisferios tanto el derecho y el izquierdo.

Viene a mi mente. Ec. 12:13.

Las palabras de los sabios son como aguijones, y como clavos hincados son las de los maestros de las congregaciones, dadas por un Pastor. Y

Ec. 12:13 dice así: El fin de todo discurso oído es este. Teme a DIOS, y guarda sus mandamientos; porque esto es el todo del hombre.

Estas dos citas no está diciendo que existen dos caminos, uno es la ciencia terrenal y la otra la ciencia cósmica (espiritual) Ahora bien volviendo a las tres ciencias, y para que exista una integración entre ellas mismas, existe todo un proceso integrador, desintegrado y re-integrado en el ámbito educativo a nivel superior de alta calidad, tenemos que entender que debemos de trabajar por niveles de simplicidad y de complejidad en los diferentes rubros d nuestro entorno, tanto en el hogar, con nuestra familia, en el aula con nuestros compañeros y profesorado, con los directivos, en las tutorías, en los pasillos de la universidad, en la biblioteca, y cuando estemos solos en nuestro estudio, elaborando nuestras tareas, reflexionando, elaborando acróstico os, mapas mentales y mapas conceptuales, y sin olvidar la lectoescritura, y además hay que incluir a unos excelentes amigos en nuestro diario vivir, que son: el ¿por qué?, el ¿Dónde?, el ¿Cuándo?, el quién? El ¿para qué? ¿El qué? Y el ¿Cómo? Son de mucho valor, y ayuda en la lectura, en la escritura, en la elaboración de cualquier reflexión analítica e critica, en una tesina, en un resumen, en una semblanza, en un ensayo y claro en la elaboración de una tesis. Y tenemos que entender, que nacimos para servir y no ser servidos. Además debemos de estar bien conscientes, que este cambio es en serio, que en este pleno siglo XXI, es el momento, el tiempo de un verdadero cambio, es decir de integrar lo que muchos anos, ha estado desintegrado.

Ahora bien viene a mío mente una palabra que me resuena en mi hipo campus, y es la rectitud, y me pregunto: ¡Como cuesta ser recto en todos los niveles de nuestro entorno!, y ¡ser recto cuesta lagrimas de sangre! día tras día y sabemos que la integridad se encuentra en la ética. Hoy en día, ser recto es estar desintegrado ante la familia, ante la sociedad, y en es estar en el aula con los compañeros y con los profesores. Como que no encaja uno, cuando uno aplica la rectitud, y la misma rectitud está inmersa en la Ética. Por lo tanto, el hombre no puede vivir sin la ética.

El hombre vivió, vive y vivirá con la ética, es decir para poder vivir en armonía, respetando las leyes terrenales, necesitamos aplicar la ética. El mismo SEÑOR, DIOS aplica la verdadero Ética y lo dice en.

Ec. 12:13 cuando dice:

El fin de todo discurso oído es este. Teme a Dios pues y guarda sus mandamientos porque de todo esto es el hombre.

Recapitulando.

Llegamos a la conclusión de que para poder integrar a las tres ciencias, la cósmica, al cognitiva y la neurociencia (cerebro de plasticidad) necesitamos primariamente la aplicación de la verdadera ética. Y tenemos todas las herramientas necesarias para ello, esto me indica o nos dice que si podemos integrar, desintegrar y re-integrar las tres ciencias, todo es cuestión de querer, y además esto es muy personal, cada quien llega hasta donde quiere llegar, si quiere llegar a la cima, a la otra sima.

Comentarios, aportaciones, reflexiones

M i comentario es que estoy de acuerdo con el autor de este manuscrito, necesitamos integrar las tres ciencias, e ligar a la ética hoy en día que tanto nos hace falta.

Las aportaciones son que todos y cada uno de nosotros tenemos una misión e visión mientras estemos vivos, hay que aportar y servir en toda n nuestra aéreas que estemos laborando, respetando los tiempos, los espacios y lugares.

Y las reflexiones, bueno esto es ya personal, pero si es muy importante reflexionar en uh momento de nuestra soledad, donde nos encuéntrenos solos, con nosotros mismos, ahí, hay que reflexionar de nuestra existencia, esto nos ayuda mucho……

Bibliografía

Ontoria Antonio. (2004). Mapas Conceptuales. Madrid. Narcea. S.A. de Ediciones Madrid.

Pozo. J. (2002). Teorías cognitivas del aprendizaje. México. Morata.

Morín Edgar. (1999). El método. El conocim9ento del conocimiento. Cátedra.

Vygotsky. Lev. S. (2006). Pensamiento y lenguaje. México. Ediciones Quinto Sol.

Curriculum vitae

Autor:

Armando Barraza Cuéllar.

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

UACJ-ICB.

País. México.

Grado académico: Maestría en: Docencia Biomédica y estudiante del Doctorado en Educación.

médico, docente, investigador y escritor.