Análisis de la situación actual del proceso enseñanza aprendizaje del inglés en Boaco

Objetivo Ofrecer conocimientos actualizados y experiencias sobre la enseñanza aprendizaje del idioma Inglés en Los Ventarrones y empalme Boaco a nivel secundaria dentro del Cuarto Ciclo de estudio.

I. Introducción Este trabajo constituye un aporte didáctico resultante de una serie de actividades desarrolladas con estudiantes de Cuarto Ciclo de Educación Secundaria en Los Ventarrones y El Empalme de Boaco con vista a fortalecer las prácticas académicas y culturales para conocer el dominio o aprovechamiento de los conocimientos adquiridos por el que aprende y para retroalimentar la labor educativa del que enseña. Este estudio contribuye a la educación de calidad, conjugado con la experiencia docente y tomando en cuenta los recursos del medio donde se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje. Todo esto en aras de fortalecer las capacidades y el bien vivir de las familias de Los Ventarrones y el Empalme de Boaco.

II. Conceptos básicos generales Según los expertos, se denomina EDUCACIÓN al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actividades y valores adquiridos produciendo cambio de carácter social, intelectual, emocional, etc., en la persona que dependiendo del grado de concientización, será para toda su vida o por un período determinado pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos. En China, igual que Uruguay, tienen por ideal de acuerdo con los especialista, que todos los Uruguayos hablen inglés, no porque sea el idioma de los gringos, y sí porque es el idioma de los negocios del mundo. Por lo que han lanzado programas masivos de inglés obligatorio, donde cerca de 400 millones de niños aprenden este idioma a partir del tercer grado.

En los Estados Unidos, están implementando un programa llamado carrera a la cima (Race to the Top), que tiene por objeto mejorar la eficiencia de los maestros, aumentar estándares de educación, el uso y manejo de tecnología como método de enseñanza, aprendizaje y competitividad. El inglés es el idioma del comercio, la ciencia, el internet, la diplomacia, ingeniería, la informática, la industria y así sucesivamente en todos los campos del saber humano. Por ejemplo, El Gran Canal, y Proyecto Tumarin El Mined, a través de la Delegación Municipal de Teustepe está impulsando una iniciativa novedosa y transformadora como el Cuarto Ciclo de Educación Secundaria a jóvenes y Adultos como continuidad educativa y de amplia inclusión y participación en la satisfacción de proyectos de superación y formación académica de los alumnos (as) Esto fortalece capacidades y mejora el buen vivir en comunidades como los Ventarrones y El empalme de Boaco.

III. Avances del Proceso educativo Pronunciación de vocabulario y frases en forma oral y escrita en atención hotelera Estudio de diferentes formas de saludos en forma oral y escrita Practica de diálogos cortos en atención al cliente Practica de conversaciones con vocabulario y frases claves para promover servicios hoteleros. Practica oral y escrita del vocabulario para promover el turismo en Nicaragua. Ejemplo, Isla de Ometepe, Granada, Rivas. Pronunciación, vocabulario y significado de frases, palabras u oraciones con expresiones idiomáticas. Conversaciones y diálogos cortos con expresiones idiomáticas Escritura y pronunciación de oraciones usando expresiones idiomáticas.

IV. Resultados preliminares en los Ventarrones y Empalme Boaco Se establecen diferencia de ingles técnico y académico. Uso de vocabulario técnico para atención social y laboral en ambiente hotelero. Desarrollo de habilidades para promover servicios hoteleros. Se ofrece información para promover el turismo de Nicaragua Identificación de frases idiomáticas de color, números, músicas, deporte y emociones en la redacción de oraciones cortas y conversaciones sencillas.

V. Conclusiones Utilización de 33 tipos de vocabularios, y 154 frases en conversaciones de atención al cliente en hoteles. Expresión de la información mediante normas y servicios hoteleros. Se muestra precisión y fluidez en la pronunciación del idioma ingles. Utilización de 50 vocabulario para promoción del turismo en conversaciones sencillas. Utilización de vocabulario usando expresiones idiomáticas. Aplicación de 138 expresiones idiomáticas entre color, numero, música, deportes, etc. Se muestra precisión y fluidez en la pronunciación de expresiones idiomáticas Por último, es preciso mencionar que la matricula de estudiantes en los Ventarrones a la fecha es de 11 alumnos(as), y 23 estudiantes en el Empalme de Boaco aproximadamente.

Esto indica mejoría en la inserción de estudiante a las aulas de clases , y dotación a niveles favorables de material didáctico para mejorar el desempeño estudiantil y abonar al avance positivo del proceso enseñanza aprendizaje entre los actores involucrados en la educación secundaria de cuarto Ciclo. Es preciso aumentar el nivel de compromiso de Técnicos del Mined en el ámbito metodológico, pedagógico y académico en las aulas de clases que incluya el empoderamiento de las herramientas básicas de la educación, sus pro y contras, ventajas y debilidades.

VI. Recomendaciones Facilitar medios y recursos escolares para desarrollo de las clases en los Ventarrones y Empalme Boaco. Apoyar al traslado terrestre de los profesores(as) hacia los Ventarrones, que no generen gastos adicionales. Aumentar las visitas presenciales de técnicos en los Ventarrones para garantizar la asistencia estudiantil, y cumplir con las formalidades y procedimientos académicos administrativas en esa región.