La evaluación de riesgos como parte del Sistema de Control Interno en las universidades cubanas

1. Resumen
2. Introducción
4. Conclusiones
5. Bibliografía

RESUMEN

El Control Interno en el mundo actual ha sido concebido fundamentalmente para limitar los riesgos que afectan a las entidades. A través de la investigación y análisis de los riesgos relevantes y el punto hasta el cual el control que se establezca logra neutralizarlos, puede evaluarse la vulnerabilidad del sistema. Entre los objetivos que deben lograrse con la implementación de un sistema de control interno se destacan, evitar o reducir fraudes, salvaguarda contra el desperdicio, salvaguarda contra la insuficiencia, comprobar la corrección y veracidad de los informes contables, promover la eficiencia en operación.

Cualquiera de estos objetivos está íntimamente ligado a la correcta identificación, detección y evaluación de riesgos, por tanto, considerando que el diseño e implementación de un sistema de control interno ante todo persigue como finalidad prever el uso correcto de los recursos, sin lugar a dudas cabe otorgar particular importancia al tema de evaluación de riesgos en cualquier sistema. Para la detección de los riesgos resulta imprescindible un estudio e investigación que permita delimitar con claridad los puntos vulnerables que pueden afectar los procesos que se generan en una entidad, de ellos evaluar aquellos que resultan de amenazas externas o internas porque estén vinculadas al propio proceso objeto de análisis.

La clasificación de los riesgos permite prestar especial atención a los que resulten de mayor impacto, complementándose este estudio con la evaluación económica del impacto que puede producir la ocurrencia de uno de esos riesgos en la organización. En las universidades reviste particular importancia la atención a este tema si se tiene en cuenta que por ser actividades educativas existen riesgos que aunque no tienen una expresión económica sí constituyen elementos que influyen de forma directa en la formación de las personas como futuros profesionales teniendo en cuenta los valores que deben ser trasmitidos a los mismos.

La evaluación de los riesgos se puede hacer aplicando diferentes técnicas que se han generalizado en el mundo pero en el caso de las instituciones educativas existen particularidades que deben ser tomadas en cuenta en este proceso. El presente trabajo es el resultado de la aplicación práctica derivada de la ocurrencia de los riesgos o la detección de posibles a ocurrir en áreas docentes y de servicios de universidades cubanas teniendo en cuenta las particularidades que estas revisten en nuestra sociedad donde la educación es totalmente gratuita.

Introducción

Primeramente es necesario mencionar que los riesgos no son más que eventos futuros inciertos que podrían influir en el logro de los objetivos de una organización, incluyendo objetivos estratégicos, de operación, financieros y de cumplimiento; más sintéticamente la probabilidad que un evento o acción afecte a la institución en la consecución de sus objetivos.