Programa de Actividades físico-recreativas dirigidas a formar el valor responsabilidad en niños(as) de 8 a 10 años (página 3)
Enviado por Lcdo. Benigno gonzález Cedeño
Anexos
Anexo # 1
Encuesta a la muestra seleccionada.
Objetivo: Comprobar el dominio que poseen sobre las actividades que se realizan en la comunidad y si favorecen o no la satisfacción de sus intereses y necesidades recreativas.
Compañero (a)
A continuación le presentamos una serie de preguntas relacionada con las actividades que se ofrecen a la población en materia de recreación; es por ello que le solicitamos su valiosa cooperación respondiendo sinceramente a cada una de ellas.
Muchas gracias.
Datos Generales
Edad__________
1) ¿Conoce usted porque debe ser responsable?
SI_____ NO______ A veces_______
2-¿Sus Maestros(as) les explican en la escuela como ser responsables?
SI ___________ No_______ A veces ________
3-¿Te gustaría ser una persona responsable cuando seas adulto?
SI ___________ No_______ A veces ________
4-¿Te gustaría participar en actividades físico-recreativas dirigidas a la formación de valores?
SI ___________ No_______ A veces ________
5-¿Conoce miembros de su familia que sean ejemplo de responsabilidad?
SI ___________ No_______ A veces ________
6-¿Sabe usted cómo actuar de manera responsable?
SI ___________ No_______ A veces ________
6) Seleccione con (x) las actividades deportivas, recreativas y culturales que le gustaría practicar. (Admite más de una respuesta.)
__________ Gimnasia musical aerobia.
__________ Tablas gimnásticas.
__________ Caminatas.
__________ Actividades recreativas en la naturaleza.
__________ Cumpleaños.
__________ Excursiones.
__________ Visita a lugares de interés histórico y geográfico.-
__________ Festivales deportivos y recreativos
__________ Paseos.
__________ Intercambio con otras comunidades.
Otras, ¿Cuáles?________________________________________________
Anexo # 2
ENTREVISTA
Objetivo: Conocer la opinión que tiene los coordinadores del consejo comunal, la directora de la escuela, los profesores de educación física de la escuela y los promotores deportivos, relacionadas con las ofertas físico-recreativas que se programan en la comunidad, dirigidas a los niños(as) de 8-10 años.
1-¿Qué conocimientos tiene usted sobre la formación de valores a través de las actividades físico-recreativas con los niños(as) de 8-10 años en la comunidad?
2-¿Considera usted que las actividades físico-recreativas pueden ser relacionadas con la formación de valores?
3-¿Cuenta usted con estudios sobre la formación de valores?
4-¿El club deportivo está vinculado a algún proyecto dirigido a la formación de valores a través de las actividades físico-recreativas en la comunidad?
5-¿Le gustaría a usted participar en la aplicación de actividades físico-recreativas dirigidas a fortalecer el valor responsabilidad?
6-¿La formación de valores a través de actividades físico-recreativas beneficiarían a los niños(as) de 8-10 años de la comunidad?
ENTREVISTA
Objetivo: Conocer la opinión que tienen los padres y las madres relacionadas con las ofertas físico-recreativas que se programan con los niños(as) de 8 a 10 años en la comunidad.
1-¿Realizan sus hijos(as) las tareas asignadas en el hogar?
SI ___________ No_______ A veces ________
2. ¿Cómo evaluaría usted las actividades físico-recreativas que se realizan en la comunidad?
3-¿Permitiría usted que sus hijos(as) participen en actividades físico-recreativas organizadas en la comunidad?
SI ___________ No_______ A veces ________
4-¿Cree usted que sea necesario la formación de valores en los niños(as) de la comunidad?
SI ___________ No_______ A veces ________
Anexo # 3
Cumplimiento de las actividades | Cantidad de participantes y permanencia | Evaluación | |||||||||||||||||||
Nº | Actividades | P | R | % | Planific | Asist | % | Perm | % | B | R | M | |||||||||
1 | Beisbol | 6 | 6 | 100 | 6 | 40 | 100 | 38 | 98 | x | |||||||||||
2 | Kickingball | 6 | 6 | 100 | 6 | 40 | 100 | 39 | 99 | x | |||||||||||
3 | Fútsala | 6 | 6 | 100 | 6 | 40 | 100 | 39 | 99 | x | |||||||||||
4 | Ajedrez | 8 | 7 | 99 | 8 | 40 | 100 | 36 | 96 | x | |||||||||||
5 | Mi comunidad limpia y bonita | 8 | 8 | 100 | 8 | 40 | 100 | 35 | 95 | x | |||||||||||
6 | Mi Área deportiva limpia y bonita | 8 | 8 | 100 | 8 | 40 | 100 | 36 | 96 | x | |||||||||||
7 | El Recolector | 8 | 8 | 100 | 8 | 40 | 100 | 38 | 98 | x | |||||||||||
8 | Cogidos de la mano | 8 | 8 | 100 | 8 | 40 | 100 | 35 | 95 | X | |||||||||||
9 | Mi Amigo y yo | 8 | 8 | 100 | 8 | 40 | 100 | 36 | 96 | x | |||||||||||
10 | El Director | 8 | 8 | 100 | 8 | 40 | 100 | 39 | 99 | x | |||||||||||
Anexo # 4
Actividades | Cantidad | % | ||||
Encuentros deportivos | 30 | 90 | ||||
Juegos recreativos y tradicionales | 25 | 85 | ||||
Festivales deportivos recreativos | 23 | 70 | ||||
Concursos de fechas relevantes | 22 | 64 | ||||
Anexo # 5
Problemas | M | % | F | % | Total | % | |||||||
Desconocen sus responsabilidades en el hogar, la escuela y la comunidad. | – | – | – | – | – | – | |||||||
No participación ni permanecen en las actividades realizadas | 1 | 2.5 | 1 | 2.5 | 2 | 5 | |||||||
No cumplen con sus deberes y tareas en el hogar y la escuela. | 1 | 2.5 | 1 | 2.5 | 2 | 5 | |||||||
Inclinación por los video juegos | 4 | 10 | 6 | 7 | 10 | 30 | |||||||
Incumplimiento de las responsabilidades contraídas como estudiante. | – | – | – | – | – | – | |||||||
Incumplimiento de las normas de convivencia social. | – | – | – | – | – | – | |||||||
Preguntas | Si | % | No | % | |||||||||
1. ¿Te gustó haber participado? | x | 100 | —- | —– | |||||||||
2. ¿Qué aprendiste con tu participación? | |||||||||||||
Juegos nuevos. | x | 100 | |||||||||||
A relacionarme. | x | 100 | |||||||||||
A ser mejor hijo. | x | 100 | |||||||||||
A respetar. | x | 100 | |||||||||||
A ser mejor persona. | x | 100 | |||||||||||
3. ¿Cuándo participaste te sentiste? | |||||||||||||
Feliz. | x | 100 | |||||||||||
Decidido. | x | 100 | |||||||||||
Responsable. | x | 100 | |||||||||||
Seguro. | x | 100 | |||||||||||
Útil. | x | 100 | |||||||||||
4 ¿Te gustaría ayudar a otros a participar? | x | 100 | —- | —– | |||||||||
Anexo # 6
Anexo # 7
Nº | Acciones | Fecha | Lugar | Responsable | Recursos | |||||||||||||
1 | Creación del grupo gestor de cambios. | Septiembre 2012 | Salón de computación de la escuela | Delegados | Libro de notas, lápiz. | |||||||||||||
2 | Taller de reflexión sobre el valor responsabilidad. | Octubre 2012 | Salón de computación de la escuela | Profesores de recreación física. | Libro de notas, lápiz, papel, proyector. | |||||||||||||
3 | Desarrollo de un encuentro con los niños(tormenta de ideas) | Noviembre 2012 | Salón de computación de la escuela |
G G C | Lápiz, Libretas. | |||||||||||||
4 | Confección del cronograma de trabajo. | Diciembre 2012 | Salón de computación de la escuela |
G G C | Lápiz, Libretas. | |||||||||||||
5 | Concepción del cronograma. | Enero 2013 | Salón de computación de la escuela | Factores de la comunidad. | Recursos Deportivos.
| |||||||||||||
6 | Aplicación de las actividades físico-recreativas. | Febrero-Mayo 2013 | Cancha deportiva, boulevard, espacios de la escuela | Promotores de recreación | Medios e implementos deportivos. | |||||||||||||
7 | Evaluación Parcial y Final | Junio 2013 | Salón de computación de la escuela | Promotores de recreación | Libro de notas, lápiz | |||||||||||||
8 | Charla final sobre los resultados obtenidos y Elaboración del informe final | Julio 2013 | Salón de computación de la escuela | Promotores de recreación | Computadora, hojas, tinta. | |||||||||||||
Autor:
LIC. BENIGNO GONZÁLEZ CEDEÑO
VENEZUELA, 2014
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