1 mañana (4 horas)
– Equipo interdisciplinario
– Conclusiones y consenso.
– Trabajo individual donde plantee su proyecto de vida en relación con la salud reproductiva (marco de
referencia).
– Puesta en común
Consenso
3. Orientar las motivaciones identificadas por los adolescentes hacia comportamientos favorables para
la vida y la salud reproductiva.
Apropiarse de un sistema de opciones favorables a la vida y a la salud en relación con su función
Reproductiva como ser social.
Diseñar y realizar talleres sobre opciones favorables a la vida y la salud como:
* Autoestima.
* Identidad.
* Respeto.
* Libertad
* Compromiso.
* Voluntad responsable.
* Integralidad.
* Erotismo.
* Amor.
* Ternura.
* Interés.
* Belleza.
– Documentos (Virginia Satir, María Cecilia Betancur y otros).
– Disco – foros.
– Cine – foros.
– Dinámicas de grupo
– Papelógrafo, papel silueta, pega, cinta pegante.
– Ayudas didácticas.
– Ayudas audiovisuales.
– Transporte
8 horas
5 horas
2 horas
– Equipo interdisciplinario
*
Comunicación.
4. Generar con los adolescentes un proceso de comunicación activa de doble flujo que facilite el intercambio de experiencias, concepciones, representaciones, creencias y costumbres relacionadas con la decisión de
vivir una maternidad – paternidad decidida, orientada a que se llenen de razones y motivos para que su decisión esté a favor de la vida y la salud.
Establecer una comunicación permanente entre estudiantes y equipo del proyecto, durante todo el desarrollo del proceso.
Mantener una información precisa y clara, sobre los temas a tratar, mostrar sensibilidad a todos los
aportes del grupo, enlazar las ideas del grupo evitando vaguedades.
Mantener la participación activa y llegar a consensos en favor de la vida y la salud.
Humanos:
moderador, relatores que participan.
– Espacio físico favorable a la comunicación.
– Ambiente
Estará involucrado en todo el proceso
Equipo interdisciplinario.
Proponer un programa de desarrollo integral a partir de los consensos obtenidos, que le permita a los
Adolescentes tener el conocimiento y la formación necesaria para que la maternidad – paternidad sea
una decisión inscrita en su proyecto de vida.
– Meta
Elaboración de una propuesta, de formación integral del adolescente con base en los consensos logrados con el grupo e implementarla.
Apoyo político y administrativo
Concientización
Diseño de la propuesta.
Apoyo en la implementación a través de programas de integración
Docencia asistencia.
Esta propuesta incluye estudiantes, padres de familia y maestros
Humanos, físicos, materiales políticos, administrativos que garanticen el desarrollo y continuidad del
proceso.
I.D.A
Articularlo con el plan de desarrollo universitario, municipal y departamental.
8 horas (convivencia)
Equipo interdisciplinario y los diferentes estamentos de las instituciones
Referencias bibliográficas
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Fecha de recepción: abril 30/98
Autor:
Socorro Pulido de Lalinde *
Isabel escobar Saldarriaga *
María Eugenia Escobar Vélez **
* Docentes Facultad de Enfermería Universidad de Antioquia.
** Enfermera Coordinadora de Enfermería Centro de Atención Básica, S.S, San Ignacio.
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