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Salud Materno Infantil (página 2)


Partes: 1, 2

1 mañana (4 horas)

– Equipo interdisciplinario

– Conclusiones y consenso.

Trabajo individual donde plantee su proyecto de vida en relación con la salud reproductiva (marco de

referencia).

– Puesta en común

Consenso

3. Orientar las motivaciones identificadas por los adolescentes hacia comportamientos favorables para

la vida y la salud reproductiva.

Apropiarse de un sistema de opciones favorables a la vida y a la salud en relación con su función

Reproductiva como ser social.

Diseñar y realizar talleres sobre opciones favorables a la vida y la salud como:

* Autoestima.

* Identidad.

* Respeto.

* Libertad

* Compromiso.

* Voluntad responsable.

* Igualdad (equidad).

* Integralidad.

* Erotismo.

* Amor.

* Ternura.

* Interés.

* Belleza.

Documentos (Virginia Satir, María Cecilia Betancur y otros).

– Disco – foros.

Cine – foros.

– Dinámicas de grupo

– Papelógrafo, papel silueta, pega, cinta pegante.

– Ayudas didácticas.

– Ayudas audiovisuales.

– Transporte

8 horas

5 horas

2 horas

– Equipo interdisciplinario

*

Comunicación.

4. Generar con los adolescentes un proceso de comunicación activa de doble flujo que facilite el intercambio de experiencias, concepciones, representaciones, creencias y costumbres relacionadas con la decisión de

vivir una maternidad – paternidad decidida, orientada a que se llenen de razones y motivos para que su decisión esté a favor de la vida y la salud.

Establecer una comunicación permanente entre estudiantes y equipo del proyecto, durante todo el desarrollo del proceso.

Mantener una información precisa y clara, sobre los temas a tratar, mostrar sensibilidad a todos los

aportes del grupo, enlazar las ideas del grupo evitando vaguedades.

Mantener la participación activa y llegar a consensos en favor de la vida y la salud.

Humanos:

moderador, relatores que participan.

– Espacio físico favorable a la comunicación.

– Ambiente

Estará involucrado en todo el proceso

Equipo interdisciplinario.

Proponer un programa de desarrollo integral a partir de los consensos obtenidos, que le permita a los

Adolescentes tener el conocimiento y la formación necesaria para que la maternidad – paternidad sea

una decisión inscrita en su proyecto de vida.

– Meta

Elaboración de una propuesta, de formación integral del adolescente con base en los consensos logrados con el grupo e implementarla.

Apoyo político y administrativo

Concientización

Diseño de la propuesta.

Apoyo en la implementación a través de programas de integración

Docencia asistencia.

Esta propuesta incluye estudiantes, padres de familia y maestros

Humanos, físicos, materiales políticos, administrativos que garanticen el desarrollo y continuidad del

proceso.

I.D.A

Articularlo con el plan de desarrollo universitario, municipal y departamental.

8 horas (convivencia)

Equipo interdisciplinario y los diferentes estamentos de las instituciones

Referencias bibliográficas

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Fecha de recepción: abril 30/98

 

 

Autor:

Socorro Pulido de Lalinde *

Isabel escobar Saldarriaga *

María Eugenia Escobar Vélez **

* Docentes Facultad de Enfermería Universidad de Antioquia.

** Enfermera Coordinadora de Enfermería Centro de Atención Básica, S.S, San Ignacio.

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