Juegos para potenciar el aprendizaje del ajedrez en niños

Resumen

El ajedrez ha sido estudiado por varios investigadores en diferentes esferas, demostrando así la importancia del mismo en el área cognitiva, afectiva y social. Debido a esto, se hace necesario que el aprendizaje del ajedrez comience en edades tempranas logrando una mayor masificación del deporte ciencia, siendo esto uno de los objetivos de la misión Barrio Adentro Deportivo. En observaciones realizadas a las clases de ajedrez del municipio Brión, Parroquia Higuerote, se pudo apreciar que los alumnos no se interesan mucho por el deporte ciencia, pues se distraen fácilmente, no logran estar sentados y tranquilos por mucho tiempo, lo que se corrobora con los criterios emitidos por los 17 profesores de Barrio Adentro Deportivo del municipio Brión en las preparaciones metodológicas que se realizan en la brigada, constituyendo esto la situación problémica que se presenta, de ahí que el problema científico se concreta en ¿ Cómo potenciar el aprendizaje del ajedrez en los niños(as) del "Centro Vifupadis" (Visión Futura para Discapacitados) de la Comunidad Las Delicias? Cuyo objetivo es: Elaborar juegos para potenciar el aprendizaje del ajedrez en los niños(as) de 8 -10 años del "Centro Vifupadis" de la Comunidad Las Delicias. A través de toda la investigación se da respuesta a varias interrogantes científicas, con la aplicación de diferentes métodos científicos. Como resultado se obtuvo un grupo de juegos a utilizar en las clases de ajedrez para lograr la participación activa, consciente, donde el niño reflexiona, piensa, aprende con los demás, dejando de ser así un espectador en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Palabras claves: Aprendizaje, motivación, juegos

Introducción

El juego es un camino natural y universal para que la persona se desarrolle y pueda integrarse en la sociedad. El desarrollo del niño(a) está directa y plenamente vinculado con el juego ya que; además de ser una actividad natural y espontánea a la que el niño le dedica todo el tiempo posible, a través de él, el niño desarrolla su personalidad y habilidades sociales, estimula el desarrollo de sus capacidades intelectuales y psicomotoras y, en general, proporciona al niño experiencias que le enseñan a vivir en sociedad, a crecer y madurar. Los niños, sobre todo, necesitan de un juego donde entretenimiento y didáctica se conjuguen. El ajedrez, es sin duda el juego ideal que cumple a cabalidad con todos estos requisitos. Por lo que se hace necesario la enseñanza del mismo en edades tempranas ya que tiene un marcado carácter formativo sobre la personalidad de los individuos, por la inmensa cantidad de problemas interesantes que puedan ser resueltos con la aplicación de estos principios elementales como lo son la matemática, por la estética presentada en la demostración de estudios, por las innumerables aplicaciones en situaciones de la vida diaria, el ajedrez contribuye decisivamente a la modelación de conductas positivas en el ciudadano de hoy.

Todos sin excepción podemos obtener beneficios y desarrollar cualidades a partir de conocimiento y la práctica del ajedrez, una de las actividades más antiguas. Para ello no es preciso ser un experto, basta con comprender la esencia de su desarrollo. Relacionado con lo planteado anteriormente, unido a la exploración sobre el problema mediante entrevistas, encuestas e intercambios con otros colegas y con la sistematización de la observación realizada por las autoras en las clases de ajedrez del municipio Brión, Parroquia Higuerote se pudo apreciar que los alumnos no se interesan mucho por el deporte ciencia, pues se distraen fácilmente, no logran estar sentados y tranquilos por mucho tiempo, falta de disciplina al realizar la actividad y preferencias por otros deportes y juegos lo que se corrobora con los criterios emitidos por los 17 profesores de Barrio Adentro Deportivo en las preparaciones metodológicas que se realizan en la brigada , por lo que le permitió reflexionar sobre la situación problémica siguiente: Poco conocimiento por parte de los niños hacia esta actividad, poca motivación e interés de los niños hacia la práctica del deporte ciencia, se imparten los contenidos con características tradicionales, escaza creatividad por parte de los profesores. La que se concreta en el problema científico: ¿Cómo potenciar el aprendizaje del ajedrez en los niños(as) del "Centro Vifupadis" de la Comunidad Las Delicias? El Objeto de Estudio lo constituye: El proceso de enseñanza aprendizaje del ajedrez, mientras que el Campo de Acción se delimita a: Juegos para potenciar el aprendizaje del ajedrez en niños(as) de 8-10 años del Centro Vifupadis de la Comunidad Las Delicias. Para dar solución al problema planteado se concreta el objetivo siguiente: Elaborar juegos para potenciar el aprendizaje del ajedrez en los niños(as) de 8-10 años del "Centro Vifupadis" de la Comunidad Las Delicias. En la continuación de la lógica expositiva del diseño de la investigación se redactaron las preguntas científicas como sigue: