Medios de enseñanza en la educación cubana

1. Introducción
2. Proceso de enseñanza de aprendizaje en la E.T.P.
3. Fundamentación pedagógica de los medios de enseñanza
4. Los medios de enseñanza dentro de la Educación Técnica y Profesional
6. Bibliografía

Introducción

La evaluación de la calidad y la solidez de los conocimientos dependen mucho en la creación de nuevos recursos empleados en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Las tecnologías reflejadas en el aula y en el trabajo científico de la sociedad se ven afectados en gran medida cuando no se analiza con profundidad el conocimiento, cuando se analiza todo de manera abstracta, cuando solo nos limitamos a la teoría y nos olvidamos que la práctica es el criterio de la verdad.

Los hechos representativos de cosas, ilustraciones de ideas o narraciones de medios de enseñanzas visibles, introducen y afirman una teoría según la cual frente al ver físico, sensible, óptico, y pasivo hay un ver que conquista, para el hombre al mundo de formas que es también calidad de vida, no conocible de otra manera.

Precisamente los medios de enseñanza ayudan a intensificar el proceso Docente-Educativo porque con su utilización se logra que los estudiantes aprendan más y memoricen mejor como decía Juan A Comenius.

¨Para aprender todo con mayor facilidad debe utilizarse cuanto más sentido se pueda… Por ejemplo: debe ir junto siempre el oído con la vista y la lengua con las manos. No solamente recitando lo que deba saberse para que lo recojan los oídos sino dibujándolo también para que lo imprima en la imaginación por medio de los ojos. Cuando aprendan sepan expresarlo con la lengua y representarlo con las manos de manera que no deje nada que haya impresionado suficientemente los oídos, ojos, entendimiento y memoria. Y para este fin será bueno que todo lo que se acostumbre a tratar en clases este en las paredes del aula, ya sean teoremas y reglas. Ya imágenes e emblemas de la asignatura que se estudia…¨ (Pág-56 1986)

Tras una minuciosa observación, análisis y comparación de los medios de enseñanza en diferentes centros de la enseñanza técnica de la provincia de Cienfuegos consideramos que estos se encuentran escasos y en total deterioro, si bien es cierto que la caída del campo socialista y la imposición del bloqueo impuesto por la mayor potencia imperialista del mundo, ha incidido notablemente en este componente del Proceso Docente Educativo, tampoco dejamos de reconocer la actitud pasiva asumida por parte de nuestros profesionales, pues de cierta forma han dejado atrás el espíritu constructivo y la creatividad en la enseñanza que caracteriza a todo educador cubano.

Desarrollo

Proceso de enseñanza de aprendizaje en la E.T.P.

El estudio de la pedagogía nos permite dirigir científicamente la formación, la educación, la instrucción y el desarrollo de los ciudadanos de la sociedad, para alcanzar altos niveles de calidad y excelencia, en correspondencia con los más caros intereses de la sociedad. El hombre debe adquirir su plenitud, desde el punto de vista educativo, instructivo y desarrollador, aunque cada uno de estos puntos se diferencian en la intención que persiguen, es decir, poseen personalidad propia, como por ejemplo: lo educativo forma al hombre para la vida, lo instructivo lo forma como trabajador, para vivir y lo desarrollador, se encarga de la formación de potencialidades funcionales o facultades, a pesar de ello, tiene lugar a la vez relacionándose entre sí e influyéndose naturalmente. [Álvarez Zayas, Carlos]

La sociedad en su devenir histórico ha acumulado valores morales, religiosos, políticos y jurídicos, entre otros, que forman parte de los elementos más preciados de nuestra cultura. El ciudadano, el joven, el estudiante tiene que apropiarse de estos valores como parte de su preparación y de lograrse esto, se considera educado.

¨La educación es el proceso cuya función es la de formar al hombre para la vida, de ¨Templar el alma para la vida¨, en toda su complejidad ¨Tomado del libro de Carlos Álvarez Zayas, la escuela en la vida.-pág-5.

Hasta el momento hemos hecho alusión a la necesidad que existe de formar al hombre para la vida, esto infiere que debe existir un proceso en el que se tiene como aspiración la formación, precisamente el proceso de enseñanza-aprendizaje se encarga de ello, el cual se define como una transformación sistemática de los fenómenos sometidos a una serie de cambios graduales, cuyas etapas se suceden en orden ascendente; como tal, todo proceso solo puede entenderse en su desarrollo dinámico, su transformación y constante movimiento. Pero no deja de ser importante la definición del pedagogo cubano Carlos Álvarez, se refiere al mismo como proceso de formación y lo define como el proceso en el cual el hombre adquiere su plenitud, tanto desde el punto de vista educativo como instructivo y desarrollador. También en el seminario nacional para educadores realizado en el curso escolar 2001-2002 con la intención de elevar la calidad de los profesionales de la educación, presenta la definición que en el mismo exponen, como la vía mediatizadora fundamental para la adquisición de los conocimientos, procedimientos, normas de comportamiento, valores, es decir, la apropiación de la cultura legada por las generaciones precedentes, la cual hace suya como parte de la interacción en los diferentes contextos sociales específicos donde cada alumno se desarrolla.