Diseño de cursos PROCADIS Planificación Objetivos Destinatarios Contenidos Secuencia E.A. Selección Medios Sist. Comunicación Sist. valuación Producción de Materiales Redacción contenidos. Procesamiento didáctico. Diseño gráfico Producción tecnológica Ejecución Desarrollo de cursos Org. Tutorías Adm. Académica
Evaluación Aprendizaje Formativa Sumativa
Proyecto de Capacitación a Distancia SubSe propone: Promover la educación a distancia como alternativa de transferencia de tecnología en el marco de Programas de Investigación y Proyectos de Desarrollo Para ello: Integra la educación a distancia al componente de capacitación de los programas y proyectos nacionales y regionales.
PROCADISÁreas de trabajo La producción e implementación de cursos a distancia sobre distintos temas y diversos públicos.
La organización y capacitación de grupos de trabajo regionales para que produzcan sus propios cursos.
La investigación, promoción y difusión de las posibilidades y requerimientos de la educación a distancia.
Estrategia organizacional Articulación de la investigación con la extensión. Democratización y equidad. Regionalización y sistema tutorial. Flexibilidad y descentralización. Trabajo a distancia. Interacción.
Principios pedagógicos Modelo centrado en el aprendiz y el aprendizaje.
Búsqueda de aprendizajes significativos y constructivos.
Estrategia multimedial.
Grados flexibles de presencialidad.
Ambientes activos de aprendizaje, participación y trabajo.
Trabajo interdisciplinario.
PROCADIS 1993-2003 Ocho programas de capacitación a distancia convencional:
Hortalizas en invernáculo. Métodos de riego. Producción de leche y queso de cabra. Manejo de plantas acopiadoras de grano. Iniciación apícola Lombricultura Alimentación de ganado bovino para carne Huerta orgánica
PROCADIS 1993-2003 Ocho acciones a través de TIC :
Seminarios por videoconferencia sobre : – NTIyC. .(1997) Bs.As. -Oklahoma State University , USA – EAD y Tecnología (1999) Bs.As-Florianópolis, Brasil – Propiedad intelectual y derecho de autor(2002) Bs.As. – Campana. Arg.
. Lombricultura (1999)Plataforma . Manejo del invernadero-(2000). Plataforma . Gestión económica empresa rural (2001/2002).Plataforma . Enfoque de calidad en la gestión educativa (2002)-Correo electrónico. . Gestión de calidad en la industria de alimentos y bebidas (2002/03).Correo electrónico-Plataforma.
PROCADIS 2004-2006 Lombricultura
Manejo del invernadero
Gestión económica empresa rural
Salud y Seguridad en el Trabajo Rural
Huerta orgánica
Gestión económica de micro – emprendimientos productivos
Manejo de malezas en cultivos orgánicos
Planificación forrajera
Sistemas de gestión de equipos con mención en calibración y verificación de balanzas electrónicas no automáticas
Total participantes atendidos1993 – Mayo de 2006 Sub8273
Alcance de los cursos 39% puede transferir lo aprendido en gran medida.
55% puede transferir lo aprendido medianamente.
49% (promedio) comparte el material de estudio.
20% cursos TIC comparte el material de estudio.
Pertinente Capaz de dar respuesta a problemas concretos.Significativa Desde el aprendizaje, los contenidos, los medios y el contextoFlexible Que asegure masividad sin perder personalización.Dinámica Capaz de atender cantidad y dispersión geográfica de usuarios Una Educación a Distancia ….
Una educación a distancia para el desarrollo…. SubContenidos + Metodología + Internet
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