Entrenamiento del Pensamiento Táctico

Esta presentación muestra una línea del trabajo interdisciplinario que seguimos en la formación de los Técnicos Deportivos, los aspectos teóricos que la sustentan desde la Psicología del Deporte y las propuestas prácticas. Aborda en particular los aspectos cognitivos de los deportes caracterizados por habilidades abiertas (Poulton citado por Lawther 1978) que presentan ambientes cambiantes, y exigen del jugador una permanente toma de decisiones. La formación del mismo para adaptar sus técnicas a cada situación de juego, demanda una forma de entrenamiento del pensamiento táctico que responda a las demandas de ese tipo de tareas deportivas.

Quienes conduzcan este proceso desde los equipos técnicos interdisciplinarios, deben acompañar esta realidad, planteando una propuesta metodológica que ayude al jugador a desarrollar las habilidades psicológico deportivas necesarias para mostrar su verdadero nivel.

Summary

This presentation shows a line of the interdisciplinary work that we follow in the sports Technician Training program, the theoretical aspects that support the Sport Psychology as well as the practical proposals. Develops in particular the cognitive aspects of sports characterized by open skills (Poulton cited by Lawther 1978) that present changing environments, and requires the player to take permanent decisions.

The training to adapt their techniques to every game situation demands a form of tactical thinking training that meets the demands of this aspect of sports.

Who leads this process from the interdisciplinary technical teams, must follow this reality, proposing a methodology that helps the player to develop the sport psychological skills required to show their true level.

Palabras clave

Entrenamiento psicológico, pensamiento táctico, tareas deportivas,

Presentación

Uno de los aspectos más interesantes en los cursos de formación de los entrenadores es el del trabajo con los procesos psicológicos involucrados en la práctica deportiva. Creemos que hay dos premisas claves que se deben asumir:

• la primera, que el jugador es un ser que no solo se mueve, sino que este movimiento es además consecuencia de cómo piensa y siente. Esto nos plantea desde la práctica de la Psicología del Deporte distintas alternativas y desafíos.

• la segunda es que el deporte es un fenómeno complejo que en general nos presenta para su resolución, tareas motrices que implican distinto procesos psicológicos entre los que se encuentran los fenómenos cognitivos y los emocionales. Estos suceden antes durante y después de la competencia; nosotros intentaremos dar una mirada al fenómeno cognitivo en el deporte, entender qué sucede con esos procesos durante la competencia y cómo entrenar ese tipo de fenómenos.

Podemos encontrar distintos trabajos al respecto:

Según Dosil (2008) en la realidad actual de la Psicología de la Actividad Física y del Deporte, aparece un aumento en los estudios que muestran la relación entre la personalidad y el procesamiento cognitivo. Continúa diciendo este autor (siguiendo a Sternberg, 1997) que los estilos cognitivos son mediadores entre el deportista y el ambiente, organizan de una forma particular la realidad y responden en consecuencia.

En esta línea, Ezquerro M., y Buceta, J.M. (2001) mencionan otros trabajos, entre los que se encuentran, el de Pérez- Llantada y Maciá,(1986) y el de Kornilova y Grigorienko, (1991). En ellos se concluye que en los deportes en los que las variables de velocidad y precisión son determinantes, los sujetos impulsivos tienden a arriesgar más, eran más rápidos y cometían más errores, sin embargo mostraban mejor rendimiento que los más reflexivos, que eran más lentos y tendían a adoptar actitudes defensivas y por supuesto a arriesgar menos.

Este tipo de estudios aportan nuevos datos para entender más estos procesos y diseñar propuestas para facilitar su aprendizaje.

Pensemos que cuando el jugador está en situación deportiva debe tener la habilidad de entender, qué está sucediendo, tomar una decisión acertada como respuesta a la situación en que se encuentra y ejecutarla. Esta actividad en general tiene la característica de enfrentar al jugador a la necesidad de resolver tareas diferentes, algunas reiteradas otras inesperadas y de dificultad variada. Además y sobre todo en la competencia debe soportar el impacto emocional, producto de la exigencia del resultado.

Según el Psicólogo Francisco García Ucha (2008), categorías como pensamiento, toma de decisión, intuición, memoria, percepción y atención, están presentes en toda acción táctica. A su modo de ver, es trascendente para el psicólogo saber cómo piensa, con cuánta rapidez y calidad resuelve los problemas de orden técnico táctico un deportista. Incluso la cuestión es mucho más complicada que en los experimentos de solución de problemas, ya que el estrés en las competencias es elevado y esto crea en ocasiones deterioro cognitivo.