El Conocimiento (página 2)

FASE EMPÍRICA

• Recolección de datos
• Preparación de los datos para el análisis
• Fase analítica
• Análisis de los datos
• Interpretación de los datos
• Fase de difusión de los resultados
• Comunicación de los resultados
• Aplicación de los hallazgos

LA PRIMERA FASE DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN: LA FASE CONCEPTUAL

En esta fase, el investigador concibe el problema que va investigar y lo sitúa dentro de un contexto más amplio. En esta fase, se debe:

• Formular y delimitar el problema que se va a investigar.
• Revisar la literatura relacionada con el problema de investigación y que sea pertinente a ese problema.
• Desarrollar un marco teórico para ubicar el problema de investigación dentro de un contexto más amplio.
• Formular las hipótesis que se deberán demostrar.

FORMULACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Una investigación se inicia con una pregunta o un problema que el investigador quisiera resolver. Ocurre que para muchos investigadores, el seleccionar un problema de investigación puede a veces presentar cierta dificultad.

Se aconseja comenzar seleccionando uno o varios temas de interés, aunque estos parezcan extensos, pero susceptibles de ser investigados. Ejemplos de temas generales de interés para investigar pueden ser, "la comunicación con los pacientes"; "el dolor en los pacientes oncológicos", "calidad de vida en los enfermos renales", etc.

A continuación, los temas seleccionados, se ordenan según el interés y conocimientos que sobre ellos presenta el investigador.

Luego se formulan una serie de preguntas sobre los temas generales de interés previamente seleccionados. Estas serie de preguntas deben contribuir a focalizar el tema general de investigación y conducir a la enunciación de un problema específico y susceptible de ser investigado. Ejemplos de preguntas a realizar sobre los temas generales:

• ¿Qué influye en el dolor del paciente oncológico?
• ¿Qué condiciones se dan en la comunicación con los pacientes?
• ¿Es mejor la calidad de vida en el enfermo renal de hemodiálisis o en el de diálisis peritoneal?

Estas preguntas ayudan a transformar un tema general en un problema que pueda resolverse, pues el investigador debe avanzar desde un tema general a problemas de investigación más específicos. En este proceso seguro que de un mismo tema general, surgirán varios problemas de investigación.

Si nos encontramos con varios problemas posibles de investigación, hemos de elegir entre uno de ellos. En esta elección final de un problema de investigación, hay varios criterios que debemos tener en cuenta. Así, el investigador elegirá uno de los posibles problemas de investigación, en base a la importancia del problema, su posibilidad de investigación, su viabilidad y su interés para el investigador.

Tanto el tema general de investigación como el problema específico de investigación deben recogerse con claridad y precisión en el informe final de la investigación, por lo que conviene tener presente que:

El tema general de investigación es el tema en el que se inscribe la investigación.

El problema de investigación indica la naturaleza de la investigación, las variables y la población de estudio. El enunciado del problema de investigación, en el informe escrito de la investigación puede hacerse de dos maneras:

Enunciado de objetivo: se plantea el problema de investigación de forma declarativa. Ejemplo: "En este estudio, pretendemos conocer la calidad de vida de los enfermos renales de la Unidad de Hemodiálisis de nuestro hospital".

Pregunta de investigación: se enuncia el problema de investigación en forma de pregunta. Es la forma más aconsejable de enunciar un problema de investigación. Ejemplo: ¿Cuál es la calidad de vida de los enfermos renales de la Unidad de Hemodiálisis de nuestro hospital?

REVISIÓN DE LA LITERATURA SOBRE EL TEMA DE INVESTIGACIÓN. LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Comprende:

Las actividades de localización, búsqueda, identificación, selección, análisis crítico y descripción de la información existente sobre un problema de investigación.

El informe escrito: o resumen de la revisión bibliográfica efectuada, y que aparece en la Introducción del trabajo de investigación.

ACTIVIDADES DE LOCALIZACIÓN, BÚSQUEDA E IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE UN TEMA.

Buscamos y seleccionamos para su análisis crítico y descripción, toda la información posible sobre el problema que estamos investigando, con un triple objetivo:

Conocer los antecedentes de ese tema de investigación y el estado actual del conocimiento: los hallazgos de investigaciones anteriores o los resultados obtenidos en estudios previos, nos informan de lo que se sabe en la actualidad sobre un problema de interés. Se trata de que el investigador se pregunte: ¿Qué han estudiado otros sobre el tema que vamos a investigar y qué resultados han obtenido?

Desarrollar el contexto conceptual en el cual se inserta el problema de investigación (ubicar la investigación en un contexto conceptual): conocer las descripciones teóricas de investigaciones previas, nos proporciona el contexto conceptual para un problema de investigación. En la revisión bibliográfica, igualmente nos preguntamos: ¿Qué teorías/marco teórico, marcos/modelos/esquemas conceptuales usan las investigaciones similares o de un mismo campo?

Obtener información sobre el método de investigación: con la revisión bibliográfica, también tratamos de conocer los métodos usados en investigaciones similares y la descripción de los instrumentos de medición y análisis estadístico. Esta información nos puede sugerir posibles métodos de investigación para realizar nuestro estudio. Para ello, el investigador se pregunta:

• ¿Cómo realizaron esas investigaciones, sus autores?
• ¿Qué método/enfoque usaron?
• ¿Cómo midieron las variables y obtuvieron los datos?
• ¿Qué procedimientos usaron para analizar los datos?

Para realizar la revisión bibliográfica, acudimos a:

Los índices: referencias de revistas científicas, ordenados alfabéticamente por temas y autor. Se seleccionan los artículos por la información que ofrece el título del artículo (a veces no refleja el contenido del artículo).

Servicios de resúmenes o abstracts: Proporcionan además, un resumen del artículo.

Libros y bibliografías o recopilaciones de referencias sobre un tema.

Para la búsqueda bibliográfica, hay que tener amplitud de criterio al seleccionar las palabras claves que probablemente se relacionen con el tema estudiado.

Se deben seleccionar las posibles fuentes de interés para nuestro tema, es decir, sólo los estudios u obras estrechamente vinculados con el problema de investigación.

Localizar las referencias: si no están en las bibliotecas accesibles al investigador, acudir a servicios de préstamo interbibliotecario.

Evaluar si los artículos seleccionados en la búsqueda bibliográfica resultan relevantes para el tema de investigación, eligiendo los textos relevantes y pertinentes. Desechar los artículos irrelevantes o no pertinentes.

Leer los artículos relevantes e identificar el material importante para tomar notas de él. Debe registrarse de cada artículo o texto:

• La referencia completa para incluirla en la bibliografía de nuestro trabajo.
• Enunciado del problema de investigación e hipótesis (Introducción).
• El marco teórico (Introducción).
• Las características de los métodos de investigación: método, variables, procedimiento de recogida y análisis de datos (Material y método).
• Principales hallazgos (Resultados).
• Conclusiones (Discusión o Conclusiones).
• Organizar los datos recopilados, analizarlos e integrarlos: determinar los temas principales y el orden de su presentación.

EL INFORME ESCRITO DE LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Se organizan y resumen las referencias obtenidas en la búsqueda bibliográfica y que se consideran pertinentes para nuestro estudio, de tal modo que revelen el estado actual del conocimiento sobre el tema elegido.

Señalar los puntos congruentes y las contradicciones encontradas en la literatura.

Describir con detalle los estudios importantes para la investigación.

Los estudios que arrojan resultados comparables, se pueden agrupar o resumir brevemente.

Concluir la revisión con un resumen del estado general del conocimiento del problema, señalando lo que se ha estudiado de ese problema, la adecuación de las investigaciones y el área de investigación inexplorada.

No introducir opiniones personales o generalizaciones que puedan no ser del todo ciertas: "Se sabe que…", Los estudios han probado que…".

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

Se basa en la utilización correcta del método correcta del método científico, las normas técnicas, acción (herramientas, instrumentos, medios) que permitan llevar la investigación a su comprobación, verificación Y/o nivel de medición, esto a su vez apoyado por el profundo conocimiento obtenido por parte del responsable del proceso de investigación.

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Es una variedad de modalidades investigativas que se encuentran sustentadas y respaldadas teóricamente por una concepción filosófica, estas concepciones son las denominadas muestras o ejemplos que se nutren de los elementos conceptuales de las escuelas filosóficas. El Paradigma busca que al investigar, se piensa principalmente que dicho estudio tenga utilidad y provecho-practico de inmediato, para lograr que los resultados sean benéficos para la sociedad.

EVOLUCIÓN Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Es aquella que se basa esencialmente en las investigaciones principales que se han emprendido los diferentes grupos dentro de una escuela o institución y las cuales a juicio de los investigadores deben emplearse a corto plazo para la realización de un proyecto ya sea un conocimiento en un ámbito muy general, un porte útil para la sociedad o una continuación para la formación en el post-grado para diversas áreas.

PROPUESTA DE TÍTULOS

Es un documento que describe una idea de un propósito a realizar, en ella se incluye los criterios utilizados como resultado de las aportaciones de los diferentes grupos de trabajo.

FUENTES

Son aquellas referencias necesarias para cualquier proceso de investigación ya sea experimental o teórico, en ella se busca ver el origen de dichos documentos de un objeto de estudios, el cual va a permitir conocer que aspectos han sido estudiados en ese objeto de investigación, desde que diferentes perspectivas se han enfocado los investigadores a la hora de abordar su problemática, que instrumentos se han diseñado y construido para su observación y análisis, que diferentes alternativas se han movilizado para su estudio, las cuales han sido las aplicaciones prácticas y teóricas de resultados encontrados, o que recomendaciones realizan las investigadores para enfocar estudios posteriores.

Autor:

José Ramírez