Hábitos y técnicas de estudio relacionados con el rendimiento académico (página 3)
Enviado por Garavito Castillo, Piere Ulises
CUADRO Nº 10
Preparación para un examen
CRITERIOS | F | % |
Leer los cuadernos | 20 | 74.07 |
Leer y me lo memorizo | 02 | 7.40 |
Leer y después me toma mi mamá | 05 | 18.53 |
TOTAL | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a los estudiantes.
CUADRO Nº 11
Libros en casa
CRITERIOS | F | % |
Si | 24 | 88.8 |
No | 03 | 11.2 |
TOTAL | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a los padres.
CUADRO Nº 12
Libros que existen en el hogar y la frecuencia con la que leen
Libros que lee su hijo Obs. su hijo lee | Textos Educativos | Cultura General | Nivel Universitario | Otros | No sabe | No tiene | No contesta | TOTAL | ||||||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 5 | 26 | 1 | 100 | 1 | 50 | 1 | 100 | 8 | 39.6 | ||||||
No | 2 | 11 | 1 | 100 | 1 | 100 | 2 | 100 | 6 | 22.2 | ||||||
A veces | 12 | 63 | 1 | 50 | 13 | 48.2 | ||||||||||
TOTAL | 19 | 100 | 1 | 100 | 2 | 100 | 1 | 100 | 1 | 100 | 1 | 100 | 2 | 100 | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a los padres.
CUADRO Nº 13
Existencia de revistas en casa
CRITERIOS | F | % |
Si | 04 | 15 |
No | 20 | 74 |
A veces | 03 | 11 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a los padres.
CUADRO Nº 14
Sección de la revista que lee su hijo en casa y la frecuencia con la lee
Tipos de revistas Lees las revistas | Moda | Cultura general | Otros | No contesta | TOTAL | |||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 1 | 33 | 1 | 100 | 1 | 33 | 3 | 12 | ||
No | 20 | 100 | 20 | 74 | ||||||
A veces | 2 | 67 | 2 | 67 | 4 | 14 | ||||
TOTAL | 3 | 100 | 1 | 100 | 3 | 100 | 20 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a los padres.
CUADRO Nº 15
Existencia de libro de lectura en casa
CRITERIOS | F | % |
Si | 25 | 93 |
No | 2 | 7 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 16
Libros de lectura en casa y la frecuencia con la que lee
Libros en casa
Lees libros en casa | Textos educativos | Cultura general | Nivel universitario | No sabe | No contesta | TOTAL | ||||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 9 | 53 | 1 | 20 | 1 | 100 | 1 | 100 | 12 | 44 | ||
No | 2 | 10 | 2 | 100 | 4 | 15 | ||||||
A veces | 7 | 39 | 4 | 80 | 11 | 41 | ||||||
TOTAL | 18 | 100 | 5 | 100 | 1 | 100 | 1 | 100 | 2 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 17
Existencia de diarios en casa
CRITERIOS | F | % |
Si | 17 | 63 |
No | 4 | 15 |
A veces | 6 | 22 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 18
Tipo de diarios en casa y la frecuencia con la que leen
Que diarios hay en casa
Lees diarios en casa | Correo | La Hora | El Popular | No sabe | TOTAL | |||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 1 | 50 | 1 | 4 | ||||||
No | 1 | 25 | 1 | 4 | ||||||
A veces | 5 | 55 | 9 | 75 | 1 | 50 | 1 | 25 | 16 | 59 |
Siempre | 4 | 45 | 3 | 25 | 7 | 25 | ||||
No contesta | 2 | 50 | 2 | 7 | ||||||
TOTAL | 9 | 100 | 12 | 100 | 2 | 100 | 4 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 19
Existencia de revistas en casa
CRITERIOS | F | % |
Si | 10 | 37 |
No | 15 | 56 |
A veces | 2 | 7 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 20
Tipo de revistas existentes en casa y la frecuencia con la que la leen
Tipo de revista
Lees las revistas | Religión | Farándula | Otras | No sabe | No contesta | TOTAL | ||||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | ||||||||||||
No | 1 | 44 | 5 | 71 | 3 | 50 | 7 | 78 | 16 | 59 | ||
A veces | 2 | 66 | 2 | 100 | 2 | 29 | 1 | 17 | 2 | 22 | 9 | 33 |
No contesta | 2 | 33 | 2 | 8 | ||||||||
TOTAL | 3 | 100 | 2 | 100 | 7 | 100 | 6 | 100 | 9 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 21
Biblioteca cerca de casa
CRITERIOS | F | % |
Si | 2 | 7 |
No | 24 | 89 |
No contesta | 1 | 4 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 22
Visita a Biblioteca y la frecuencia con la que la hace
Visitas a Biblioteca Cada qué tiempo | A veces | Siempre | No | No contesta | TOTAL | |||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
A veces | 1 | 100 | 12 | 63 | 13 | 48 | ||||
Siempre | 1 | 100 | 1 | 4 | ||||||
No contesta | 7 | 27 | 6 | 100 | 13 | 48 | ||||
TOTAL | 1 | 100 | 1 | 100 | 19 | 100 | 6 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
MATRIZ Nº 01
Nivel de lectura de los estudiantes
CRITERIOS | RASGOS |
MOTIVACIÓN POR LA LECTURA | La profesora de aula comenta sobre la lectura y las estrategias de motivación que utiliza para que los estudiantes se sientan motivados antes de iniciar una lectura: da pistas sencilla a los niños y niñas, la profesora realiza una pequeña introducción para que los estudiantes den hipótesis del tema que se va ha narrar. |
PROGRAMAS DE LECTURA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA | La profesora comenta sobre la iniciación de un proyecto al inicio de año escolar, empezando con una hora diaria de lectura, la cual dice: "se ha mejorado en un buen porcentaje el nivel de lectura en el aula", esto se ve reflejado en la participación que realiza el estudiante en el aula. |
USO DE MATERIAL EN EL AULA | En la biblioteca de aula se observa una gran variedad de libros de las cuales la profesora comenta que el material existente en el aula, es en su mayoría cuentos infantiles. |
PROGRAMACIONES DE ACTIVIDADES DE LECTURA | En lo que se relaciona a las actividades de lectura la programación es interdiaria, en la mayoría es al inicio de las sesiones de aprendizaje y muchas veces después del segundo bloque. |
CAMBIO DE LOS DISCENTES CON RELACIÓN A LA LECTURA | El cambio que se ha podido notar en los niños es muy positivo, en su gran mayoría si hubo respuesta muy buena, el 75 % de los niños y niñas que tenían dificultades para leer ya no la tienen, lo cual se puede apreciar a través de las lecturas hechas en clase conjuntamente con la discente. |
APOYO QUE RECIBEN LOS DISCENTES EN CASA |
En la mayoría, los estudiantes si reciben apoyo para realizar sus actividades. El apoyo que reciben es por parte de su mamá eso se ve reflejado cuando se revisan los cuadernos. |
Fuente: Entrevista a la profesora.
CUADRO Nº 23
Lo que pide un niño en ocasiones especiales
Que tipo de libro Ha pedido un libro | Texto educativo | Otros | No contesta | Ninguno | TOTAL | |||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 6 | 100 | 3 | 100 | 09 | 33.33 | ||||
No | 10 | 100 | 08 | 100 | 18 | 66.67 | ||||
TOTAL | 6 | 100 | 3 | 100 | 10 | 100 | 08 | 100 | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a padres de familia.
CUADRO Nº 24
Cambio en relación a la lectura
CRITERIOS | F | % |
Lee más | 11 | 40.74 |
Lee menos | 06 | 22.22 |
Sigue igual | 06 | 22.22 |
No sabe | 04 | 14.82 |
TOTAL | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a padres de familia.
CUADRO Nº 25
Lectura de libros en casa y la frecuencia con la que leen
Con que frecuencia
Lee su hijo en casa | Siempre | A veces | Nunca | No sabe | No contesta | TOTAL | ||||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 02 | 100 | 07 | 46.66 | 3 | 75 | 1 | 33.34 | 13 | 48 | ||
No | 02 | 66.66 | 2 | 66.66 | 04 | 45 | ||||||
A veces | 08 | 53.34 | 1 | 25 | 09 | 33 | ||||||
No sabe | 01 | 33.34 | 01 | 4 | ||||||||
TOTAL | 02 | 100 | 15 | 100.00 | 04 | 100 | 03 | 100.00 | 03 | 100.00 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a padres de familia.
CUADRO Nº 26
Preferencia entre la lectura y el juego
CRITERIOS | F | % |
Lectura | 07 | 25.92 |
Juego | 18 | 66.66 |
Ninguno | 01 | 3.75 |
Ambas cosas | 01 | 3.71 |
TOTAL | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a padres de familia
CUADRO Nº 27
Motivación por la lectura
CRITERIOS | F | % |
Si | 20 | 74 |
No | 6 | 22 |
A veces | 1 | 4 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes
CUADRO Nº 28
Formas de motivación e incidencia en la participación
Cómo te motiva Participas | Dinámica | Por nombre | Por lista | Otras formas | No sabe | No contesta | TOTAL | |||||||
F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | F | % | |
si | 12 | 100 | 4 | 57 | 1 | 100 | 1 | 33 | 3 | 100 | 21 | 78 | ||
no | 1 | 100 | 2 | 67 | 3 | 11 | ||||||||
A veces | 3 | 43 | 3 | 11 | ||||||||||
TOTAL | 1 | 100 | 12 | 100 | 7 | 100 | 1 | 100 | 3 | 100 | 3 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 29
Preferencia entre el juego y la lectura
CRITERIOS | F | % |
Leer | 21 | 77.77 |
Jugar | 06 | 22.23 |
TOTAL | 27 | 100.00 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 30
La calificación del discente sobre la motivación de la profesora
CRITERIOS | F | % |
Bien | 21 | 87 |
Mal | 2 | 8 |
No sabe | 01 | 5 |
TOTAL | 24 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 31
Motivación por la lectura en el aula
CRITERIOS | F | % |
Si | 10 | 37 |
A veces | 17 | 63 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 32
Gusto de la lectura en el aula al momento de la programación
Cada que tiempo lo realiza Te gusta como lo hace | Un día a la semana | Todos los días | A veces | TOTAL | ||||
F | % | F | % | F | % | F | % | |
Si | 1 | 100 | 9 | 100 | 13 | 76 | 26 | 85 |
No | 1 | 6 | 1 | 4 | ||||
A veces | 3 | 18 | 3 | 11 | ||||
TOTAL | 1 | 100 | 9 | 100 | 17 | 100 | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 33
Distribución del tiempo en horas de Ocio
CRITERIOS | F | % |
Estudiar y jugar | 06 | 22 |
Leer | 01 | 4 |
Jugar | 10 | 37 |
Ayudar en casa | 05 | 18 |
Otras actividades | 05 | 18 |
TOTAL | 27 | 100 |
Fuente: Entrevista a estudiantes.
CUADRO Nº 34
Notas de personal social
INTERVALOS | fi | Yi | Yi.fi | x |
08 – 10 | 02 | 9 | 18 | 12.5 |
11 – 13 | 18 | 12 | 216 | |
14 – 16 | 7 | 15 | 105 | |
TOTAL | 27 | 339 |
Fuente: Registro de evaluación.
CUADRO Nº 35
Notas del área de lógico matemática
INTERVALOS | fi | Yi | Yi .fi | x |
07 – 10 | 7 | 8.5 | 59.5 | 12 |
11 – 14 | 16 | 12.5 | 200 | |
15 – 18 | 04 | 16.5 | 66 | |
TOTAL | 27 | 325.5 |
Fuente: Registro de evaluación.
| Página siguiente |