Estrategia para la integración de la biblioteca pública y el Centro de Documentación e Información Pedagógica

1. Resumen
2. Introducción
3. Desarrollo
4. Diagnóstico y planeación
5. Segunda etapa: ejecución de las acciones de la estrategia
6. Tercera etapa: evaluación de los resultados
7. Resultados del trabajo
8. Conclusiones. Recomendación
9. Bibliografía

Estrategia dirigida a la integración de la Biblioteca Pública y el Centro de Documentación e información Pedagógica en el proceso de universalización

RESUMEN

Tomando en consideración la insuficiente integración que existe entre las instituciones de información del municipio y el proceso de universalización, para proyectar y ejecutar acciones dirigidas a la gestión de información, se propone en el presente trabajo una Estrategia dirigida al  manejo e implementación de una nueva metodología de trabajo, que facilita la gestión de información, lo cual contribuye a la optimización de los recursos de información disponibles que apoyan los procesos fundamentales de la universidad, además de formar un nuevo usuario de información con la cultura informacional requerida en la formación de profesionales.

La estrategia incluye como etapas fundamentales: el diagnóstico de los servicios que brindan las instituciones de información al proceso de universalización y la planeación estratégica, donde se ubica la determinación de los objetivos, contenidos y procedimientos a emplear para lograr la integración; la implementación y por último la evaluación general de la estrategia a través de talleres, criterios de los propios profesores, alumnos y opiniones de los profesionales de la información que  asumen la responsabilidad del cumplimiento de la estrategia.

INTRODUCCIÓN

Dentro del proceso educativo existen varios niveles, desde el básico hasta el superior especializado: todos ellos cumplen con finalidades específicas de gran valor y son necesario como parte de ese proceso. La educación superior tiene especial relevancia porque las universidades son las instituciones que en los últimos años han influido de manera determinante en la vida educativa, cultural, científica, social y económica de los países.

Uno de los conceptos que ha revolucionado la educación superior cubana en los últimos años, lo constituye la universalización de la  enseñanza. Y dentro de este contexto de la universalización de la Educación superior, el más trascendental es, sin duda alguna, el de llevar la universidad a todos los municipios del país. Acercar la universidad hasta el lugar donde residen o trabajan las personas es uno de los actuales retos de nuestra sociedad.

Siempre se ha planteado que para que una universidad pueda ser considerada como tal debe reunir ciertos requisitos y contar con las dependencias académicas y administrativas necesarias para su organización. Entre esta se encuentra las bibliotecas universitarias, un elemento de apoyo a la docencia, la investigación y la extensión de la cultura, actividad fundamental de la universidad. Los países serán lo que sean sus universidades y las universidades serán lo que sean sus bibliotecas y medios científicos de información e investigación.

Los servicios de la biblioteca facilita a todos sus miembros toda clase de conocimiento e información, pero esto debe ser planificado y organizado en aras de satisfacer las necesidades de formación e información de los usuarios en el campo profesional, recreativo, educativo y cultural.

Por ello la gestión de información  constituye uno de los temas más recurrente en la nueva universidad cubana, permite realizar un conjunto de acciones proyectadas y ejecutadas- apoyadas en el sistema de información- para obtener información correcta, en la forma adecuada, para la persona indicada, al costo correcto, en el momento oportuno, el lugar indicado, para tomar la decisión precisa.

La sede universitaria "Hermanos Saíz Montes de Oca" del municipio La Palma perteneciente a la provincia de Pinar del Río no cuenta con una biblioteca universitaria, pero si existe en el municipio otras instituciones de información que prestan servicio a la universidad, sin embargo a pesar de tener un carácter activo parten siempre del interés o la necesidad expresada del usuario cuando se presenta físicamente en la biblioteca y del criterio del profesional o técnico de la información que lo atiende en ese momento, sin conocer realmente cuáles son las prioridades informativas de los usuarios, en particular los de la universidad, debido a que los profesionales de la información han trabajado más en la administración de documentos que en la gestión de la información y el conocimiento.

Atendiendo a esta dificultad es que nace una estrategia, la cual pretende insertar a la Biblioteca Pública y al Centro de Documentación e información Pedagógica -instituciones, que debido a su ubicación y objetivos de trabajo, son las que más prestan servicio a la sede universitaria- en el proceso de universalización, a partir del manejo e implementación de una nueva metodología de trabajo, que facilita la gestión de información, lo cual contribuye a la optimización de los recursos de información disponibles que apoyan los procesos fundamentales de la universidad, además de formar un nuevo usuario de información con la cultura informacional requerida en la formación de profesionales.

DESARROLLO