Frente a numerosos desafíos que presenta la humanidad en el presente y futuro, la educación constituye un reto indispensable para que la sociedad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Las mutaciones sociales, que suelen ser impulsadas por las nuevas tecnologías, exigen reformas importantes en la educación, en la medida en que las sociedades necesitan actualmente sistemas educativos que puedan desempeñar un papel esencial en este periodo de desarrollo mundial. También se ha hecho evidente que el conocimiento emerge con una fuerza creciente que puede movilizar e impulsar el desarrollo social, por lo tanto, es necesario, partiendo de los aportes científicos acerca de las regularidades de este proceso, y de los elementos que potencian al hombre como transformador de sus realidades y de sí mismo, poder instrumentar nuevos proyectos pedagógicos, basados en formas superiores de enseñanza que posibiliten la formación de individuos, de profesionales, capaces de dar respuesta a las exigencias del mundo contemporáneo.
SUMMARY
In front of numerous challenges that the humanity presents presently and future, the education constitutes an indispensable challenge so that the society can progress toward the ideals of peace, freedom and social justice. The social mutations that are usually impelled by the new technologies, demand important reformations in the education, in the measure in that the societies need educational systems that can play an essential part in this period of world development at the moment. It has also become evident that the knowledge emerges with a growing force that can mobilize and to impel the social development, therefore, it is necessary, leaving of the scientific contributions about the regularities of this process, and of the elements that potencian to the man like transformer of its realities and of itself, to be able to orchestrate new pedagogic projects, based on forms teaching superiors that facilitate the formation of individuals, of professionals, able to give answer to the demands of the contemporary world.
Las reformas universitarias han determinado un cambio estructural y funcional en las universidades contemporáneas, a partir de su concreción en los diversos espacios educativos, se han logrado una serie de transformaciones significativas a lo largo de su evolución histórica. La descentralización de las funciones administrativas y académicas es uno de los logros más palpables dentro de esta gran institución.
En América Latina estos cambios no han sido homogéneos, ni generales en todos los sistemas de educación superior, y tampoco de todos los países. A estos espacios universitarios descentralizados, se les ha dictaminado un territorio con un determinado número de municipios. Dicho territorio es el área de influencia que, por su relativa homogeneidad socioeconómica, le corresponde a cada establecimiento universitario, ellos son irregulares en el espacio físico que abarca y la cantidad de matrícula que aceptan; se les ha denominado de diversas formas en dependencia de la región donde se localizan, la más reconocida por la comunidad universitaria es el término de campus universitario.
En Cuba estos procesos han tenido un carácter marcado diferente. En septiembre del año 2000, como parte de la Batalla de Ideas que libra nuestro pueblo, el Comandante en Jefe convocó a la educación superior a participar en dos nuevos e importantes programas emergentes: La formación de maestros primarios y de trabajadores sociales.
El mundo contemporáneo está signado por el fenómeno de la globalización. Esta, entendida como comunicación, intercambio, salirse de la exclusividad de las regiones y países para abrirse a la comunidad internacional es un fenómeno positivo y dice de las posibilidades del hombre para establecer relaciones de colaboración que lo conduzcan a su crecimiento humano.
Lo más característico del proceso de globalización que se opera en el mundo contemporáneo es su vertiente neoliberal, que consiste económicamente en un proceso de mundialización de la economía debido a la formación de empresas multinacionales controladoras de los mercados, entre cuyas consecuencias se encuentran las pérdidas de empleos y hacer peligrar las economías regionales, que entorpecen los crecimientos económicos de las naciones, y acentúan el reparto más desigual de los ingresos, lo que provoca una mayor polarización en las diversas esferas de la sociedad.
Aunque la raíz de la globalización neoliberal sea económica no caben dudas de que ella ha de valorarse como un fenómeno integral que afecta a la sociedad en todas sus dimensiones. Desde el punto de vista cultural asistimos a un fenómeno de mundialización y de internacionalización de la cultura, como resultado del desarrollo de los medios de comunicación.
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