Proyecto deportivo-recreativo de intervención comunitaria para la atención a menores con trastornos de la conducta (página 2)

3- Los proyectos existentes en organismos de atención al menor con trastornos de la conducta, no expresan una concepción de la recreación y por lo tanto no se evidencia al aprovechamiento de estas experiencias en la reeducación de esta población, en base a sus necesidades y posibilidades específicas.

4- Se confirman los planteamientos teóricos de los estudiosos de la psicología y la sociología en la selección de actividades realizadas por los menores, lo cual evidencia que responden a las características propias del desarrollo que marcan sus necesidades.

5- A los menores les atraen más las actividades que encuentran más distantes, esto indica que la necesidad está determinada por las carencias de oportunidades que el medio le brinda.

6- Un proyecto basado en intereses y necesidades no solo se fundamenta en los que la población manifiesta que le gustaría, sino que el hecho de que no conoce o no le agrada algo, puede ser una manifestación de una carencia que también debe atender el proyecto, puesto que lo que se busca es justamente el desarrollo integral de las áreas afectivas-sociales, cognoscitivas y psicomotrices para el logro de la integración social de los menores.

7- Los niños y las niñas que participaron desarrollaron la autoestima y conductas acordes con los principios de nuestra sociedad. Se considera importante señalar la motivación hacia el proyecto, la satisfacción por los conocimientos adquiridos y una mejoría de la disciplina y las relaciones interpersonales.