Juegos recreativos en la vía no institucional: alternativa para el desarrollo motriz

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad demostrar la influencia positiva que ejercen los juegos recreativos en el desarrollo motriz de los niños de tres a cinco años, que reciben actividades físicas en las casas de atención al menor en la vía no institucional. Luego de varios meses aplicando el conjunto de juegos recreativos que se anexan en esta investigación, se observó en ellos cambios cuantitativos y cualitativos al momento de realizar las diferentes tareas motrices, reflejado en la acción (correr, saltar, lanzar, trepar y reptar) donde aparejado al desarrollo físico, también se lograron resultados alentadores en la esfera cognoscitiva, intelectual, motivacional, volitiva, afectiva, social, y moral, es decir el desarrollo integral de los niños.

Abstract.

The main objective of this research is to demostrate the positive influence of games on children from three to five years old, who recieve physical activities, in different houses which attend them.

After few months of applying the conjunct of recreative games presented in this research, was observed a quantitative and qualitative changes when the motor exercises were done, reflected in the following action (run, jump, throw, climb, creep) not only was achieved a physical development, but also in the cognitive, intellectual, motivational, affective, volitive, social and moral spheres, in other words a greater development of children.

Introducción

Los programas de recreación física que actualmente se desarrollan en los Combinados Deportivos están dirigidos fundamentalmente a la realización de actividades recreativas durante el tiempo libre de la población según sus gustos, necesidades e intereses, dentro de ellos se destacan los que se emplean para las actividades recreativas en la vía no institucional que se realizan en períodos vacacionales y en la orientación a la familia, con el objetivo de mejorar índices físicos y acciones motrices en los practicantes, que permitan el mantenimiento y recuperación de sus capacidades físicas, en función del mejoramiento de la salud.

A partir de estudios realizados por los autores en la realización de actividades recreativas como alternativa para favorecer el desarrollo motriz en niños de 3 a 5 años de la casa de atención al menor de madres solas "Los Zapaticos de Rosa" del municipio Manzanillo en la provincia Granma; su participación en actividades metodológicas; la revisión, análisis y valoración de documentos, folletos, programas; los resultados del diagnóstico, las observaciones a actividades, entrevistas a familiares y personal que labora en las casas, permitieron determinar que:

• 1  El nivel de desarrollo motriz de los niños de 3 a 5 años, que asiste a esa institución, no se corresponde con los logros del desarrollo motor para la edad.

• 2 Es limitada la labor pedagógica y metodológica de las promotoras para realizar las actividades físicas y en particular las de carácter recreativo con los niños de 3 a 5 años para el logro de este desarrollo.

• 3 Los juegos de movimiento se aplican para todos los niños por igual, sin tener en cuenta el nivel de desarrollo motor.

• 4 Las orientaciones metodológicas para el trabajo de las actividades físico-recreativas en niños de la vía no institucional son muy generales y no ofrecen vías a los profesores de recreación y promotoras para implementar los objetivos del programa, situación que no se corresponde con las necesidades actuales.

• 5 Poca sistematicidad y tiempo dedicado por los familiares a la práctica de actividades físico-recreativas con los niños en el que hacer diario.

Las insuficiencias detectadas tienen consecuencias en la limitada atención a estos niños, además los objetivos a que se aspiran en el programa no son suficientes, reflejados en que las actividades recreativas que se ofertan son monótonas, poco frecuentes y con poca variedad, no satisfacen los intereses, necesidades y posibilidades de los niños.

Es por esta razón que los autores consideran que pueden realizarse otras acciones y actividades físicas en correspondencias con sus potencialidades que contribuyan, entre otras, al desarrollo de acciones motrices, piensan además, que los combinados deportivos y las instituciones educacionales que atienden el programa educa a tu hijo, deben redimensionar su trabajo en dependencia a las nuevas condiciones y teorías existentes sobre las actividades físico-recreativas de acuerdo a la etapa de desarrollo motor y a las expectativas con relación a la formación de acciones motrices en niños de la edad preescolar.