Propuesta ético-transformacional para toma de decisiones en las organizaciones de educación superior

2. Consideraciones epistemológicas
3. Operacionalización de lo ético transformacional para decidir
4. Instrumentación de lo ético transformacional
5. Conclusiones y recomendaciones
6. Referencias bibliográficas

1.- Delimitación del objeto de investigación

1.1.- Situación a investigar

Se parte del supuesto de que es esencial una formulación teórico conceptual profunda y creadora que contribuya, no sólo a la consolidación del fenómeno toma de decisiones ético transformacionales en la organización universitaria, sino que a la vez se convierta en la base para determinar la metodología que se deba aplicar; y que ofrezca las mejores respuestas al investigador, como "…una labor de mucha importancia y significación, y sin la cual no es posible avanzar" (Blanco, 1981:94).

En efecto la tarea es de primer orden ya que permite determinar y precisar con la mayor exactitud posible, aquellos autores, obras, investigadores y toda bibliografía pertinente con una investigación que toque de cerca el tópico sobre "Toma de Decisiones ético Transformacionales en la Organización Universitaria". Para ello, resulta conveniente localizar, obtener, consultar y examinar estudios, antecedentes, libros, revistas científicas, ensayos, tesis, foros y todas aquellas fuentes que se relacionen con el fenómeno en estudio. Observando el pasado para construir el presente, mirando hacia el futuro; revelando enfoques distintos que hayan tratado de cerca directa o indirectamente este tópico, sin desechar a priori ninguna literatura e información por pequeña que ésta sea.

La problemática emerge del hecho que para fundamentar el proyecto de tesis doctoral sobre "Propuesta ético Transformacional para Toma de Decisiones en las Organizaciones de Educación Superior", se hace imprescindible adentrarse con el mayor espíritu crítico en las consideraciones del conocimiento producido sobre esta temática. De esta manera en la construcción de una teoría relativa al conocimiento del saber sobre toma de decisiones desde una dimensión ético transformacional, se podrían formular las siguientes preguntas: ¿La referencia bibliográfica se relaciona con el problema de investigación? ¿Cómo? ¿Qué aspectos trata? ¿Ayuda en el desarrollo rápido y profundo de la tesis de investigación? ¿Qué óptica y perspectiva  inquiere para abordar el tópico del proyecto de tesis? ¿Cómo se esclarece el nivel de sustentación de las teorías que se exponen en la obra con relación objeto a investigar?

Para dar respuesta a estas interrogantes, se inquiere acerca de información relevante sobre tópicos relacionados con la toma de decisiones centrada en la ética del ser, acercándose a la parte humana del profesor. Todo ello, con el fin de cimentar una teoría que tenga como escenario el contexto universitario en la figura del docente como líder de la actividad académica. Una teoría que "es un conjunto de cosntructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presenta una visión sistemática de fenómenos específicos, o relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos". (Hernandez, Fernandez y Baptista, 2003:86)

El punto clave en este trabajo surge en el hecho de que para construir una teoría que ofrezca explicaciones relevantes a un tópico como el de tomar decisiones ético transformacionales, es necesario explorar, describir, comparar, analizar, predecir y proponer un estudio en un contexto limitado; información apropiada relacionada con eventos tales como: toma de decisiones, liderazgo, ética (del limite, discursiva y comunicativa), prudencia, valores, condición humana e imperfección; seleccionados dentro de "un conjunto de eventos en un todo con sentido unitario abstraído de una globalidad mayor, y en el cual uno de los eventos tiene valor por la relación con otros eventos del holos"(Hurtado, 1999:18).

La holística entonces es una necesidad para cualquier tipo de proceso hermenéutico; siendo así, como el sintagma gnoseológico "Toma de Decisiones ético transformacionales", viene a constituir la unidad de referencia tanto en lo conceptual, como en lo metodológico. Sin embargo Hurtado señala:

…que la decisión y el conocimiento al que se llegan son transitorios pues los acontecimientos avanzan, la sociedad evoluciona… No podemos aferrarnos a contenidos sólidos, rígidos… pues  somos investigadores de algo que permanece pero que a su vez cambia… de índole significacional… es lo que se dice pero también lo que se quiere decir con lo que se dice; es lo que se dice pero también lo que se deja de decir;…

Con estos argumentos la investigación se plantea bajo el esquema del contexto de las ideas y el examen crítico de este mundo sensible en el que habita el hombre,  el análisis e interpretación de teorías, e investigaciones de alcance significativo que fundamenten y defiendan en la trama filosófica de la toma de decisión ético transformacional, rompiendo sus nexos con lo contingente, separándose de éste, para poder delimitarla. Por ello, la interrogante que recoge y da sentido a este trabajo quedaría consignada en la siguiente pregunta ¿Una toma de decisiones ético transformacionales en la organización universitaria, requiere establecer proposiciones teórico-conceptuales  para su fundamentación?