Viendo el asunto más a fondo…
De cada 10 menores de 18 años que trabajan, 7 no asisten a la escuela. Estos últimos y todos aquellos que por causa del trabajo reducen su rendimiento escolar, se están desgastando física y mentalmente y pierden su potencial de pleno desarrollo. Especialmente inaceptable es el abandono escolar de menores de 14 años, el cual sigue alimentando la pobreza del país.
Por ser más frecuente entre los hijos de los más pobres, el abandono escolar también es un obstáculo a la movilidad social, reproduciendo nuevos pobres en las mismas familias. Además de la baja renta de la familia, la presión del mercado que se beneficia de mano de obra barata y el fracaso escolar empujan a niños y niñas a trabajar. También los empujan sistemas de valores culturales que consideran a los niños y niñas como objetos propiedad de su familia y no como sujetos de derecho. Si bien es cierto que algunos tipos de trabajo no riesgosos, ejercidos moderadamente, pueden tener efectos positivos sobre el desarrollo, es absurdo mantener el trabajo como actividad formativa por encima de la escolarización.
Retos Actuales
Es preciso promover la escolarización universal, gratuita y obligatoria durante la educación básica y diseñar sistemas que ofrecen a las familias más pobres subsidios vinculados al mantenimiento de sus hijos en la escuela. Hay que desestimular la deserción escolar transformando las escuelas en espacios atractivos y con buena calidad de enseñanza para los niños y niñas. Hay que hacer efectivos los sistemas de vigilancia, detección y represión de la explotación económica infantil. La explotación laboral de adolescentes trabajadores de 15 a 18 años se puede disminuir fortaleciendo los mecanismos para exigir el respeto y protección de los derechos de los trabajadores. Adecuar la legislación sobre trabajo infantil permitirá que se estimule la escolarización hasta el noveno grado y facilitará que se prohíba totalmente la vinculación al trabajo hasta tanto este nivel de escolaridad no se complete (y en todo caso no antes de los 15 años). Se requiere dar continuidad y expansión a las experiencias exitosas que han erradicado o disminuido el trabajo infantil en el ámbito municipal o regional.
ESTADÍSTICAS
A.-SEXO Y EDADES
DE LOS 150 CASOS DETECTADOS 126 (84%) SON VARONES Y 24 (16%) SON MUJERES.
VARONES
Edad | cantidad | porcentaje |
Hasta 5 años | 5 | 4% |
6 a 11 años | 67 | 53% |
12 a 16 años | 54 | 43% |
Mujeres
Edad | cantidad | porcentaje |
Hasta 5 años | 2 | 8% |
6 a 11 años | 13 | 54% |
12 a 16 años | 9 | 38% |
Tanto en varones como en mujeres el mayor porcentaje de casos, 53% y 54% respectivamente, tienen edades entre 6 y 11 años, y le siguen los niños entre los 12 a los 16 años.
B.-ACTIVIDADES QUE REALIZAN
La actividades que realizan los niños son diversas; prestaciones de servicios donde los niños se dedican a la limpieza de veredas y fondos, cuidado de autos, lustrado de zapatos, y changarines en supermercados. Ventas callejeras que incluye la venta ambulante de todo tipo de productos en algunos casos proporcionados por proveedores y en otros productos de manufactura casera como en el caso de la venta de pan y semitas. Cirujeo y práctica de la mendicidad, estas actividades son combinadas con las otras.
Actividades laborales | Varones | Mujeres | Total | % | ||||||
Prestación de servicios | Limpieza de veredas y fondos | 17 | 13 | 30 |
42% | |||||
Cuidado de vehículos | 25 | 25 | ||||||||
Lustrado de zapatos | 1 | 1 | ||||||||
Changarín en supermercados | 7 | 7 | ||||||||
Venta callejera | Venta de golosinas, encendedores, almanaques, estampas, condimentos | 20 | 20 | 32% | ||||||
Venta de pan y semitas | 4 | 4 | 8 | |||||||
Venta de frutas y verduras | 18 | 1 | 19 | |||||||
Venta de diarios | 1 | 1 | ||||||||
Cirujeo | Recolección de materiales reciclables: botellas, latas, etc. | 8 | 1 | 9 | 6% | |||||
Trabajo sector formal (Urbano) | Hornos de ladrillos. Construcción. Industria. Gomería. | 4 | 4 | 3% | ||||||
Trabajo sector formal (rural) | Agricultura | 5 | 5 | 3% | ||||||
Práctica de la mendicidad | Pedido de dinero y mercadería | 16 | 5 | 21 | 14% | |||||
Total | 126 | 24 | 150 | 100% | ||||||
Como indican los datos hay un predominio de niños que realizan actividades en la calle, especialmente en actividades económicas no estructuradas como son las prestaciones de servicios, ventas ambulantes, y práctica se la mendicidad.
En cuanto a las edades y las actividades que realizan, si bien los niños combinan diferentes actividades, se observa cómo varían las mismas en relación al aumento de la edad. En caso de los mas pequeños incluidos lo de 5 años, se encuentran con sus hermanos mayores practicando la mendicidad. Los mayores de 6 se dedican a la prestación de servicios. Los mayores de 12 años se vinculan al sector formal.
C.- TRABAJO DE LOS NIÑOS Y LA ESCOLARIDAD
Concurrencia a la Escuela | Edades | Total | |
6 a 11 años | 12 a 16 años | ||
Asiste (correspondencia edad y nivel educativo) | 21% | 5% | 14% |
Asiste (sin correspondencia edad y nivel educativo) | 35% | 54% | 43% |
Completó estudios primarios) | __ | 16% | 7% |
No asiste pero asistió | 24% | 11% | 18% |
No asistió nunca a la escuela | 20% | 14% | 18% |
Total | (80)100% | (63) 100% | (143) 100% |
Del total de los niños en edad escolar (143), el 57% asiste a la escuela, no obstante solo en un 14% se da una correspondencia entre la edad y el nivel educativo y en un 43% se observa sobreedad, esto significa que hay una gran diferencia entre la edad que le correspondería tener al cursar cada grado o nivel de la escuela y la edad que tiene, determinado por las reiteradas repitencias. Del total (143) el 36% se encuentra excluido del sistema educativo.
PUBLICADO POR LA DOCENTE,
Alexsandra Gargiulo Pimienta
BARRANQUILLA – COLOMBIA AÑO 2007.
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